1. Unidad didctica:FORMAS DE RELIEVE Y ACCIDENTES GEOGRFICOS EL TEIDEEL ANETOEL MULHACN 2. CONTEXTUALIZACIN

Colegio Cardenal Cisneros de Almazora. 3. Imparticin de una clase de conocimiento del medio natural, social y cultural. 4. Quinto curso de primaria. 5. Nivel sociocultural: medio. 6. 24 nios (12 nias y 12 nios). 7. Diversos lugares de procedencias.

8. OBJETIVOS 1). Generales.

Reconocer los distintos elementos y componentes del paisaje y valorar su repercusin en distintos paisajes.

2). Especficos .

Reconocer y diferenciar los componentes del paisaje. 9. Observar, representar y construir maquetas para conocer los diferentes accidentes del relieve. 10. Valorar la influencia del tipo de clima con el tipo de paisaje predominante en la regin. 11. Despertar la curiosidad por conocer las diferentes formas del relieve de Espaa y de la Comunidad Valenciana.

12. CONTENIDOS 1). Conceptuales.

La composicin del suelo: Suelo silceo, suelos calcreos, suelos arcillosos y suelos volcnicos. 13. Los accidentes costeros: Cabos y golfos. 14. El relieve de montaa: Sierra, cordillera o sistema y macizo. 15. El mapa de relieve: Altitudes y representaciones de stas 16. El relieve de la Comunidad Valenciana. 17. Los espacios protegidos de la Comunidad Valenciana: La Albufera y Las Islas Columbretes.

2). Procedimentales.

Localizacinde las principales unidades de relieve en el mapa de la Pennsula Ibrica. 18. Realizacin de mapas de relieve.

3). Actitudinales.

Valorar las polticas que preserven el medio natural.

19. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la salud : Se pretende concienciar sobre la preservacin del medio y su relacin con la prevencin de enfermedades del aparato respiratorio. 20. Educacin ambiental : Se pretende fomentar la conservacion de determinados paisajes del medio natural. 21. Educacion para la paz : Dar soluciones para evitar conflictos. 22. Educacin moral y cvica : Solidaridad ante catstrofes del medio.

23. METODOLOGA

Exposiciones : Lecciones magistrales (powerpoint/pizarra). 24. Dinmica de grupos : Tcnicas de aprendizaje cooperativo. 25. Trabajo individual y grupal : Tcnica de Philips 6/6. 26. Actividades con otros agentes educativos :Mesas redondas y coloquios. 27. Trabajo tutorizado : Orientaciones individuales o en grupo. 28. Aprendizaje autnomo:Ejercicios individuales.

29. COMPETENCIAS BSICAS

C1:Comunicacin lingstica. 30. C2:Competencia matemtica. 31. C3:Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. 32. C4:Tratamiento de la informacin y competencia digital. 33. C5:Competencia social y ciudadana. 34. C6:Competencia cultural y artstica. 35. C7:Competencia para aprender a aprender. 36. C8:Autonomia e iniciativa personal.

37. TEMPORALIZACIN PRIMERA SESIN 7 DE MARZO SEGUNDA SESIN 8 DE MARZO TERCERA SESIN 10 DE MARZO CUARTA SESIN 14 DE MARZO QUINTA SESIN 15 DE MARZO SEXTA SESIN 17 DE MARZO 38. ACTIVIDADES7 DE MARZO Composicin del suelo SUELOS SILCEOS SUELOS ARCILLOSOS SUELOSCALCREOS SUELOS VOLCNICOS 39. CONTEXTUALIZACIN

Colegio Cardenal Cisneros de Almazora. 40. Imparticin de una clase de conocimiento del medio natural, social y cultural. 41. Quinto curso de primaria. 42. Nivel sociocultural: medio. 43. 24 nios (12 nias y 12 nios). 44. Diversos lugares de procedencias.

45. OBJETIVOS 1). Generales.

Reconocer los distintos elementos y componentes del paisaje y valorar su repercusin en distintos paisajes.

2). Especficos .

Reconocer y diferenciar los componentes del paisaje. 46. Observar, representar y construir maquetas para conocer los diferentes accidentes del relieve. 47. Valorar la influencia del tipo de clima con el tipo de paisaje predominante en la regin. 48. Despertar la curiosidad por conocer las diferentes formas del relieve de Espaa y de la Comunidad Valenciana.

