ppt taller presencial 4

Programa de Actualización Docente 2014 -2015 – UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍNPrograma de Actualización Docente 2014 -2015 –

CUARTO TALLER PRESENCIAL


MÓDULO II

DIDACTICA DE LA COMUNICACIÓN

“Leer y escribir para aprender sobre un tema de estudio”


FINALIDAD

Fortalece disciplinar y didácticamente su proceso de formación profesional y desarrollo personal, así como promueve la reflexión sobre la didáctica de la escritura y la lectura, desde el enfoque de las prácticas sociales del lenguaje que incluye lo comunicativo y lo textual en situaciones reales de uso y de práctica docente.


PROPÓSITOS:

Comparte, con los integrantes del grupo, la práctica pedagógica sobre el proyecto realizado en el aula, en el cual se evidencia el manejo de la lectura, escritura y oralidad como medio para obtener información sobre un tema de interés.Establece compromisos para el trabajo futuro

en el aula.


TEMAS:

Presentación de la propuesta de práctica pedagógica 2Sistematización de los aprendizajes

desarrollados en el módulo.Compromisos para el trabajo futuro en

aula.


RECORDAMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

¿Quiénes evaluarán el taller? Yo, yooooo


Video reflexivo :

¿EL ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL?


PARTICIPAMOS:

¿Qué han visto en el video? ¿Qué ideas podemos rescatar del video

observado? ¿A qué situaciones te recuerda del trabajo

desarrollado en el II Módulo? ¿Cómo lo relaciones con el enfoque enfoque

de las prácticas sociales del lenguaje que incluye lo comunicativo y lo textual?


EN GRUPOS - RESPONDEN:

¿Qué les parece las propuestas de práctica pedagógica?¿Qué ideas rescatas de esta experiencia de

aprendizaje? ¿Qué aspectos relevantes se ha considerado de un

proyecto de aprendizaje?¿Cómo lo relacionas con el enfoque comunicativo

textual?


Presentación del ppt:

“EL ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL”

Propón compromisos para el trabajo a partir de marzo.


EN GRUPOS (5 ó 6) RESPONDEN:

I Nivel descriptivo: describen brevemente ¿Qué acciones se desarrollaron durante el módulo II? ¿Consideras que has avanzado hacia el logro de los desempeños del módulo?

II Nivel especulativo: señalan ¿Qué es lo que les agradó y les desagradó del trabajo desarrollado durante el módulo II? ¿Qué actuaciones concretas en tu trabajo en aula son evidencias de ese avance?

III Nivel propositivo: señalan ¿En qué aspectos de tu desarrollo personal y profesional consideras que ha contribuido el trabajo en conjunto con otros docentes (talleres, CIAC, foros, et.)?

IV Nivel decisión: señalan ¿Qué nos falta aún por aprender?, ¿Qué debo hacer para afianzar mis aprendizajes?, ¿Qué más te gustaría conocer sobre el tema?


Entregan folders

Entregan su folder con su propuesta de práctica pedagógica 2.


Gracias…!

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