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JacquesDurandUniversit deToulouse,CNRS&Institut
UniversitairedeFrance
Contribucinalahistoriadelafonologa:continuidadesyrupturas.
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R.H.Robins,BreveHistoriadelalingstica,
2000:331.
Elhistoriadortienequedejarsurelatoalllegarala
situacin contempornea, pero la historia no sedetiene por ello. Aqul trata de entender einterpretarelpasado y de ver el presente como suproducto, pero sus esfuerzos nojustifican que se
presentecomounprofeta.Sinembargo,unaciertacomprensin y apreciacin de la ciencia lingsticale permitir estudiar futuros movimientos ycontroversias con mayor simpata, tolerancia yperspicacia. Poner en relacin los interesesinmediatos propios con los intentos y los logros deloscompaerosdetiempospasadosdebeconducirajuicios ms equilibrados y a entusiasmos menosdesaforados.
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R.H.Robins,BreveHistoriadelalingstica,
2000:331.
Ellenguajeesquiz lamsespecficamentehumana
delasfacultadesdelahumanidad.Alesforzarseporllegaraentenderyconocerellenguaje,elhombre,alolargodetodasuhistoriaintelectual,haestadotratando
dealcanzarmsplenamenteelconocimientodesmismoydeobedecerelmandatoqueseencontr elvisitantedeltemplodeApoloenDelfos,elcentrodel
mundogriegoantiguo,dondenuestracivilizacintienesusorgenes: (Gno thiseautn)Conceteatimismo.
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EstructuradelasdosconferenciasPrimerointentar demostrarquealgunosconceptosde
la lingstica moderna (por ejemplo el concepto deunidaddistintiva)tienenunalargahistoria.Ensegundolugar, examinaremos un perodo (la poca de la
creacinde laAsociacinFontica Internacional)enelque no exista una diferencia institucional entre lafontica y la fonologa aunque se pudieran observar
diversas orientaciones que contenan implcitamenteuna distincin de niveles de representacin entre lafonologaylafontica.
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EstructuradelasdosconferenciasEntercerlugar,estudiaremosloquemotiv laseparacinentre
estos dos campos (concretamente bajo la influencia deTrubetzkoy, Martinet y Jakobson en Europa, y de Sapir yBloomfieldenlosEstadosUnidos);y,encuartoyltimolugar(sitenemos tiempo), consideraremos el auge de la gramtica
generativaytransformacionalenelmundofonolgico,desdelasprimeraspublicacionesdeChomskyydeHallehastaTheSoundPattern of English, el monumento intelectual de estos autoresaparecidoen1968.Enesapoca,ladiferenciaentrelafonticayla fonologa estaba muy bien establecida aunque hubierapuentes entre ambas disciplinas, en particular la teora de losrasgosdistintivosqueofreceunmarcofonticogeneral.
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Qu modeloparalahistoriadela
lingstica?Aparte de Popper, uno de los historiadores y filsofos ms
influyentes de la segunda parte del siglo veinte fue ThomasKuhn.ThomasKuhn(19221996)eraunhistoriadoryfilsofodela ciencia estadounidense, conocido por su contribucin alcambiodeorientacindelafilosofaylasociologacientficaenla segunda parte del siglo pasado. Fue influenciado por el
pensamiento de historiadores de la ciencia como AlexandreKoyr quienes consideraban que el estudio histrico esnecesario para entender cmo se han desarrollado las teorascientficas y para conocer por qu en ciertos momentos unas
teoras han sido aceptadas antes que otras. Su mayor obra esThe Structure of Scientific Revolutions (La estructura de lasrevoluciones cientficas, 1962), libro en el que expuso laevolucin de las ciencias naturales bsicas de un modo que sediferenciaba de forma sustancial de la visin ms generalizada
hastaentonces.
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LosparadigmasdeKuhnSegn Kuhn, las ciencias no progresan siguiendo un procesouniformeporlaaplicacindeunhipotticomtodocientfico.Se verifican, en cambio, dos fases diferentes de desarrollocientfico.Enunprimermomento,hayunamplioconsensoenla comunidad cientfica sobre cmo explotar los avancesconseguidos en el pasado ante los problemas existentes,
crendose as soluciones universales que Kuhn llamabaparadigm (paradigma).Enunsegundomomentoocurre unparadigm shift (cambio de paradigma), una forma derevolucin a diversos niveles tcnicos, ideolgicos y
socioeconmicos.Cadaparadigmaconstituyeununiversodediscurso cerradoysepuedehablardeinconmensurabilidadterica entreparadigmasconsecutivos.
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Unejemplodeconcepcinkuhniana delahistoriadela lingstica1/3
Esta concepcin es la que da Wikipedia y queadoptanmuchosespecialistas.
(1)Lalingsticahistricaquetienesucomienzoenelsiglo XIX con las actividades de los conocidos comoneogramticos. stos pudieron, gracias aldescubrimiento del snscrito y a la comparacin de
lenguas, reconstruir una lengua original, elprotoindoeuropeo, y formular leyes de cambiofontico.
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Unejemplodeconcepcinkuhniana
delahistoriadela lingstica2/3(2) La lingstica estructural que empieza en Europa conla edicin pstuma del Curso de Lingstica Generaldelsuizo Ferdinand de Saussure (Cours de linguistiquegnrale, 1916). Segn Wikipedia El estructuralismo esel primer intento terico de sistematizar los hechoslingsticosplanteandoadecuadamenteunmarcodondepoda reflexionarse sobre los hechos lingsticos almargen de las lenguas concretas y se proponan ideaspropiamentelingsticas LofundamentaldelaportedeSaussure como padre de la nueva ciencia fueron ladistincinentrelengua(sistema)yhabla(realizacin),yladefinicindesignolingstico(significadoysignificante).
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Unejemplodeconcepcinkuhniana dela
historiadela lingstica3/3(3)LalingsticagenerativadeNoamChomsky:
En el siglo XX el lingista estadounidense Noam Chomskycrea la corriente
conocida como generativismo. Con la irrupcin de esta escuela de xitofulgurante, puesto que las limitaciones explicativas del enfoqueestructuralista eran evidentes, hay un desplazamiento del foco de atencinque pasa de ser la lengua como sistema (la languesaussuriana) a la lenguacomoproductodelamentedelhablante,lacapacidadinnatapara aprendery
usaruna lengua(la competencia chomskiana).SegnChomsky, lacapacidadde aprender una lengua es gentica. Plantea una cuestin fundamental: elargumento de Platn: cmo es posible que el ser humano aprenda unsistema tan complejo (basado en lasjerarquas) a partir de estmulos tanpobrese incompletos?Esdecir, lapersonaque haaprendidouna lenguaescapazdeformularenunciadosquenuncaanteshaescuchadoporque conocelasreglassegnlascualeslosenunciadosdebenformarse.Esteconocimientono es adquirido mediante el hbito (sera imposible) sino que es unacapacidadinnata.Todoserhumanoquenaceyallevaconsigoesta capacidad,que es la Gramtica Universal, reglas gramaticales que rigen a todas laslenguasporigual.
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Chomskycomooriginadordeuna
rupturaradicalThustheGreekbestanswertothebasicparadoxesoftransmutationwere atoms. And although they were wrong in all the details, theywere right in the basic conception. Maybe atoms can be answers inlinguistics as well. Since the paradoxes of translation are partiallyanalogoustotheparadoxesoftransmutation,itisreasonableto askiftheycanberesolvedinasimilarway.NoamChomsky,theDemocritusof modern linguistics, has argued that this is the case (althoughwithout this chemical analogy in mind). Suppose languages are alsocomposites of more elementary factors, which Chomsky callparameters. Different combinations of these parameters would yieldthedifferent languagesthatweobserve intheworld IfChomsky isthe Democritus of linguistics, then the anthropological linguists andthe American structuralists have been its alchemists. (Baker, TheAtomsofLanguage,2001:2224)
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Noseamossimplistas!
Estaconcepcinde lahistoriade la lingsticay
de la fonologa me parece un poquito simplistao ingenua (los franceses diran nave).Veremos que el estudio cientfico del lenguaje
no empieza con la lingstica histrica del sigloXIXoconelestructuralismoenelsigloXX.
Dar algunos ejemplos que demuestran la
importanciadecontribucionesmuyanterioresalfinaldelsigloXIX.
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Noolvidarlaprofundidadhistricade
lalingsticaEn realidad, la historia de la lingstica est
construida desde la antigedad por unatradicin de ideas y de tratados sobre ellenguaje tales como la gramtica (sintaxis y
morfologa), la retrica y la lgica. Fuera de latradicinoccidental,meparecenecesariocitara
Pini, quien fue el ms eminente de todos losgramticos snscritos delaIndia.
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PiniNosesabeconexactitudenqu pocavivi,sibien
se habla de los aos 600400 a.C. Escribi elAsta
adhiai (ocho captulos) y se le atribuyen variosartculosms(aunqueposiblementefueronescritos
por otros autores, que usaron el seudnimoPini para dar autoridad a sus obras). Lo quedicen los historiadores de la lingstica es que suteora de la morfologa, en particular, estaba msavanzada que todos los tratados occidentalesconocidoshastaelaugedelestructuralismo.
