- 36 -

El Uso del Laboratorio en Primaria 5 - 1 Jose Manuel Escobero Rodríguez – Vicente José Fernández Rodríguez

PRÁCTICA V Quinto de Primaria Origen de las Rocas

NIVEL: Quinto de Primaria PROGRAMACIÓN:

- Objetivos Descubrir comparativamente el origen de las rocas

sedimentarias, metamórficas e ígneas. Comprobar la importancia del calor, la presión, el tiempo y el

agua en los procesos orogénicos.

- Material de los Alumnos Agua destilada. Alcohol de quemar. Arena, tierra de jardín, grava y pequeñas piedras. Sal común.

- Material de Laboratorio

Soporte universal: Base, varilla, nueces, arandela y rejilla de amianto.

Vaso de precipitados. Probeta de gran capacidad (o en su defecto, botella de plástico

transparente lisa, tipo refresco, de litro y medio). Cápsula de cristalización (o garrafa de plástico cortada a la

mitad). Mechero de alcohol. Tubos de ensayo y pinzas. Azufre, hierro en limaduras y sulfato de cobre molido. Balanza.

- 37 -

El Uso del Laboratorio en Primaria 5 - 1 Jose Manuel Escobero Rodríguez – Vicente José Fernández Rodríguez

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Rocas ígneas

Realizar un montaje en el que se ponga a calentar un poco de agua, de ser posible destilada. Cuando está suficientemente caliente, se empieza a disolver sulfato de cobre hasta su saturación.

Posteriormente, se retira del fuego y se va dejando enfriar lentamente. En el interior

de la solución se coloca un cristal cebador, un cristal de sulfato adherido a un hilo que se sumerge en la solución, y se deja suspendido.

La solución se debe dejar enfriar lentamente (encima de un radiador, por ejemplo), y

no moverla. Al cabo del tiempo (dos días o más), aparecerá un cristal de sulfato más o menos regular y grande. El cristal así formado puede cebarse y engordar si lo introducimos de nuevo en una solución saturada, repitiendo el proceso cuantas veces queramos.

El sulfato puede ser reemplazado por cualquier sustancia soluble: sal común, azúcar, otras sales, etc.

Las rocas ígneas se forman por solidificación más o menos lenta en el seno del magma volcánico o del interior de la corteza terrestre.

Rocas sedimentarias

A. Introducir en un recipiente alto y estrecho (una probeta, por ejemplo, o una botella de refresco), un poco de arena, tierra de jardín, grava y pequeñas rocas. Volcar agua en el interior, hasta cubrirlo todo. Agitar, y dejar reposar. Los distintos sólidos se decantarán por diámetros, pudiéndose observar los “estratos” artificialmente fabricados.

B. Realizar la misma práctica, añadiendo sal al agua. Utilizar en esta ocasión una botella de plástico, o bien un bote de cristal desechable, ancho. Escurrir agua sobrante, y depositar en un ventanal o en algún lugar caliente, donde el agua se evapore. Se formará una roca sedimentaria, estratificada, en la que la sal actuará de cementante.

En la naturaleza el proceso es el mismo, pero mucho más lentamente. La sal es un producto muy común, y tanto ella como otras sales de las que las aguas llevan muchas en suspensión, ayudan a la cohesión de las partículas. Agregar que en las rocas sedimentarias también juega un papel importante la presión.

- 38 -

El Uso del Laboratorio en Primaria 5 - 1 Jose Manuel Escobero Rodríguez – Vicente José Fernández Rodríguez

Rocas metamórficas

En un tubo de ensayo, mezclar partes iguales (una cucharilla) de azufre y

limaduras de hierro. Calentar con unas pinzas el tubo, hasta observar el cambio producido. El preparado se pondrá rojo, y cambiará químicamente, formando sulfuro de hierro (pirita). Romper el tubo, extraer la roca y compararla con un trozo de pirita de la colección de minerales.