49. CONTENIDOS 1). Conceptuales.

La composicin del suelo: Suelo silceo, suelos calcreos, suelos arcillosos y suelos volcnicos. 50. Los accidentes costeros: Cabos y golfos. 51. El relieve de montaa: Sierra, cordillera o sistema y macizo. 52. El mapa de relieve: Altitudes y representaciones de stas 53. El relieve de la Comunidad Valenciana. 54. Los espacios protegidos de la Comunidad Valenciana: La Albufera y Las Islas Columbretes.

2). Procedimentales.

Localizacinde las principales unidades de relieve en el mapa de la Pennsula Ibrica. 55. Realizacin de mapas de relieve.

3). Actitudinales.

Valorar las polticas que preserven el medio natural.

56. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la salud : Se pretende concienciar sobre la preservacin del medio y su relacin con la prevencin de enfermedades del aparato respiratorio. 57. Educacin ambiental : Se pretende fomentar la conservacion de determinados paisajes del medio natural. 58. Educacion para la paz : Dar soluciones para evitar conflictos. 59. Educacin moral y cvica : Solidaridad ante catstrofes del medio.

60. METODOLOGA

Exposiciones : Lecciones magistrales (powerpoint/pizarra). 61. Dinmica de grupos : Tcnicas de aprendizaje cooperativo. 62. Trabajo individual y grupal : Tcnica de Philips 6/6. 63. Actividades con otros agentes educativos :Mesas redondas y coloquios. 64. Trabajo tutorizado : Orientaciones individuales o en grupo. 65. Aprendizaje autnomo:Ejercicios individuales.

66. COMPETENCIAS BSICAS

C1:Comunicacin lingstica. 67. C2:Competencia matemtica. 68. C3:Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. 69. C4:Tratamiento de la informacin y competencia digital. 70. C5:Competencia social y ciudadana. 71. C6:Competencia cultural y artstica. 72. C7:Competencia para aprender a aprender. 73. C8:Autonomia e iniciativa personal.

74. TEMPORALIZACIN PRIMERA SESIN 7 DE MARZO SEGUNDA SESIN 8 DE MARZO TERCERA SESIN 10 DE MARZO CUARTA SESIN 14 DE MARZO QUINTA SESIN 15 DE MARZO SEXTA SESIN 17 DE MARZO 75. ACTIVIDADES7 DE MARZO Composicin del suelo SUELOS SILCEOS SUELOS ARCILLOSOS SUELOSCALCREOS SUELOS VOLCNICOS 76. ACTIVIDADES7 DE MARZO Composicin del suelo 77. ACTIVIDADES7 DE MARZO Composicin del suelo -Los materiales de lazona silceason duros y resistentes a la erosin, por lo que suelen fracturarse en bloques, dando lugar a paisajes de formas redondeadas y suaves. -En laszonas calcreasdomina el modelado calizo o crstico, surgido como consecuencia de la disolucin de la caliza, y que da lugar a los tpicos paisajes de lapiaces, sumideros, dolinas, cuevas con estalactitas y estalagmitas... -Losmateriales arcillosos , al ser los ms blandos, son tambin los ms proclives a la erosin, originando una gran cantidad de paisajes diferentes, como las crcavas o los pramos.. 78. ACTIVIDADES7 DE MARZO Composicin del suelo 79. ACTIVIDADES7 DE MARZO 80. ACTIVIDADES7 DE MARZO 81. ACTIVIDADES7 DE MARZO 82. ACTIVIDADES7 DE MARZO 83. ACTIVIDADES7 DE MARZO 84. ACTIVIDADES7 DE MARZO 85. ACTIVIDADES7 DE MARZO 86. ACTIVIDADES7 DE MARZO 87. ACTIVIDADES7 DE MARZO 88. ACTIVIDADES7 DE MARZO 89. ACTIVIDADES7 DE MARZO 90. ACTIVIDADES7 DE MARZO 91. ACTIVIDADES7 DE MARZO 92. ACTIVIDADES7 DE MARZO 93. ACTIVIDADES8DE MARZO 94. ACTIVIDADES8DE MARZO 95. ACTIVIDADES8DE MARZO 96. ACTIVIDADES8DE MARZO 97. ACTIVIDADES8DE MARZO 98.