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Unresumentil
Pini's work became known in 19th century Europe, where it influencedmodernlinguisticsinitiallythroughFranzBopp,whomainlylookedatPini.
Subsequently, a wider body of work influenced Sanskrit scholars such asFerdinanddeSaussure,LeonardBloomfield,andRomanJakobson.FritsStaaldiscussed the impact of Indian ideas on language in Europe. After outliningthevariousaspectsofthecontact,Staalnotesthattheideaof formalrulesinlanguage, proposed by Ferdinand de Saussure in 1894 and developed byNoam Chomskyin 1957 has origins in the European exposure to the formalrules of Pinian grammar. In particular, de Saussure, who lectured onSanskrit for three decades, may have been influenced by Pini andBhartrihari;hisideaoftheunityofsignifiersignifiedinthesignissomewhat
similartothenotionofSphoa.More importantly,thevery ideathatformalrulescanbeappliedtoareasoutsideoflogicormathematics,mayitselfhavebeencatalyzedbyEurope'scontactwiththeworkofSanskritgrammarians.(Wikipedia).
(Lamentablemente, la adaptacin en espaol carece prcticamente decontenido.)
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Precursoresdelconceptodefonema(1)ElPrimergramtico (Islandia,
sigloXII)(2)JohnHart ysuAnOrthographie
(Inglaterra,sigloXVI)(3)ArnauldyLancelotysuGrammaire
gnraleetraisonne(Francia,sigloXVII)
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ElPrimergramtico (sigloXII)Despus de Pini, el primer ejemplo que vamos a examinar es una obraprcticaenlapocamedievalquesellamaPrimertratadogramatical yque
hasidoeditadaconunatraduccininglesaynotas(H.Benediksson1972).Elautor es un desconocido erudito islands del siglo XII identificado como elPrimer gramtico. Uno de sus objetivos fue la reforma de la ortografa yquera mejorar el uso de un alfabeto derivado del alfabeto latino para
transcribir la lengua islandesa de su tiempo. Segn los especialistasdemuestraunentendimientodelafonologaydelafonticaquesobrepasaacualquier contemporneo europeo conocido. Primero, entendaperfectamente el concepto de fonema y adems su mtodo dedescubrimiento y demostracin es totalmente moderno. La existencia depares mnimos (por ejemplo pero vs. perro) es un principio general paraidentificarelinventariofonolgicodeunalenguayeslatcnicaqueutilizabaelprimergramticoparaestablecerlasunidadesdistintivasdelislands
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FonemasyalfonosenelPrimer
tratadogramaticalComoejemplopresentamoslaseriedepalabrasilustradasen(1),palabrasqueexigantranscripcionesdistintas:
(1)sr,sr,sr,sr, sr,sr,sr
Por el contrario, el lingista en cuestin seal que existandiferenciasfonticasqueerandebidasasuentornoyquenonecesitabanletrasdistintas:as recomendabaquelossonidos[] y [], que en la poca eran alfonos del fonema //, setranscribiesen con la misma letra . Hay que saberigualmente que anticip varias partes de teoras modernasbasadasenlosrasgosdistintivoscomolaescueladePraga.
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PrimertratadogramaticalLaIslandiadesutiempomantenalapotencialidadde36segmentos voclicos distintos: nueve calidades voclicascadaunadelascualespodaserlargaocorta,nasalizadaononasalizada.Fuecapazdeordenarlasnuevecalidadesconarregloa ladimensinabiertocerradoenreferenciaa los valores asignados a las vocales latinas a, e, i, o, u;marcandolalongitudylanasalidadconsignosdiacrticos(un acento y un punto respectivamente) y dejando suausenciasinmarcarconserv grficamentelas36vocalesvalindose slo de once smbolos, nueve letras y dos
signos diacrticos. stos eran necesarios para que laortografa diera una indicacin adecuada de laspronunciacionesdiferentes.
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JohnHARTMuchos reformadores de la ortografa de diversaslenguas (como el primer gramtico en Islanda) hanofrecido comentarios perspicaces sobre los sistemasfonolgicos de las lenguas que queran transcribir. Uncasoquemehainteresadoeseltrabajodeungramticoingls que llamado John Hart (15011574) y
especialmente su libroAn Orthographie (1569) que nospermitecomprenderconmayorclaridadlaestructuradelingls en el siglo XVI. Sus comentarios indican que noestabasatisfechoconlaortografaaceptadaensupoca
and propone una transcripcin ms conforme a lapronunciacin:
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AquoteintheEnglishspellingofthe
time"Whichisuppontheconsiderationoftheseuerallvoicesofthespeachandtheuseoftheirseruerallmarkesforthem,whichwecall letters.
But in the modern & present maner of writing (as well of certaineother languages as of our English) there is such confusion anddisorder,as itmaybeaccountedratherakindeofciphring,orsuchadarke kinde of writing, as the best and readiest wit that euer hathbene,could,orthatisorshalbe,canormay,bytheonlygiftorreason,
attaine to the ready and perfite reading thereof, without a long andtediouslabour,forthatitisunfitandwrongshapenfortheproportionof the voice. Whereas the new maner hereafter (though it seeme atthe first very straunge, hard and unprofitable) by the reading onlythereof, will prove it selfe fit, easie and delectable and that for
whatoeuer English may be writte in that order. (John Hart, AnOrthographie)
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Averyfreeadaptation
inmodernEnglishWhich is why we need to examine the elements of speechandtheuseofmarksforthemwhichwecallletters.Butinthe
modernandpresentmannerofwritingofEnglishandvariousother languages, there is such confusion and disorder that ithas led to a kind of ciphering so obscure that only the bestand cleverest people can master it. And when they do, it is
onlyaftera longandtedioustrainingforthisformofwritingdoes not correspond at all to the features of the spokenlanguage.Bycontrast,thenewsystemofwritingputforwardhere (although it may at first appear very strange and toohard to learn) will prove itself much more satisfactory, easyand pleasant and adapted to whatever form of English wewishtotranscribe.
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Qu eralamotivacindeHart?La reaccin de Hart no era un simple rechazo
esttico de los sistemas ortogrficos en uso desu tiempo. Se basaba en una doble reflexin:una teora de la produccin de los sonidos, por
un lado,y, porel otro, una nueva transcripcinsistemtica del ingls. Una aplicacininteresante de sus ideas es la transcripcin delCredoqueproponeenAnOrthographie.
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Elcredo(JohnHart)Eibilvin Godefaraulmihti,IbelieveinGodtheFatherAlmighty,CreoenDios,PadreTodopoderoso,
makrovhevnander,MakerofheavenandearthCreadordelcieloydelatierra.
andindezusKristhizuonlisunourlord.AndinJesusChristhisonlySonourLord,CreoenJesucristosunicoHijo,NuestroSeor,
Huituaskonsevdbeieholligost,WhowasconceivedbytheHolyGhost,
quefueconcebidoporobraygraciadelEsprituSanto;
bornovevirdinmari.BornoftheVirginMary,naci deSantaMaraVirgen;
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Elcredo(2)Sufferdundrponspeilat,SufferedunderPontiusPilate,
padeci bajoelpoderdePoncioPilato;
uaskriusifeid,dedandbiuried,Wascrucified,dead,andburied;fuecrucificado,muertoysepultado;
hidessenddedintuhel.Hedescendedintohell;descendi alosinfiernos;
eirddeherozagenfromeded.Thethirddayheroseagainfromthedead;altercerdaresucit deentrelosmuertos;
Hi
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Elcredo(3)Hiassended intuhevn,
Heascendedintoheaven,subi aloscielos
andsitontherihthandovGodefaraulmihtiAndsittethontherighthandofGodtheFatherAlmighty;
yest sentadoaladerechadeDiosPadre;
Fromenshiaulkumtududekuikandeded
Fromthenceheshallcometojudgethequickandthedead
desdeall hadevenirajuzgaralosvivosyalosmuertos
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Algunosrasgosdelsistemade
JohnHartEsta transcripcin (con caracteres impresos modernos) es muy instructivaporque indicaclaramente ladistincinentrevocales largasyvocalesbreves,entre//y//queoriginariamentenoconstituanunaoposicinfonmica,ylapresenciadeunafricativasordaenaulmihti(probablementeunapalatal).Lainclusindela r dentrodelacodadeunaslaba)indicaclaramentequenohabadesaparecidoenInglaterraenestapoca.(AhoraunapalabracomoLord no se pronuncia con una r en la variedad llamada ReceivedPronunciation (RP)delsurdeInglaterraperohayunar enelinglsestndar
delosEstadosUnidosllamadoGA,GeneralAmerican,oNetworkEnglish.)
Enestefragmentohemosutilizadosmbolostpicosde latradicinfilolgicainglesa:haysmbolosdelAFIcomo[],[]o[],perotambin//(AFI//)ylas vocales largas han sido representadas mediante un diacrtico llamado
macrn que tiene la forma de un guin sobre la vocal (AFI , bilv = AFI/biliv/). En el texto original las vocales largas tienen un punto debajo delsmbolorelevante.
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LaGramticadePortRoyal.
