INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL

 

 

LAS ACTITUDES DE RESPETO, RESPONSABILIDAD Y PROACTIVIDAD ALCANZADO DURANTE LA FORMACION DOCENTE INICIAL EN EL INSTITUTO PEDAGOGICO NACIONAL MONTERRICO Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS DE LA PROMOCIÓN 2013 DE LAS ESPECIALIDADES DE EDUCACION PRIMARIA Y LENGUA LITERATURA Y COMUNICACIÓN.

 

Yalu Bonilla Mendoza

Angie Canales Caycho

Melany Huamaní Taipe

Stefany Ochoa Rojas

Jazmin Reymundiz Bendezu

  

Lima – Perú

2014

 

Actitud Docente

Desempeño profesional

¿En qué medida el respeto, responsabilidad y la proactividad

alcanzado durante la formación docente inicial en el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico influye en el

desempeño profesional de los egresados de la promoción 2013 de las

especialidades de Educación Primaria y Lengua Literatura y Comunicación?

Actitud Docente

Actitudes Perfil

Base fundamental en la cual se sustentan todas las relaciones

humanas

Virtud o cualidad que nos da conciencia

plena de las propias obligaciones y

decisiones.

Competencia

Disposición

Responsabilidad

Respeto

Responder flexiblemente a

situaciones que no tienen un conjunto de

límites claros.

Proactividad

“Conjunto de rasgos

peculiares que caracterizan a alguien o algo”

Se alcanza a lo largo del

desarrollo de la profesión.

.

Competencia Pedagógico- Didáctica

Competencia Interactiva

Competencia Especificadora

Competencia Productiva

Competencia Institucional

presenta

Desempeño profesional

Docente actualizado

Funciones de manera eficiente en el tiempo, es

responsable en su gestión, produce

resultados de calidad.

Factores que integran el Sistema de Evaluación de

Carrera Magisterial

Acciones cotidianas que realizan los docentes en el

desempeño de sus funciones.

Saberes que fortalezcan al alumno

Autónomo y responsable

realiza

transmitir

ser

MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACIÓN.

 

Metodología y resultados de la investigación

Cumplimiento del objetivo general

Según el gráfico general de los resultados obtenidos de la muestra, se puede evidenciar que la adquisición de las actitudes de respeto, responsabilidad y proactividad en la Formación Docente Inicial influyen en el actual desempeño docente en un gran medida.

EQUIPO INVESTIGADOR: (izquierda a derecha) Ochoa Rojas, Reymundiz Bendezu, Canales Caycho, Huamaní Taipe, Bonilla Mendoza (ausente)