Jean Jacques Rousseau(1712-1778)

• Filósofo político

• Los hombres: ciudadanos libres.

• el niño• la educación

• sistema de educación• Obra; Emilio (1762)

• Más libertad

Conclusiones Rousseau

Rousseau, entiende por naturaleza la vida originaria.

El amor propio y amor al prójimo, la razón y la libertad son características del hombre natural.

La educación del niño debe surgir del libre desenvolvimiento de su ser, de sus propias aptitudes, de sus naturales tendencias.

PESTALOZZI Pedagogía naturalista. Educación como ayuda. Intuición como método global:

› Forma. (distinción de las formas)› Número. (Objetos como unidad)› Nombre. (Familiarización de objetos).

Finalidad de la educación, conseguir la perfección del ser humano, entre otros

Jan Amos Comenius Educación fundamental en el desarrollo de las personas.

Escuela popular a la que todos tengan acceso.

Educación: “el arte de hacer germinar las semillas interiores”.

El aprendizaje debe comenzar en el hogar.

1. Un sólo maestro debe enseñar a un grupo de alumnos.

2. Grupos homogéneos respecto de la edad.

3. Reunir toda la juventud de uno y otro sexo.

4. Alumnos distribuidos por grados de dificultad.

5. Maestros: enseñar en el idioma materno, conocer las cosas para luego enseñarlas y eliminar la violencia.

6. Aprender a leer mediante un libro que combine lecturas adaptadas a la edad con gráficos e imágenes, etc. (Orbis Pictum).

Algunas ideas de Comenius

Trabajo realizado por;

Carolina Chinea Rodríguez Miriam Domínguez Hernández Saray García Darias Alba González Padrón