Los que afirman que los clsicos confundansistemticamente letras y sonidos se equivocan.Evidentemente, esto no se puede decir ni delprimergramticonidelgramticoinglsJohnHart.La concepcin del signo basado en una relacin
entre sonidos y significado que se atribuye aSaussure es muy antigua dentro de la tradicinindia y grecolatina. Ms cerca de nosotros,podemos tomar la famosa Grammaire gnrale etraisonne (1660) de Arnauld y Lancelot, que sesuelellamarGramticadePortRoyal.
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Unacitadela Grammairegnrale
etraisonne
LaGrammaireestlartdeparler.
Parler,est appliquer ses penses par des signesque leshommes ontinvent cedessein.Onatrouv que lespluscommodesdecessignestaient lessonsetlesvoix.
Maisparcequecessonspassent,onainvent dautressignespourlesrendredurablesetvisiblesquisontlescaractresdelcriture,quelesGrecsappellent,do estvenulenomdeGrammaire.Ainsilonpeutconsidrerdeuxchosesdanscessignes.Lapremire:cequilssontparleurnature,c'estdireentantquesonsetcaractres.
Laseconde:leursignification,cestdirelamaniredontleshommessenserventpoursignifierleurpenser.
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TraduccinespaolaLaGramticaeselartedehablar.
Hablar es explicar sus pensamientos por medio de signos que los hombres
haninventadoparaesefin.Seencontr quelosmscmodosdeesossignoseranlossonidosylasvoces.
Pero como esos sonidos pasan, se inventaron otros signos para hacerlosdurables y visibles: los caracteres de la escritura, que los griegos llamaron
,dedondehavenidolapalabra'gramtica'.As, se pueden considerar dos cosas en esos signos. La primera, lo que sonellosporsunaturaleza;esdecir,entantoquesonidosycaracteres.
Lasegunda,susignificacin;esdecir, lamaneracomoloshombressesirven
deellosparasignificarsuspensamientos.(Traduccinespaola:http://www.santcugat.net/laborda/tl15.pdf).
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Sonidosvs.caracteresEsta cita demuestra que los gramticos de Port
Royal entendan perfectamente la diferencia entrelos sonidos que no duran y los caracteres de laescritura cuyo papel es representar los sonidos. Y,aunque su descripcin de los fonemas del francsenelcaptuloIdelaprimerapartedesugramticano d una descripcin tcnica de los sonidos,demuestra que no se contentaban con las cinco
letrasdelalfabeto latino:paradescribirelfrancs.
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Sonidosvs.caracteres(2)Afirman que estos caracteres no son los nicos quecorresponden a sonidos simples. Dicen que hay queaadir la // cerrada (AFI /e/) y la // abierta (AFI //)comoenlapalabranettet/nttet/(ensutranscripcin,=AFI/ntte/),yla//cerrada(AFI/o/)decteyla//
abierta (AFI //) de cotte. Notan que el carcter pronunciado como lo hacan los latinos, y tambin losespaolesolositalianos,nocorrespondea larealizacindel carcter francs (AFI [y]) sino a la de (IFA
[u])ysubrayanqueelortogrficodelfrancsesunsonidosimpleynodoble.Suconclusineslasiguiente:
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Sonidosvs.caracteres(3)Ainsi,sansconsidrerladiffrencequisefaitentrelesvoyellesdun mme son, par longueur ou la brivet, on en pourraitdistinguerjusqu dix, en ne sarrtant quaux sons simples, etnonauxcaractres:a,,,i,,,eu,ou,u,emuet,o lonpeutremarquer que ces sons se prononcent de la plus grande
ouverturedelaboucheetdelapluspetite. (GGR:12).Deestemodo,sintenerencuenta ladiferenciaquehayentrelasvocalesdeunmismosonido,porsu longitudosubrevedad,podramos distinguir hasta diez, limitndonos nicamente a los
sonidossimples,ynoaloscaracteres:a,,,i,,,eu,ou,u,emuda, donde se observa que dichos sonidos se pronunciandesdelaaperturamsampliade labocahasta lamscerrada.(Traduccinespaola:http://www.santcugat.net/laborda/tl15.pdf).
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Otrailustracindecontinuidad:elconceptodemarco
fonticoyelconceptocorrelativoderasgodistintivo.
Consultar
Asher,R.E.&Henderson,J.A.(eds)(1981)TowardsaHistoryofPhonetics.Edimburgo:EdinburghUniversityPress
yenparticularelcaptuloquesellamaEarly
viewsofdistinctivefeatures porVictoriaFromkinyPeterLadefoged.
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FromkinyLadefoged(1981)PartlythankstoDavidAbercrombie,fewpeoplestillholdtheunfortunateopinion thatbeforeabout1830therewasnosuchthingasphonetics
(Abercrombie1965,p.5).Butitisstillcommonlybelievedthat thenotionofdistinctivefeaturesburstuponthesceneinthesecondhalfofthiscentury.However,alittlehumblinghistorywillshowusthatourpresentdayfeaturetheoryislargelyforeshadowedbytraditionalwork.Eventheargumentsthat
aretobefoundincurrentliteratureareonlysharpenedformsofquestionsthatwerebeingaskedcenturiesago Wecouldofcoursehavegonebackmuchfurther,tothewritingsofAristotle,DionysiusThrax,Cicero,Quintilian,andmanyothers,ortotheEnglishspellingreformersofthesixteenthcentury,suchasThomasSmith(1568)orJohnHart(Danielssen1955)who,
drivenbytheirpracticalaims,gavephoneticdescriptionof,forexample,syllabicconsonantsandthevoiced/voicelessdistinction.Butit istheseventeenthcenturywriterslikeWilliamHolder,JohnWallis,andFrancisLodwickwhoprovidethemoreinterestingparallelstoourmodern
arguments. (1981:3)
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LaoriginalidaddeHolder,Lodwicky
WallisFromkin y Ladefoged siguiendo a Abercrombie
subrayanquegramticoscomoHolder,LodwickyWallisnoestabancontentosconladivisindelos sonidos en vocales y consonantes que tiene
sus races en la antigedad. Ellos defendan latesis de que los fonemas (las letras en suterminologa) no son atmicos sino que secomponenderasgosfonticosdistintivos.
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WilliamHolder
TheElementsofSpeech(1669)Primero,Holderen The Elements of Speech(publicado en 1669por la Royal Society de la cual era miembro) [e]stableci unateora general de la pronunciacin, refiriendo las diferenciasconsonnticas a diferencia de apulso entre un rgano y otro,total en el caso de las oclusivas y parcial en las fricativas y
lquidas;refiri lasdiferenciasvoclicasalosdistintosgradosdeapertura,junto con otras distinciones segn la elevacin de lapartedeatrsodedelantedelalenguayelredondeamientodelos labios (Robins, 2000: 174). Como declara Robins, [s]u
concepcin del habla como determinada por la alternancia deapulso y apertura tieneuntonomuymoderno. Holder insistienquesehicieraunadiferenciaentrelasconsonantessonorasysordas (yaconocida por los indios) y dio la siguiente tabla paralasconsonantesdelingls:
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TheElementsofSpeech
Tablaparalaconsonantesdelinglspp
p t k f th() s sh()
b d v dh() z zh()
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Unadefinicincasimodernadela
oposicinsordo/sonoroThelarynxbothgivespassagetothebreath,andalso,asoftenasweplease,by the force of muscles, to bear the sides of the larynx stiff and near
together,asthebreathpassesthroughtherimula,makesavibrationofthosecartilaginousbodieswhichformsthatbreathintoavocalsoundorvoice.
Por desgracia, esa oposicin y su definicin de los sonidos sonoros (lo que
llamabavoice enunsentidomoderno)fueronolvidadasdurantemsdeunsiglo
Traduccin espaola: La laringe da paso a la respiracin y tambin, tantas
veces como lo deseamos, mediante la fuerza de unos msculos, poniendorgidasyaproximando lasparedesde la laringe,cuandoelairepasaatravsdelarmulaproduceunavibracinenloscuerposcartilaginososlacualhacequeelaireproduzcaunsonidovocalotono. (Robins2000:174)
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UnpocodecaridadLosdetallessepuedendiscutir.Sinduda,estanoeslaversinmodernadelafonacin,asaberlateoramioelstica aerodinmica, segn la cual lasvibracionesdelascuerdasvocalesqueseproducenconelpasodelaireatravsdelaglotisresultande
la combinacin del efecto Bernoulli y de laelasticidad muscular de las cuerdas vocales. Perohay que recordar que en los aos cincuenta delsiglo pasado el francs Husson sostena que las
vibraciones de las cuerdas vocales resultaban deimpulsos directamente enviados por el cerebro,teoraqueyaparecetotalmentedesacreditada.
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UniversalismoParavolveralosrasgosfonticosquedefendi Holder,loimportanteesqueestabanpensadoscomouninventario
universal capaz de describir la fonologa de cualquierlenguahumana.Holderafirmaque,ensudescripcindeladiferenciaentre lasconsonantes,tomaelnmerodeconsonantes, no de los Alfabetos Gramaticales de
cualquier lengua, sino de la diversidad de los SonidosproducidosporArticulacionesconApulsosimples,queseencuentran en cualquier lengua (the number ofconsonants,notfromtheGrammaticalAlphabetsofany
language, but from the diversity of Sounds framed bysingle Articulations with Appulse, which in find in anylanguage,p.3637).