Las rocas metamórficas son aquellas que combinan los elementos que las integran

al calor del interior de la tierra, sin llegar a derretirlos o licuarlos. En las cercanías del interior líquido terrestre, los sedimentos alteran su composición de esta manera

FICHA DEL ALUMNO: _____________________________________ CURSO: ____ PRÁCTICA: ORIGEN DE LAS ROCAS Experimento 1: Realiza un montaje como el de la figura. Une cada elemento con su nombre:

Después de que el agua se caliente, sin hervir, añade todo el sulfato que puedas disolver, poco a poco, y removiendo. Apaga el mechero, coge un hilo y pégale en el extremo (si hace falta, con pegamento) un poquito de sulfato. Introduce en hilo en el interior del vaso de precipitados, atado a un lápiz que lo colocará en el centro del mismo, y no cerca del fondo. Coloca la disolución en un lugar apartado. No la muevas en un par de días. Después, saca el hilo. ¿Qué se ha formado?:________________ un precioso cristal Explica por qué: porque el pequeño cristal del principio ha actuado como imán para las moléculas disueltas, que se le han ido uniendo hasta obtener una estructura macroscópica cristalina__________________________________________________ ___________________________________________________________________ En la naturaleza, también hay rocas que se engrosan en el interior de la tierra, en el seno de bolsas de magma, a partir de las semillas de pequeñas agregaciones de cristales. Son las rocas __________ ígneas Experimento 2 Ahora, en el interior de un recipiente alargado, transparente y liso introduce un poco de arena, grava, tierra de jardín y pequeñas piedrecitas. A partes iguales, hasta la mitad, aproximadamente. Añade agua hasta llenarlo, y agita volcándolo varias veces. Después, déjalo reposar unos minutos. Dibuja lo que observes y explícalo

• Base • Varilla • Nuez • Arandela soporte • Rejilla • Vaso de precipitados • Mechero de alcohol • Sulfato de cobre • Agua destilada

Esas capas que puedes observar, seguro que ya las has visto en otros lugares. ¿Dónde?: en la cuneta de carreteras, cortes de grandes obras o laderas de montañas ____ ___________________________________________________________________ Acabas de observar cómo se depositan los materiales para la formación de un tipo determinado de rocas. ¿Sabes su nombre? Sedimentarias ________________________ Experimento 3 Vuelve a repetir la mezcla de tierras y agua, pero esta vez añade sal al líquido, bastante. Vuelca la mezcla en un recipiente bajo de boca ancha y colócalo cerca de un radiador o al sol, para que toda el agua se evapore. Deberás esperar varios días. Obtienes un material compacto. Acabas de fabricar una roca ______________ sedimentaria. Recuerda que para la formación de este tipo de rocas es muy importante la presión______ Experimento 4 Ya sabes cuál es el tipo de roca que nos falta por estudiar. Es la roca metamórfica_ Pesa 2 gramos de azufre en polvo y 3 de hierro en limaduras muy finas. Mézclalo sobre un trozo de papel, e introdúcelo en un tubo de ensayo. Sujétalo con unas pinzas, y ponlo a calentar como te explicará el maestro. Explica lo que ocurre al cabo de un rato: Una parte del tubo se pondrá al rojo, y después se extenderá a todo el interior del mismo. Hemos roto el tubo, y hemos observado un producto nuevo_____________________________________________________ Lo que has obtenido es un producto distinto del hierro o el azufre, llamado pirita. Acércalo al imán, y comprueba que no es atraído por el imán. Ahora investiga algo sobre la pirita, para qué se utiliza y de dónde se saca, y escríbelo aquí: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Hemos obtenido una roca ____metamórfica utilizando como energía el calor_____.

Dibujo: Lo que ha ocurrido ha sido por... Mientras más tiempo transcurra, mejor se observará, pero al poco se podrá ver que, por decantación, los materiales se depositan estratificados, los más gruesos abajo y los lodos arriba. La materia orgánica queda en suspensión. Si se deja el montaje un par de días, hasta que clarifique el agua, la observación será perfecta