Los medios de Comunicación

Integrantes:Natalia Álvarez R.

Jessica Bustos MoralesAndrea Fernández

Betty Ramírez

ANÁLISIS DE LOS LIBROS DE TEXTO MINEDUC EN EL ÁREA DE MCM

RÁNKING DE MENCIONES

MCM que predomina

Estrategias metodológicas

Apreciación general

Unidades 1 2 3 4 5 6 T

TV 2 2 4

RADIO 1 1

DIARIO 1 5 1 7

INTERNET 2 1 3 3 9

CINE 1 1 1 3

AFICHE 1 1 1 3

El medio de comunicación más utilizado es Internet, luego el diario y posteriormente la televisión; con menos uso, cine, afiche y por último, la radio mencionada una sola vez.

Estrategias Metodológicas utilizadas en MCM

1. Televisión: Observan programas de TV, y elaboran

entrevistas. Observan películas mimadas para trabajar la

comunicación no verbal. Trabajan en un programa de TV, interpretan

mensajes generados por este medio de comunicación ( Tolerancia, antirracismos) promoviendo la comunicación de todas las razas

Elaboran guiones a partir de imagen de películas.

Estrategias Metodológica utilizadas en MCM

2. Diario:

Análisis de título de periódicos ( Hecho y Opinión)

Análisis críticos de textos informativos ( La Noticia).

Juegan a ser periodistas y entrevistan a familiares del barrio, eligiendo una editora.

Elaboran revistas.

Estrategias Metodológicas utilizadas en MCM

3. Internet: Revisan páginas de Internet, fuente de la

información requerida. Investigan en sitios Web, temas de interés. Averiguan en Internet tipos de aves que

aparecen en el poema “ oda a las aves” de Pablo Neruda.

Averiguan en Internet la ubicación de las casas donde vivió Pablo Neruda.

Investigan en Internet qué es un refrán. Crean un blog, suben videos, imágenes,

títulos de textos y luego postean.

Apreciación General de MCM

Los medios de comunicación de masa, son instrumentos que facilitan el aprendizaje de diversas materias.

Comprensión Lectora

Producción de Texto

Comunicación no verbal y paraverbal

Promueve un clima propicio para el aprendizaje y la motivación por el contenido a trabajar.

Los MCM como recurso didáctico

Los medios de comunicación de masa son herramientas útiles para promover, en los alumnos, los aprendizajes a través de actividades como:

Internet como fuente de información, para variadas investigaciones relacionados con los diferentes subsectores de aprendizaje, y como biblioteca virtual para aquellos que manifiesten dificultades mediante la vía tradicional en lectura

Creación de un noticiario o programa televisivo. Creación de un blog Elaboración de un programa de radio Creación de un diario para el curso o colegio aplicando

lo aprendido Creación de afiches para alguna campaña organizada por el colegio o curso

Los MCM Como Objeto de Estudio

• Son empleados como objeto de análisis e interpretación. Se refiere a enseñar y aprender sobre la especificidad de los MCM en un contexto participativo, ligado al entorno social –personal. Ej.: Cine foro, para aprender el lenguaje del cine; análisis de programas de radio o televisión, análisis de afiches en campañas publicitarias, debates o foros en internet, etc.

• Desde el punto de vista anterior los MCM: Proporcionan información para analizar Guiar los aprendizajes mediante el análisis e interpretación de

hechos reales que acontecen en la sociedad y las apreciaciones u opiniones que se manifiestan de esos hechos.

Motivar Evaluar Ejercitar habilidades Proporcionar el entorno para la expresión y creación.