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UniversalismoyrelativismoComo sabemos, el siglo XX ha conocido una lucha entre dosposiciones: por un lado, segn Trubetzkoi y sus herederos
porejemploMartinetenFrancia(Martinet1955) losrasgosdistintivossonpiezasquecambiandeuna lenguaaotra.Porotro lado, desde Jakobson, Fant y Halle (Preliminaries toSpeechAnalysis,1952),elsupuestodeluniversalismohasido
sistemticamente aceptado por la tradicin generativa.Observemos que aqu adoptamos lo que a menudo se llamaversin blanda del universalismo (cada lengua extrae unsubconjuntoderasgosdelinventarioglobal),enoposicinalaversindura(todaslaslenguastienenrasgosx,y,yz).Los
rasgosdistintivossegnChomskyyHalle(1968)formanpartede las capacidades fonticas del ser humano (the phoneticcapabilitiesofman).
L d i k t d J k b
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Lodwick,otroprecursordeJakobsony
deChomskyyHalleLa posicin universalista es precisamente laposicin de los grandes fonetistas del siglo XVIIcomo Lodwick, otro ejemplo famoso en Inglaterraquienpublic en1686unEssaytowardsaUniversal
Alphabet en las Philosophical Transactions de la
RoyalSociety.SegnAbercrombie(1965)yFromkin& Ladefoged (1981), el marco fontico de Lodwickpermita generalizaciones parecidas a las que sehicieron trescientos aos despus, concretamente
las referidas a las consonantes. Las consonantesestaban clasificadas con filas y rangos (files andranks)quenosrecuerdanelsistemadelAFI.
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JohnWallis(16161703)Paraconcluirestaparte,consideraremoselcasodeJohnWallis,otrocontemporneodeHolder,quecontribuy aldesarrollode
lafonticageneral.JohnWallisfueunmatemticoinglsaquienseleatribuyeenparteeldesarrollodelclculomoderno.Fueunprecursor del clculo infinitesimal (introdujo la utilizacin delsmbolo pararepresentar lanocinde infinito).Entre1643y
1689 fue criptgrafo del Parlamento y posteriormente de laCorte real. Fue tambin uno de los fundadores de la RoyalSocietyyprofesorenlaUniversidaddeOxford.CuandosehabladeWallisseolvidaamenudoquealmargendesustrabajosenmatemticas,tambinescribi sobreteologa, lgica,gramticainglesa y filosofa; asimismo, fue uno de los pioneros en laintroduccin en Inglaterra de un sistema de enseanza para
sordomudos, inspiradoenelmtododelespaolJuandePabloBonet.
John Wallis De Loq ela Tractat s
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JohnWallis:DeLoquelaTractatus
(TreatiseofSpeech)[I] philosophically considered the Formation of all
Sounds used in Articulate Speech (as well of our own,asofanyotherLanguagethatIknow);BywhatOrgans,andinwhatPositioneachsoundwasformed,withthenice distinctions of each (which in some letters of thesameOrgan, is very subtil) so that, by such Organs, insuch Position, the Breath issuing from the Lungs willform such sounds, whether the Person do or do nothear himself speak. (citado en Fromkin y Ladefoged,1981:5).
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Wilkins,precursordelAFISegn Robins (p. 175), Wilkins incluy en suEssay una carta de sonidos que se puedecomparar con las primeras ediciones delAlfabeto Fontico Internacional y un alfabetoorgnico con imgenes de la articulacin deocho vocales y ventisis consonantesrepresentando categoras fonticas generales,enlascualessemostrabanlasposicionesdeloslabios y, mediante una seccin, tambin lasposicionesdelalengua.
LAssociation Phontique
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L AssociationPhontique
InternationaleEn 1886, en Pars, un pequeo grupo de profesores de idiomasformaronunaasociacinparafomentarelusodelanotacinfonticaen escuelas para ayudar a que los nios adquieran pronunciacionesrealistas de lenguas extranjeras y tambin para ayudar en laenseanza de la lectura a niosjvenes. El grupo, liderado por PaulPassy, se llam a s mismo inicialmente Dhi Fontik Tcerz'Ascicon(laFTA).Enenerode1889,elnombredelaAsociacinfuecambiadoaL'Association
Phontique
des
Professeurs
de
Langues
Vivantes
(AP) y,
en 1897, a L'Association Phontique Internationale (API), que enespaoleslaAsociacinFonticaInternacional(AFI).Eltempranoaugede losmiembrosy la influenciade laIPAen loscrculosdeeducacinse manifestaronalrededorde 1914, cuando hubo 1751 miembros en
40 pases. La Primera Guerra Mundial y su repercusin perturbarongravemente las actividades de la Asociacin, y su revista no hizopublicacionesregulareshasta1922.
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ObjetivosdelaAFI
El objetivo inicial del grupo era crear un conjunto desmbolosfonticosaloscualespodranaplicardiferentes
articulaciones,talesquecadaidiomatendraunalfabetoparticularmente adecuado para describir sus sonidos. Alfinal se decidi que un alfabeto universal (el AlfabetoFontico Internacional, tambin AFI), con el mismo
smbolosiendousadoparaelmismosonidoendiferenteslenguaseraloideal,yeldesarrollodelAlfabetoFonticoInternacional progres de manera rpida hasta llegar alsiglo XX. Desde entonces, ha habido varios conjuntos de
cambiosenelAlfabeto,conadicionesysupresionesqueelprogresodelafonticaydelafonologahanindicado.
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Unproyectouniversalista
En la actualidad el Alfabeto Fontico internacional segeneraliza paulatinamente entre toda la comunidad
cientfica,demodoquesonpocoslosinvestigadoresque,aun siendo hispanohablantes, siguen utilizando elAlfabeto de laRFE (Revista de Filologa Espaola) en sustrabajos. El fenmeno se comprende fcilmente si
pensamos que este ltimo alfabeto resulta muy valiosopara transcribir propiedades especficas del espaol pero se demuestra poco menos que inservible sipretendemos llevar a cabo un estudio comparativo con
otros idiomasmsdiferenciadosdesdeelpuntodevistafontico (J.Gil,1990:112).
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ElAFInoespuramentefontico
Hayqueentenderqueelconjuntodesmbolosy
de diacrticos que ofrece el AFI no es solo elresultado de un proyecto fontico. El objetivodel AFI moderno es de permitir la notacin de
todas las oposiciones fonmicas que existendentrodelaslenguasdelmundo.
Vaseporejemplo:
Ladefoged,P.&I.Maddieson(1996)TheSounds
oftheWorldsLanguages.Oxford:Blackwell.
Unejemplodeadicinfonticayfonolgica:eldi ti ATR (Ad d T R t) RTR
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diacrticoparaATR(AdvancedTongueRoot)yRTR
(RetractedTongueRoot)
ElsistemaAFImodernoofrecelosdiacrticossiguientespara notar la diferencia entre sonidos realizados con
raz de la lengua avanzada y retrada: [e] vs. [e]. Peroeste rasgo no es solo el resultado de undescubrimiento fontico refleja tambin undescubrimiento fonolgico. Los especialistas se han
dado cuenta de que muchas lenguas del mundo (porejemplo las lenguas nigerianocongoleas del fricaOccidental y las lenguas nilosaharianas del fricaOriental) tenan procesos de armona voclica que nose explican bien con el rasgo [+/tenso] (o [+/cubierto]) del Sound Pattern of English de Chomsky yHalle(1968).
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Ejemplodelakan
Dosclasesdevocales:
/i e o u/vs./ a /(ycondiacrticosAFI/i e a o u/vs./i e a o u/)Todaslasvocalesdeunmorfematienenque
perteneceraunodelosdosgruposylasreglasdearmonavoclicarigentambinporencimadelaslmitesdemorfema.
VaseJ.Durand(1992)Fundamentosdefonologa
generativaynolineal,Barcelona:Teide,p.4951.
Emergencia del concepto moderno de
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Emergenciadelconceptomodernode
fonemaenlaAFILa distincin establecida por Henry Sweet entre unatranscripcin "amplia" y otra "estrecha" se suele interpretar
comounaclaraprecursoradeladistincinentrelosnivelesderepresentacin fontica y fonolgica. El nuevo Handbook oftheInternationalPhoneticAssociation(1999:28)nosdice:"Untextocohesivorepresentadoentrminosdefonemasse
conoce como "transcripcin fonmica", o con el trminoprcticamente equivalente de "transcripcin amplia". Eltrmino"amplia"avecesconllevalaimplicacindeque,enlamedida de lo posible, se han utilizado las letras del alfabetoromanosinmodificar...Elconceptodetranscripcinestrechageneralmente implica que la transcripcin contiene detallessobrelarealizacindelosfonemas",mitraduccin).
