La escuela era pensada como transmisora de conocimientos y formadora de ciudadanos.

El ingreso de la computadora fue visto como una innovación tecnológica.

Se tenían entonces, profesores o asistentes de computación que enseñaban el uso de la computadora.

El docente sienten que sus conocimientos no son suficientes, lo que produjo angustia en ellos.

Sienten la presión impuesta por las autoridades, las familias y por sus colegas especializados.

La computadora es vista como una nueva herramienta de trabajo. Los alumnos están motivados, pero pierden otras habilidades al usarlas.

La computadora era un privilegio de escuelas privadas. El saber computación era para pocos.

Hoy, en cualquier hogar de clase social media-baja hay por lo menos una computadora.

Existen capacitaciones, pero no se posibilitaba la discusión respecto a las Ventajas y limitaciones del aparato.

La escuela vio la conexión a internet como un “reingreso” de las Nuevas Tecnologías.

Las escuelas privadas crearon ambientes digitales para su uso.

Se implementaron Proyectos de trabajo a distancia con diferentes escuelas.

El mantenimiento de los equipos era y sigue siendo muy costoso para los establecimientos educativos.