Tamara Lardies Fernández

2°D

TITULO: Y los monstruos?

EDAD A LA QUE VA DIRIGIDA: de 3 a 6 años, aunque lo podría adaptar para 2 a 3 años. Con este cuento se podrían trabajar los miedos nocturnos de los niños.

FORMATO:I. Materiales:

Cartón pluma. Contra chapado. Silicona liquida. Cola blanca. Laminas de corcho. Cartulinas de diferentes dibujos y colores. Rotuladores y pinturas. Telas, hilo, algodón, relleno de cojín, fieltro,

lana. Bisagras, tornillos, clavos, muelles, cierres. Una caja y cojín de una pulsera de oro. Un mini baúl de plástico. Forro para los libros.

II. Forma, descripción de la misma y su utilidad para la edad marcada.

● Este cuentos esta hecho en forma de caja sorpresa, como si fuera una estantería con libros a simple vista pero al abrirlo se convierte en una habitación infantil, la cual es el escenario para la narración e interpretación del cuento. En un lateral se encuentra el cuento escrito y con dibujos. Esta forma de cuento sirve para interactuar con el publico, en este caso los niños. También para que ellos puedan jugar ,tocar, y hacer que ellos son los que cuentan el cuento.

ILUSTRACIONES U OBJETOS USADOS PARA LA DESCRIPCIÓN DEL CUENTO

● Las ilustraciones son simples, aunque tenga muchos elementos, exigen poca dedicación para su comprensión. Aparece una niña, su padre, muebles en miniatura, tres monstruos; tanto pintados en formato cuento, como en un maqueta con muñecos.

TEXTO Y TEMÁTICA El texto es sencillo, con un relato breve y

compuesto por interjecciones, con el pretendo que amplíe su vocabulario aprendiendo palabras nuevas.

La temática de este cuento esta relacionada con el ámbito del equilibrio y desarrollo de su afectividad, ya que el cuento muestra muchas emociones ayudando al niño a reconocerlas y diferenciarlas. También lo podemos relacionar con la adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud, pudiendo trabajar el habito del sueño y descanso.

OBJETIVOS DEL CUENTO

● Estimular la atención del niño a través de los efectos visuales.

● Crear un ambiente entretenido y de diversión.● Proporcionar herramientas para enfrentarse a sus

propios temores.● Reforzar como conducta positiva la expresión de

sus propias emociones.● Empatizar identificando las emociones en los

demás.

ELEMENTOS

● Lingüísticos: utiliza muchas exclamaciones e interrogaciones, al igual que adjetivos, lo que facilita el poder contarlo con mucha entonación. Esto aproximan al niño al conocimiento de las palabras, las cual ira apropiando de manera natural. Con este cuento ejercita la escucha, la retención , la comprensión…

● Imaginativos: el formato en si, ya sorprende al niño, ya que no se espera lo que hay dentro de la estantería con libros. Esta lleno de sorpresas como los personajes que salen de sus escondites impulsados por un muelle. Todo esto facilita la atención y compresión del cuento, y así desarrolla la imaginación a través de el.

● Ambientales: Se contara en un ambiente relajado, espontaneo y divertido, evitando los gritos y metiendo elementos que no esperan para mantener su interés.

Expresivos: A través del personaje de la niña los niños pueden identificar diferentes emociones como el miedo y alegría. Apreciando también el cariño y comprensión del adulto hacia la niña.

● Psicológicos: con este cuento se puede trabajar los miedos nocturnos que tienen los niños. Con la ayuda y el afecto de un adulto pretende mostrar la superación del miedo, cuyo fin es reconocer que los monstruos y la oscuridad no tiene porque ser algo malo, que no hay nada que temer.

● Socio conductuales: permite aceptar cosas que no les gustan, a aprender el habito de dormir tranquilo y relajado.

Afectivo sociales: permite identificar con los personajes sus miedos, necesidades y fantasía

ACTIVIDADES

● Previas: antes de contar el cuento hablaremos de cómo duerme por la noche cada uno haciendo preguntas pero sin poner al niño en evidencia delante de los demás. Preguntas como, si duermen con una luz o no, si tienen algún peluche para dormir y como se llama, si sus papas les cuentan cuentos antes de dormir…

● Posteriores: un juego con linternas que consiste en apagar la luz de la sala donde se realice el juego, cada niño llevara una linterna encendida y tienen que ir por toda la sala buscando un monstruo que la profesora habrá hecho y escondido por toda la clase, el monstruo que encuentren será la mascota y amigo de cada uno.

SUGERENCIAS● Modificando el escenario o no, se pueden contar otros

cuentos; similares a este, que trabajen hábitos de higiene, emociones…

PREOCUPACIONES● Algunas piezas del cuento son excesivamente

pequeñas, como los pomos de las puertas y ventana, las bombillas que aunque estén pegados o enroscados podrían ser arrancados por los niños e incluso tragados. Por eso seria necesario la vigilancia de un adulto para la manipulación de este por los niños y quitar las bombillas cuando no sea manipulado por el adulto y este al alcance de los niños.