Pero esto no es la concepcin que tenan
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Peroestonoeslaconcepcinquetenan
algunosmiembrosdelaAFIenelsigloXIXEl contraste entre dos tipos de transcripcin, queexista en la tradicin de la Asociacin FonticaInternacionaldesde lasegundamitaddelsigloXIX,no significa que la oposicin entre los dos nivelesde representacin tuviera la misma importancia
que cobr despus. De hecho, algunos de losantiguos miembros de la Asociacin FonticaInternacional consideraban que la autntica
transcripcin,lacientfica,eralaestrecha,yquelastranscripciones amplias slo existan para mayorcomodidad.
l d d d
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PaulPassyydistintividad
Paul Passy, el padre fundador de la Asociacin FonticaInternacional, senta que deba defender el principio de
distintividad y advertir a los fonetistas del peligro derealizar una amalgama de transcripciones con todo tipodedetallesfonticosarbitrarios:Toomanysignshavealreadybeeninventedforvarieties
of sounds which have no distinctive function. This is afatal habit which will lead us astray as there is noreason to stop and which will ultimately renderphonetic texts illegible. Only significant differences must
betranscribedinatext thisisagoldenrulethatshouldneverbebroken (citadoenJones1957,mitraduccin).
Pero una concepcin clara de la oposicin entre
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Perounaconcepcinclaradelaoposicinentre
fonemasyalfonosnoerageneral(1)En el siglo XIX, El trmino "fonema" (o ms precisamente,"phonme", pues el trmino fue acuado por el francs
DufricheDesgenettes) no tena el sentido moderno de "unidaddistintiva". Para DufricheDesgenettes, se trataba nicamentedelequivalentealtrminoalemn"Sprachlaut"y,enlosescritos
de contemporneos, se refera tan slo a un segmento dediscurso, una unidad fontica (vase Anderson 1985: 38 etpassim). En su Mmoire Saussure utilizaba el trmino"phonme"parareferirsealsonidoetimolgicoqueeselpunto
departidadeunafamiliadeunidadesdesonido.Perocomobiensabemos, la terminologa y las teoras de Saussure son difcilesdeestablecerapartirdelasfuentesqueseencuentrananuestradisposicin.
Pero una concepcin clara de la oposicin entre
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Perounaconcepcinclaradelaoposicinentre
fonemasyalfonosnoerageneral(2)Encualquiercaso,comosealaAnderson(1985:56et
passim), el trabajo de Baudoin de Courtenay y de suestudiante Kruzewski (la conocida como escuela deKazan) presentaba una visin de la fonologaprobablemente ms original y mejor articulada que lade Saussure. Daniel Jones, en su historia del trmino"phoneme"de1957,confirmaque,cuandoseconvirtienelprimerprofesordefonticadelUniversityCollegeLondon, todava no apreciaba la importancia delconceptodefonemaensutotalidad.
i l (1)
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DanielJones(1)
Thewordphoneme inthesenseattributedtoitbyBaudoindeCourtenaywasfirstbroughttomynoticebyL.erba(oneofhispupils) in 1911, who referred to the concept in his pamphletCourt expos de laprononciation russe published by the IPA inthatyear. Abouttwoyearslaterthetheorywasexplainedtomemore fully by another of Baudoin de Courtenay's pupils, Tytus
BenniofWarsaw. The immense importanceofthetheorythenbecame very clear to me, especially in its relation to theconstruction of phonetic transcriptions, to the devising ofalphabets for languages hitherto unwritten or unsuitably
written, and in general to the practical teaching of foreignspoken languages. Consequently by about 1915 the theorybegan to find a regular place in the teaching given in theDepartmentofPhoneticsatUniversityCollege. (1957)
D i l J (2)
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DanielJones(2)
Paraciertosespecialistas,Jonesfueelprimerlingistaenusareltrminofonema enunsentidorealmentemoderno:unaunidad
que representa una familia o grupo de sonidos del lenguajeemparentados acstica o articuloriamente que no aparecennuncaenelmismocontextofnico.
Pero hay que notar que su visin de los fonemas eraestrictamente instrumental, ya que para l no se trataba msque de abreviaturas muy prcticas para conjuntos de sonidosque se asemejaban: un fonema no es ms que una familia de
sonidosdeldiscurso.VaseCollins&Mees(1998)TheRealProfessorHiggins,theLifeandCareerofDanielJones.Berlin:MoutondeGruyter.
Paramuchoshistoriadoresdelalingstica,la
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g ,
fonologamodernaempiezaconlaescueladePraga
Entendemos porfonologa la disciplina lingsticaque se ocupa del estudio de la funcin de los
elementos fnicos de las lenguas, es decir, queestudia los sonidos desde el punto de vista de sufuncionamiento en el lenguaje y de su utilizaconpara formar signos lingsticos. La fonologa, en elsentido en que hemos definido, es una cienciareciente (minfasis).Comoestetrminoexistadeantesconotrasacepciones,esfcillaconfusincon
otras disciplinas anlogas que a primera vistaparecentratarelmismoobjetocientfico. (Llorach,Fonologaespaola,1968:25)
Laemergenciadelconcepto
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g p
estructuralistadefonemaSi insistimos aqu en la emergencia del concepto de fonema, encontraposicinasusalfonos,nolohacemosconsiderndolocomounamera
unidad ficticia para una mayor comodidad, sino porque dicha unidadconstituy lapiedraangulardelnuevoenfoque"estructuralista"dellenguajefundadoporlaescueladePragadurantelosaosveintebajoelliderazgodeTrubetzkoyyJakobson,pornohablardelpapeltanimportantequejug enlatradicin descriptiva norteamericana de la poca. Entre los principios del
movimiento de Praga se encontraba la idea de que la fonologa deberaexplicar cmo las diferencias significativas de sonido facilitan ladiferenciacin de formas, liberando as a los estudios de fontica de suobsesin por las cantidades ingentes de detalles en las que se encontraban
envueltos a medida que las tcnicas instrumentales de observacin se ibanperfeccionando (phoneticstudiesfromtheobsessionwithmassesofdetailin which they were effectively mired as instrumental techniques ofobservationwererefined (Anderson1985:88).DurandyLaks(2002)
PrimerCongresoInternacionalde
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g
Lingistas1928Hay que recordar que, en 1928, durante la gestacin de este congreso, losorganizadores prepararon una serie de preguntas generales acerca de la
naturaleza de la lingstica y su metodologa. A la pregunta formulada enfrancs "Quelles sont les mthodes les mieux appropries un exposcomplet et pratique dune langue quelconque? ("Cules son los mtodosmsapropiadosparaprocederaunaexposicincompletayprctica deunalengua cualquiera?"), Jakobson proporcion una serie de respuestas
(firmadas tambin por Trubetzkoy y Karcevskij) que defendan unareorientacinradicaldelainvestigacinlingstica,yquefueronacogidasconmucho entusiasmo por muchos de los participantes. Estas respuestas, quellegaron a conocerse como las tesis de Praga, se basaban en la fonologa
(entendida como una parcela de conocimiento bastante distinta de lafontica) y consideraban el conjunto de fonemas de cada lengua comocentral.
El enfoque estructuralista
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Elenfoqueestructuralista
El programa que defendan contena estas preguntas, entreotras:Culesson loselementosdistintivosdecadasistemade
sonidos? Qu caractersticas recurrentes o "correlaciones" seencuentran en dichos sistemas? Qu leyes gobiernan tales"correlaciones" entre idiomas? En efecto, la fonologa, queinsisteenelhechodequeelobjetodelalingsticadeberaserel papel distintivo quejuegan los fonemas y lo abstracto de suorganizacinms quesusdetalladas especificidades acsticas yarticulatorias, proporcion unprincipium divisionis. Permiti a
Trubetzkoy distinguir entre los que "estn con nosotros" y losque no lo estn (correspondencia privada entre Trubetzkoy yJakobson;citadaenAnderson1985:88).
Y en EEUU
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YenEEUU
En Estados Unidos, la diferencia entre dos niveles de representacin que ofrece laestructuradelsonidoyqueseresumeenladistincinemicetic (entrelamicaylatica)tambinseconvirti enunmodelodeinvestigacinlingstica.NoescasualidadqueHockettabrieraTheStateoftheArt(1968:9)conlasiguientereflexin:
Very roughly, the first part of the twentieth century saw the following majortheoretical developments in our field of inquiry: (1) the confluence, with allappropriate turbulence, of the two relatively independent nineteenth century
traditions, the historicalcomparative and the philosophical descriptive, the practicaldescriptivismofmissionariesandanthropologistscominginasanimportanttributary.(2)SeriouseffortsbySaussure,Sapir,andespeciallyBloomfield,notonlytointegratethe positive findings of these traditions into a single discipline but, even more, toestablishthatdisciplinewiththeproperdegreeofautonomyfromotherbranches. (3)
The discoveryanddevelopment ofthephonemicprinciple. (4) Attempts,particularly
during the last decade of the halfcentury, to put the rest of descriptive analysis
(`grammar' other thanphonology) on as exact and reliable afooting as we thought
hadbeenachievedforphonemic(minfasisJD).
Prncipe N.S.Trubetzkoy
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(18901938)Su obra principal fue Grundzge der
Fonologie (1939) Travaux du CercleLinguistique de Prague, publicadapstumamente en 1939 por el CrculolingisticodePraga.
(Traduccin espaola Principios defonologa,Madrid:Cincel,1973.)
N.S.Trubetzkoy
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18901938PrncipeNikoliSerguievichTrubetski fueunlingista rusoyelpadredelafonologaestructural.