El territorio est formado por: 99. 4/5 partes de la Pennsula Ibrica. 100. Islas Baleares. 101. Islas Canarias. 102. Ceuta y Melilla. 103. Superficie : 506.030Km cuadrado. 104. Situacin : sudoeste de Espaa.

ACTIVIDADES10DE MARZO 105. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR La mesetaZona alta y llana por arriba Los sistemas o cordillerasConjunto de sierras Las depresiones Zona baja y llana entre terrenos elevados 106. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR La meseta central Submeseta Norte Submeseta Sur Los sistemas montaosos

Interiores a la Meseta:Sistema Central y Montes de Toledo 107. Que bordean la Meseta : Macizo Galaico, Cordillera Cantbrica, Sistema Ibrico y Sierra Morena. 108. Exteriores a la Meseta : Montes Vascos, los Pirineos, El Sistema Costero Cataln, Sistemas Btico, cordillera Subbtica y cordillera Penibtica.

Las depresiones Ebro Guadalquivir 109. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 110. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 111. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 112. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 113. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 114. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 115. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 116. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 117. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 118. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 119. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 120. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 121. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 122. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 123. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 124. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 125. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 126. RELIEVE DE ESPAA PENINSULAR 127. RELIEVE DE ESPAA INSULAR

Archipilago balea r : situado en el mar Mediterraneo y forman un archipilago de cinco islas. Es poco montaoso y predominan las llanuras. Destaca la Sierra de Tramuntana. 128. Archipilago canario : situado en el ocano Atlntico, delante de la costa africana y la componen siete islas grandes y diversos islotes. Este relieve es mucho ms montaoso. Se halla el pico del Teide en Tenerife.

129. NOMBRE PROVINCIA ALTITUD Teide Tenerife 3.715 Mulhacen Granada 3.479 Aneto Huesca 3.404 Pico del Veleta Granada 3.396 Les Posets o Llardana Huesca 3.371 La Alcazaba Granada 3.366 Monte Perdido Huesca 3.355 Cilindro Huesca 3.328 Perdiguero Huesca 3.321 ACTIVIDADES14DE MARZO 130. ACTIVIDADES14DE MARZO 131. ACTIVIDADES17DE MARZO 132. EVALUACIN

Evaluacin inicial :al principi de cada sesin se intentar averiguar las ideas y los conocimientos previos del alumnado mediante el dilogo, preguntas de la maestra, tormenta de ideas, etc., para poder enlazar los conocimientos nuevos con los previos que tena el alumnado.

Evaluacin continua :los ejercicios que se realizana en clase sern valorados como elementos del aprendizaje. No slo se evaluarn contenidos conceptuales, sino tambin procedimentales y actitudinales.

Evaluacin final :cada dos unidades didcticas se realizar un examen escrito.

133. RECURSOS DIDCTICOS 1. Recursos humanos:constituyen el principal recurso.

• Alumnado. 134. Grupo de iguales. 135. Maestro/a.

2.Recursos materiales:

• Utilizan el papel como soporte : el libro de texto, diccionarios, mapas mudos y dosieres elaborados por la maestra, murales... 136. Materiales que utilizan soportes distintos al papel : Internet, retroproyector,pginas web, presentaciones en powerpoint...

3.Recursos organizativos:

• Mesa redonda.

4.Recursos espaciales:

• Campo.

137. BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

DCBCV (Decret 111/2007) 138. COLL, C., PALACIOS. J., MARCHESI, A. (2001): Desarrollo psicolgico y educacion. 2. Psicologa de la educacin escolar. (Volumen 2). Ed. Alianza. Madrid. 139. BENEJAM, P., et al. (1984): Las ciencias sociales concepciones y procedimientos. Ed. Gra. Barcelona. 140. http://peremarques.pangea.org/actodid.htm 141. http://www.premitic.org/web/en/projecte_vodafone.html?id=76 142. http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esporog1e.html 143. http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEOGRAFIA3/index.html

http://nea.educastur.princast.es/relieve/