Deorigennoble,siendohijodelfilsofoSerguiNikolievichTrubetski,fueunnioprodigioquesedecant muyprontoporelestudiodelaetnologaylas lenguas de Siberia, los Urales y el Cucaso. Por fin se especializ engramtica comparaday fonologa. En Mosc polemiz contra el atomismoconceptual de los neogramticos y asimil crticamente las ideas de
FerdinanddeSaussure,alasqueimprimi unaconcepcinteleolgicaderazhegeliana.Entre1920y1922enseaenlactedradelingsticaindoeuropeade la Universidad de Sofa y empieza su correspondencia con su amigo ytambin lingista Roman Jakobson. En 1922 es llamado a la ctedra defilologa eslava de Viena, donde ensea hasta el fin de sus das. En 1928
JakobsonyTrubetski ingresanenelCrculoLingsticodePraga,creadoen1926.En1938esexpulsadodesuctedradeVienaporlosnazis,apenasunosmesesantesdesumuerteporanginadepecho.(Wikipedia)
Rasgosprincipalesdelsistemade
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Trubetzkoy(dimensinparadigmtica) Elfonemacomounidaddistintivaodiferencial Lossonidossonrealizacionesomanifestaciones
(alfonos)delosfonemas. Losfonemastienenuncontenido:losrasgos
distintivos.
Ladefinicindeunfonemadependedelpuestoqueocupafrentealosdemsdelmismosistema,desusdiferenciasyoposicionesfrenteaestos.
VaseE.AlarcosLlorach,Fonologaespaola,Madrid:EditorialGredos,1968,pp.3953,
Fonologadelapalabra:funcindistintiva.
Otrosaspectosdelmarcode
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Trubetzkoy(notratadosenestecurso) Nivelsintagmticoofonotctico:combinaciones
defonemas
e
importancia
de
la
slaba.
Rasgossuprasegmentales(acentuacinytonoslexicalesypostlexicales,sealesdemarcativas,
etc.) Diferenciaentretresnivelesderepresentacin:
morfofonemtico,fonemtico,fontico
VaseAnderson(1982:101115)
Fonemasyrasgosdistintivosenlatradicintrubetzkoyana 1 (Alarcos Llorach 1968: 40 41)
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trubetzkoyana1(AlarcosLlorach1968:4041)
Cada uno de los miembros de una oposicindistintiva es una unidad distintiva, diferencial o
fonolgica, que puede tener mayor o menorextensin:enlaspalabrasmoza/murolasunidadesdiferencialessontozayuro,yenmoza/mozolasunidades diferenciales se reducen aa yo. Estasunidades a y o, examinadas fonticamente, estncompuestas de varios elementos fnicos: aberturamxima, posicin plana de la lengua para a,
abertura media, posicin de la lengua atrs yredondeamientodeloslabiosparao
Fonemasyrasgosdistintivosenlatradicin
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trubetzkoyana2(AlarcosLlorach1968:4041)
(E)stos caracteres fonticos aparecen
simultneamenteynosondisociables;porello, a y o son unidades fonolgicamenteindivisibles. A estas unidades fonolgicas,que,enuna lenguadada,nosondivisiblesen unidad sucesivas ms pequeas y
simples,selesdaelnombredefonemas.
Fonemasyrasgosdistintivosenlatradicin
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trubetzkoyana3(AlarcosLlorach1968:42)Llamamos, pues, rasgo pertinente, relevante,vlido o distintivo a toda caracterstica fnicasusceptible de diferenciar por s sola elsignificadodeunapalabra(odeunafrase).Lasonoridadesunrasgodiferencial,quepermite
distinguirvasodepaso,cebode cepo, cuandode cuanto, gasa de casa. Son los rasgospertinentes los que aseguran, por tanto, la
funcin distintiva, y deben ser las unidadesbsicasdelafonologa.
Fonemasyrasgosdistintivosenlatradicin
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trubetzkoyana4(AlarcosLlorach1968:42)Elfonemanoesmsqueunconceptoquenocorresponde a ninguna realidad concreta, yaque slo es el conjunto de los rasgospertinentes realizados simultneamente. Sin
embargo,aunquesloexisteenfuncindelrasgodiferencial,esteconceptotieneunvalorprctico,yes necesario, porque, adems, son los fonemas, yno los rasgos pertinentes, las unidades mnimasqueidentificanloshablantes.
Losrasgosdistintivostienenun
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contenidofonticoEsto es la posicin de Trubetzkoy y
Jakobson.Peroenelcampoestructuralistaciertoslingistas,yenparticularHjelmslev(18991965, fundador del CrculoLingsticodeCopenhague),handefendidoque las entidades fonolgicas subyacentes
tienen que ser marcadores abstractosdesprovistosdecontenidofontico.
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ClasificacindelasoposicionesfonolgicasDentrodelsistemade Trubetzkoy losfonemas sonsolamente definibles en relacin con la estructura
del sistema al que pertenecen. Para describir laestructura de cada sistema fonolgico Trubetzkoyestablecediversasclasesdeoposicionesqueactanenl.Losprincipalestiposdeoposicinson:(1)Oposicionesbilateralesymultilaterales(2)Oposicionesproporcionalesyaisladas(3)Oposicionesprivativas,equipolentesygraduales(4)Oposicionesconstantesyneutralizables
(1)Oposicionesbilateralesy
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multilaterales Enunaoposicinbilateral,elconjuntoderasgos
distintivos que los dos miembros poseen en
comn es propio exclusivamente de estos dosmiembros. En espaol, la oposicin /k//x/ esbilateral. Los rasgos comunes de estos dos
fonemas ({oral, velar, sordo}) no aparecenreunidasenningnotrofonemadelalengua.
En una oposicin multilateral (por ejemplo /e/
/u/enespaol),losrasgoscomunesaparecenenotrosfonemasdelalengua(/a//i//o/).
(2)Oposicionesproporcionalesy
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aisladasSe dice que es una oposicin proporcional cuando larelacinqueexisteentresusmiembrosesidnticaala
relacin que existe entre los miembros de otraoposicin. En francs, la oposicin /p//b/ esproporcional ya que esta relacin es la misma queentre/t//d/,/k///,/f//v/,/s//z/y////.
Por el contrario, la oposicin /r//l/ es aislada puestoqueelsistemafonolgicofrancsnoposeeningnotro
pardefonemascuyosmiembrosseencuentrenentresenlamismarelacinque/r/y/l/.
(3)Oposicionesprivativas,
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equipolentesygradualesSedaunaoposicinprivativaentredosfonemascuandounodeellosposeeunacaractersticapositiva(omarca)delacualcareceelotro.Ejemplodelasvocalesoralesynasalesenfrancsque
vamosatratarenseguida.Unaoposicinequipolenteesunarelacinenlaquecadaunodelosfonemasopuestosposeeuna
caractersticapositiva.Porejemplo,laoposicinentre/p/y/k/enespaol.
Laoposicinentrefonemasvoclicos
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oralesynasalesElfrancsestndartienedocevocalesoralesy
cuatrofonemasvoclicosnasales://
Proposicin: considerarquelasvocalesnasales
sonmarcadas(oposicinprivativa)
//=/anterior,mediobajo,redondeado,no
nasal///=/anterior,mediobajo,redondeado,nasal/
Tiposdeprueba
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p p
(a)Complejidadlingsticaopsicolingstica
Lasregularidadeslingsticaspuedendarnosalgunainformacinsobrelamarca (elcarctermarcadodeunadelasrealizaciones).
(b) Lasposicionesdeneutralizacin
Estesegundotipodepruebaeselms
importanteenlaobradeTrubetzkoy.
Argumentos
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(i)Universalesgreenbergianos
Enunalenguadada,elnmerodefonemasvoclicosnasalesnuncaesmayorqueeldefonemasvoclicosnonasales(cfTrubetzkoy
1939,Ferguson1963,Ruhlen1978,etc.)(ii)Complejidadpsicoacsticadelasvocalesnasales.
(iii)Neutralizacin
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Laoposicinoral/nasaldentrodelasvocalesdelfrancsseneutralizaanteconsonantenasaltautosilbica(=antenasaldentrodelamismaslaba).Enesteentornosloaparecenvocales
orales:/samdi/samedi(sbado),/mlt/ omelette(tortilla), /ram/ rame (remo), etc.
Conclusin:laoposicinvocaloral/nasalenfrancsesprivativa.Elfonemamarcadoeslanasal.
Oposicinequipolente
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Ejemploposible:laoposicinentrelasoclusivas/p//b/,/t//d/y/k///delfrancs.
Laevidencia lingsticaparece indicarque lassordasson lasnomarcadas.SegnMaddieson(1984)quebasasusobservacionesen el UCLA Phonological Segment Inventory Database (UPSID)unalenguaconslounaseriedeoclusivasnormalmentetendroclusivas sordas (en 49 casos de 50) y la nica excepcin, la
lengua bandjalang (359) de Australia puede que haya sido malinterpretadaaladjudicarleoclusivassonoras (369 es el nmerode referencia en UPSID [JD]). Pero en francs la oposicinsonoridad/sordez no se neutraliza. En ingls esta oposicin seneutralizadespusde/s/inicialdepalabra.CompararIngls:spotvs.*sbot,spitvs.*sbit,skitvs.sgit,etc.Francs:spireespirral vs.sbireesbirro
Conclusin
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Desde el punto de vista de Trubetzkoy, laoposicin entre oclusivas sordas y sonoras enfrancspuedeinterpretarsecomoequipolente.
/p/={labial,oclusivo,sordo}/b/={labial,oclusivo,sonoro}
Oposicionesgraduales
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Laalturavoclica:elfrancsestndar
i y u alto
e o medio-alto
medio-bajo
a bajo
(4)Oposicionesconstantesy
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neutralizablesLas oposiciones no poseen la misma fuerzadistintiva en todas las posiciones fonolgicas. En
espaol, los fonemas /s/ y // aparecen encualquier posicin de la palabra y forman unaoposicin constante o fija. Por el contrario, losfonemas // y /r/ slo aparecen opuestos enposicin intervoclica (para/parra) mientras en lasdems posiciones la aparicin de // o /r/ esreguladamecnicamente.Laoposicin/r esuna
oposicin neutralizable o intermitente. (E. AlarcosLlorach,1968:49,consmbolosAFI)
Neutralizacinyarchifonema
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Por neutralizacin se entiende una situacin en que sesuspendelaoposicinqueexisteentredosfonemas.
Cuidado: segn Trubetzkoy, para hablar deneutralizacin,losfonemasnosepuedenescogeralazar,
sino que tienen que ser los miembros de una oposicinbilateral.
Enunaposicindeneutralizacinslosonrelevanteslosrasgosquepertenecenencomnalosdosmiembrosdelaoposicinneutralizable.
Primerejemplodeneutralizacin://vs./r/(AlarcosLlorach/r/vs./r/)
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La oposicin privativa bilateral entre les dosfonemasintermitentesovibrantes/rtieneslo
su pertinencia fonolgica en posicinintervoclica:pera /perra, coro / corro,para /parra, cero / cerro, quera / querra, vario /barrio, volver hojas / volver rojas, etc. En todas
las dems posiciones el nmero de lasvibraciones (vibracin simple / vibracinmltiple)noesrelevante,es indiferentepara la
distincin de significaciones. El representantefonticodelarchifonemaR,enestoscasos,esobien [] (o su variante fricativa []), o bien [r]segnnormasprecisas(Pron.112116).
Segundoejemplodeneutralizacin
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Eningls,laoposicindesonoridadentre/p//b/,/t//d/,/k//g/seneutralizadespusde/s/enlos
gruposconsonnticosinicialesdentrodelaspalabras:
pitpozo bittrozo spitesputo
*sbittillhasta dilleneldo stillan
*sdill
cotcuna gotconseguir ScotEscocs*sgot
Ejemplodearchifonema/P/
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spit
Representacinfonolgica /sPt/Representacinfontica [spt]
En una posicin de neutralizacin slo sonrelevanteslosrasgosquepertenecenencomn
a los dos miembros de la oposicinneutralizable./P/={oclusivo,labial}
Consecuenciasparalamarca
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En la posicin de neutralizacin, la realizacindelarchifonema/P/es[p](alfonosordo).ParaTrubetzkoy,estarealizacinnosdalapruebadequeelrasgo[sonoro]esmarcado.Conclusin:la
oposicin entre /p/ y /b/ en ingls es privativa.Formalizacinposible:
/p/={oclusivo,labial,nosonoro}
/b/={oclusivo,labial,sonoro}
Unadificultadconlarestriccinde
h f b l l
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archifonemasaoposicionesbilateralesIn his definition, Trubetzkoy argues that onlybilateral oppositions can be neutralized and thus
representedbyanarchiphoneme.Hisclaimhere isbasedonalogicallyincorrectargument.Hereasonsthat if, in German, only /b/ and not /d/ appearsbefore /l/, it is still not possible to say that the
opposition between /b/ and /d/ is neutralized andrepresented by an archiphoneme in this position,since such an archiphoneme could only be
identifiedasvoicedoralstop andthereisanothervoiced oral stop in the system (/g/) from which itwouldthusnotbedistinct. (Anderson1982:108).
Dificultad(2)
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Whilethisargumentdoesindeedshowthatnotall instances of the apparent suspension of amultilateral opposition can be coherentlyrepresented by an archiphoneme, it certainly
does not suffice to show that no multilateralopposition is effectively neutralized in a givencase,andnotsimplyasubpartof it. (Anderson
1982:108)
Dificultad(3)
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Considerthecommoncaseofalanguagewhich,inprevocalic position, contrasts several nasal
consonants (along the multilateral dimension ofplace of articulation); but in which preobstruentnasals must always be homorganic with thefollowing consonant. Surely in such a language we
would want to say that an archiphoneme /N/(defined simply as nasal consonant) representsthe multilateral opposition in the position of
neutralization. Such an element is completely wellformed by all of the other defining criteria forarchiphonemes. (Anderson1982:108)
Ilustracin
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Las oposiciones citadas de fonemas nasales ylaterales, neutralizadas en la distensin silbica,
muestranelcarctercomndetenercondicionadala realizacin fontica por el carcter fnico de laconsonantesiguiente.Latranscripcinfonticanosofrece un gran nmero de variantes: cambio con
nasal bilabial, confuso con nasal labiodental,concierto con nasal interdental, santo con nasaldental, cansado con nasal alveolar, concha con
nasal palatal, alta con lateral dental, alba conlateralalveolar,colchaconlateralpalatal.(AlarcosLlorach1968:182)
Ilustracin(2)
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Los archifonemas N (= m n) y L (= l ) son lo nicoque tiene valor fonolgico en esta posicin, y no son
pertinentes las distinciones de localizacin, que varansegn la localizacin de la consonante siguiente: en lapalabra concha, por ejemplo no se trata del fonema
nasalpalatal//,sinodelfonemanasalenabsolutooarchifonema N. La transcripcin fonolgica de losejemplos citados sera: /kNbio/, /koNfso/,
/koNirto/, /sNto/, /kaNsdo/, /kNta/, /Nko/,/Lta/,/Lba/,/kLta/. (AlarcosLlorach1968:182)
Realizacionesposiblesdeun
hif i
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archifonema:primercaso
Elrepresentantedelarchifonemaessemejante,pero no idntico, a los dos fonemasneutralizados Encataln,losfonemas/a/,//,
/e/, distintos en posicin tnica, se neutralizanenslabatona,realizndose[].
AlarcosLlorach(1967:50)consmbolosAFI
Realizacionesposiblesdeun
hif d
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archifonema:segundocaso
El representante del archifonema es idntico ala realizacin fontica de uno de los fonemasneutralizados,dependiendolaeleccindeunouotro del contacto con otros fonemas de la
palabra. En algunas lenguas, la oposicin desordas y sonoras es neutralizada, y elrepresentante del archifonema es sordo anteconsonantessordas,ysonoroanteconsonantessonoras (AlarcosLlorach1967:50)
Realizacionesposiblesdeun
archifonema tercer caso
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archifonema:tercercasoLa eleccin, como representante del archifonema, de larealizacin de uno de los fonemas neutralizados, escondicionada interiormente. El fonema cuya realizacinrepresenta el archifonema es siempre el miembro nomarcado de la oposicin, en los casos de oposicinprivativa, y el miembro extremo, en los de oposicionesgraduales.Porejemplo:encataln,losfonemas//,/o/,/u/ se neutralizan en posicin tona, y el representantefnico es el grado extremo [u]. En alemn, /t/ y /d/ seneutralizan en posicin final, realizndose con elmiembro no marcado [t]: Tod y tot son ambos [tot].(AlarcosLlorach1967:50)
Realizacionesposiblesdeun
archifonema: cuarto caso
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archifonema:cuartocasoLas realizaciones fonticas de los dos fonemasneutralizados representan, segn las posiciones, al
archifonema.Comoenlaoposicin/renespaol.
Hay que separar de la neutralizacin los casos dedistribucin defectiva de fonemas. Por ejemplo: elhecho de haber en espaol grupos tr y dr, y defaltar tl, dl, no autoriza a decir que /r/ y /l/ se
neutralicentras/t/y/d/.(AlarcosLlorach1967:5051)
Lascorrelaciones(1)
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Los fonemas que forman oposicionesbilaterales, proporcionales, privativas yneutralizables presentan un grado deparentescomuchoms ntimoque los fonemas
de otras oposiciones. Cuantas ms oposicionesde este tipo ofrece un sistema, tanto mascoherente es su estructura. Por el papel
importante de las oposiciones bilateralesproporcionalesprivativasseleshadadonombreespecial:eldecorrelaciones.
Lascorrelaciones(2)
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Sellamaparejacorrelativaadosfonemasqueformanoposicinbilateralproporcionalyprivativa;
marcadecorrelacin,aunapropiedadfonolgicaorasgopertinente,porcuyapresenciaoausenciasedistingueunaseriedeparejascorrelativas;y
correlacinalconjuntodelasparejasdiferenciadasporunmismorasgopertinente.Engriegoclsico,porejemplo/,/,/sonparejascorrelativas,
cuyamarcaeslaaspiracinyformanunacorrelacindeaspiracin(AlarcosLlorach,1967:52)
Binariedadymarca(1)
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Unainterpretacinmodernadelamarcadentrodesistemasunariosconsisteendecirqueelrasgomarcadoessencillamenteausenteenelfonemanomarcado.
Porejemplo://=/anterior,mediobajo,redondeado/
//=/anterior,mediobajo,redondeado,nasal/
Binariedadymarca(2)
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Estainterpretacin tieneconsecuenciasmuyproblemticasparaelsistemadeTrubetzkoy.
Porejemplo,enalemnladescripcindeTrubetzkoybasadaenlaneutralizacinde/t/vs./d/enfinaldepalabrasmotivalasrepresentaciones
trubetzkoyanassiguientes:/t/:{oclusivo,dental,nosonoro}
/d/:{oclusivo,dental,sonoro}
/T/:{oclusivo,dental}
Formalizacinunaria
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Sirepresentamos/t/y/d/delamanerasiguiente:
/t/:{oclusivo,dental}
/d/:{oclusivo,dental,sonoro}
Tenemosunproblemaporqueenestecasodesapareceladistincinentre/t/yel
archifonema/T/={oclusivo,dental}.
ElsistemadeTrubetzkoynecesitatres
tipos de rasgos
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tiposderasgos Rasgosbinariosparalasoposicionesprivativas:
+nasalvs.nasal(=nasalvs.nonasal)paralas
vocalesdelfrancs Rasgosunariosgeneralmenteyparalas
oposicionesequipolentes:sordovs.sonoropara
lasoclusivasdelfrancs Rasgosgraduales
SucompaeroRomanJakobsonibaacambiarlo
todoyareducirtodoslosvaloresdelosrasgosados:unainterpretacinbinariaradical.
RomanJakobson18961982
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Elconductordelestructuralismo
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El conductor del estructuralismo
Jakobson:elementosbiogrficos(1)
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NacidoenMosc (1986),e interesadodesdemuyjovenpor lapoesa Jakobson inici en esa capital estudios de lenguas orientales yestudi ensuUniversidad.Ensuetapajuvenilconoci elaugedelgransimbolismo ruso. En 1914, con slo 18 aos, impuls la creacin delCrculo Lingstico de Mosc cuya primera reunin se celebr al aosiguiente. Ya entonces se ocupaba de cuestiones de potica, dentrodel movimiento conocido como Formalismo ruso, e iniciaba su largarelacin con el fonlogo Nikoli Trubetski. Se traslad a Praga en1920 y all contribuy a fundar y animar el influyente CrculoLingstico de Praga, aunque enseaba en la universidad de Brno.Defendi su tesis doctoral en Praga en 1930 pero la invasin nazi deChecoslovaquialeobligar aabandonarlaciudad,acausadesuorigenjudo,en1939.
Jakobson:elementosbiogrficos(2)
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Ense a continuacin en Copenhague, Oslo y Upsala. La
invasinnazideNoruegay laamenazade invasindeSuecia leobligaron a emigrar de nuevo, esta vez a Estados Unidos en1941. Fue, junto con Andr Martinet, Claude LviStrauss yMorrisSwadesh,unodelosfundadoresdelCrculoLingsticode
NuevaYork,mstardeconvertidoenlaAsociacinInternacionalde Lingstica. Ense en Columbia, Harvard y en el MIT. Tuvoocasin de tratar a Claude LviStrauss, entonces exiliado, y deinfluir en sus planteamientos estructurales de la antropologa,
de suerte que, ms adelante, Jakobson fue reivindicado y suslibros bien difundidos en Francia, desde donde llegaron aEspaa,entreotrospases.(Wikipedia)
RomanJakobson
18961982
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1896 1982 Uneviedanslelangage.Autoportraitdun
savant.(PrfacedeTzvetanTodorov.)Paris:Lesditionsdeminuit.1984.
Essaisdelinguistiquegnrale.Paris :Les
ditionsdeminuit.1963. Essaisdelinguistiquegnrale2.Rapports
internesetexternesdulangage.Paris :Les
ditionsdeminuit.1973.
Importantescontribuciones
fonolgicas
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fonolgicas Jakobson,R.,Fant,G.andHalle,M.(1952).
PreliminariestoSpeechAnalysis.Cambridge:MITPress.
Jakobson,R.andHalle,M.(1956).
FundamentalsofLanguage.LaHaya:Mouton. Jakobson,Roman&Waugh,LindaR.(1979)
TheSoundShapeofLanguage.Brighton:
HarvesterPress.
Delosfonemashastalosrasgos
distintivosL d l h h h l i
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distintivosLes progrs de la recherche phonologique vers unersolutionprogressivedesphonmesenleursattributs
distinctifs mamenrent proposer en 1932 unenouvelle dfinition du phonme comme lensembledespropritssonoresconcourantesutilisesdansune
languepourdistinguerlesmotsdesensdiffrent etconsidrer linventaire de ces proprits doppositioncomme le fondement de tout systme phonologique.
(Unevie,3435)
Losfonemassonsimplesabreviaturasparaconjuntosderasgosdistintivosbinarios
/p/ /b/
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/p/ /b/
voclico voclico
+consonntico +consonntico
+difuso +difuso
+grave +grave
nasal nasal
continuo continuosonoro +sonoro
Jakobson, Roman, Fant, Gunnar & Halle, Morris (1952)
PreliminariestoSpeechAnalysis.Cambridge:MITPress.
Elsistemaderasgosdistintivosde
RomanJakobsonysuscolaboradoresj i l d
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y Hayunconjuntouniversalde12
rasgosdistintivos(RD) Losrasgosdistintivossonbinarios
Losrasgosdistintivostienenunabasefundamentalmenteauditiva
Jakobson,FantyHalle(1952:3)
Cualquier distincin mnima que lleve el mensaje
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Cualquier distincin mnima que lleve el mensajecoloca el receptor ante una doble posibilidad de
eleccin. En una lengua dada, cada una de estasoposiciones tiene una propiedad especfica que ladiferencia de todas las otras. El receptor se veobligadoaescogerentredoscualidadespolaresde
la misma categora, tales como grave frente aagudo,compactofrenteadifuso,nasalizadofrentea no nasalizado, etc. Podemos llamar rasgodistintivo a la eleccin entre los dos opuestos.(CitadoenDurand1992:66)
LosrasgosdePreliminariestoSpeech
Analysis(Jakobson,Fant,Halle1952)1. Vocalic / non vocalic // Voclico / no voclico
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( , , )1.Vocalic/nonvocalic//Voclico/novoclico2.Consonantal/nonconsonantal//Consonntico/noconsonntico3.Interrupted/continuant//Interrupto/continuo
4.Checked/unchecked//Recursivo/infraglotal5.Strident/mellow//Estridente/mate6.Voiced/voiceless//Sonoro/sordo7.Compact/diffuse//Denso(ocompacto)/difuso
8.Grave/acute//Grave/agudo9.Flat/plain//Bemolizado/normal10.Sharp/plain//Sostenido/normal11.Tense/lax//Tenso/flojo
12.Nasal/oral//Nasal/oral
LainterpretacindeHalle(1983)
Morris Halle (1983) sostiene que como en
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Morris Halle (1983) sostiene que como enPreliminaries tambin se mencionaban los
correlatos articulatorios, la intencin de losautores (Jakobson, Fant y Halle) era de
mantenerse neutrales entre la produccin y lapercepcin. Los escritos de Jakobson (y enparticular Jakobson y Waugh 1979) no parecen
apoyarestainterpretacin.
JakobsonyWaugh1979(1)
Estos autores insisten en que hablamos para ser
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Estosautoresinsistenenquehablamosparaserodosy laarticulacinno es ms que un medio
para un fin. Estn de acuerdo con Chistovichcuando dice: Para describir y presentar elproceso de la produccin del lenguaje, es
necesario hacer referencia al objetivo del actomotor, y el nico objetivo evidente es laproduccin de un efecto acstico determinado
que sea accesible y comprensible para eloyente (citadoenJakobsonyWaugh1979:27)
JakobsonyWaugh(1979)(2)
La prueba que Jakobson y Waugh aducen
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LapruebaqueJakobsonyWaughaducenparareforzarsupuntodevistasebasaen
elhechodequeexisteundesequilibrioentrelaproduccinylapercepcin:lainvarianciahayquebuscarlaenelnivel
auditivo/acsticoynoenelarticulatorio.
Unejemplo:elrasgo[+/grave]
Elconceptodemarca
La notion de marque et du rapport entre les termes
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La notion de marque et du rapport entre les termesoppositifs, lunmarqu et lautrenonmarqu,estunoutilde plus en plus important dans lanalyse des systmeslinguistiques. Il va de soi quon doit traiter cette notionstrictement relative avec la mme prcisionmthodologique quexigent tous les autres lments de la
thoriedulangage,cestdireentenantcomptedestouts
dont les couples en question fontpartie et prenant gardede ne pas succomber des tendances restrictives decaractresimplisteetmcanique.
Jakobson,LEA,Introduction,1969:9.
Problemaconrasgosbinarios
El problema es que los rasgos binarios no siempre
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El problema es que los rasgos binarios no siemprehansidoutilizadosparadescribirlamismarealidad.
A veces el valor menos indica la ausencia de unrasgo especfico, otras veces la presencia de unrasgonomarcado,yenotroscasoslapresenciade
unvalorpositivodiferente.Estos problemas pueden verse en la tablajakobsoniana (p. 179) que da Alarcos Llorach para
describir los fonemas espaoles inspirada en suanlisistrubetzkoyana.