El lenguaje como medio de expresin de las vivencias personales y sociales

El lenguaje como medio de expresin de las vivencias personales y socialesProyecto para optar al ttulo de profesora de Lenguaje y Comunicacin

Nombre: Genesis Pizarro Pastene ANTOFAGASTA, 22 DE JULIO DE 2015Diagnstico y crtica de la situacin actualDescripcin del Establecimiento -Liceo Bicentenario Andrs Sabella Glvez-Cientfico-humanista-1574 estudiantes

-Curso: primero medio C-Profesora gua: Ljubica Ortiz Descripcin del problemaProyecto Educativo Institucional-Deber ser del Establecimiento-Quehacer referido al plan de estudios del liceo-Misin del establecimiento El liceo potenciar el desarrollo de las dimensiones intelectuales (conocimientos), personales (psicoemocionales) y sociales (consciencia social).Descripcin del problemaMisin: formacin de personas en un Marco Valrico y Curricular que les permita desarrollarse con autonoma e insertarse en una sociedad en permanente cambio.

El quehacer pedaggico debe estar centrado en el desarrollo de competencias y habilidades que permitan la constante integracin a un mundo en permanente cambio. - En el saber, saber hacer y saber ser.Descripcin del problema-Asignaturas enfocadas en los contenidos impartidos por currculum.

-Accin social mediante la asignatura de Religin: currculum optativoCurrculum escolar

Descripcin del proyecto Nombre: El lenguaje como medio de expresin de las vivencias personales y sociales

Duracin: Un ao

Personas a cargo: docente de Lenguaje y comunicacin

Propsito: Implementar dentro del currculum de asignatura, las competencias y habilidades para el desarrollo de la accin social conjunto con los contenidos de la asignatura. Descripcin del proyectoObjetivo general: Instaurar en el curriculum de Lenguaje y Comunicacin la accin social, como un medio fundamental de vivencias que posibiliten la produccin de textos literarios y no literarios, adems del desarrollo como personas ntegras y que se desenvuelvan en una sociedad en permanente cambio.

Mejorar el desarrollo de la produccin de textos literarios y no literarios a travs de la accin social

Generar una didctica de produccin de textos que permita la incorporacin de la accin social, el encuentro con el otro y la ayuda social como medio que evidencie una conciencia social.

OBJETIVOS ESPECFICOSMETASUna didctica de desarrollo de la produccin de textos factible de ejecutar en la asignatura de taller de textos.El 100% de los estudiantes de la asignatura de taller de textos, desarrollen experiencias de accin social. El 90% de los estudiantes desarrollen bitcoras de experiencias sociales donde registren sus reflexiones.

El 95% de los estudiantes produzcan tipos de textos con nfasis en sus experiencias de accin social.

PresupuestoRECURSOS SOLICITADOSGASTOSGASTOS DE PERSONAL:Trabajador socialSiclogoEncargado audiovisual$100.000$100.000$100.000*Entendiendo que se trabajar con los profesionales del establecimiento, esta cantidad ira como adicional al sueldo fijo.SUB TOTAL GASTOS PERSONAL$ 300.000GASTOS CORRIENTES:5 Resmas de papel tamao cartaCuadernosDataComputador -$10.000-$10.000-$150.000-$200.000SUB TOTAL GASTOS CORRIENTES$ 370.000TOTAL $670.0005% GASTOS ADMINISTRACIN$33.500TOTAL RECURSOS SOLICITADOS$703.500ActividadesPrincipales AccionesEjecutorPlazoRealizar una induccin la que estar a cargo de la docente de Lenguaje y comunicacin y del asistente social del Establecimiento2016Trabajador social: $100.000.-Equipo audiovisual: Un encargado de proyectar la pelcula Equipo especializado: Un siclogo que elabore el documento a discutir2016Audiovisual: Data: $150.000.-Computador: $200.000.-Encargado audiovisual: $100.000.-Ensear a los estudiantes una pelcula y documento que los ayude para poder prepararse para la experiencia a vivir

Equipo especialista: Trabajador social y profesora de Lenguaje y Comunicacin

RecursosHumanosAplicacin

HumanosTecnolgicos

Financiamiento

11Profesora de Lenguaje y ComunicacinActividadesPrincipales accionesEjecutorFinanciamientoEstudiantes primero medio C

Realizar trabajo social en la institucin asignada.

Estudiantes primero medio C

2016

2016

2016

Humanos

Se dispondr de un fondo para ayudar a costear traslado a estudiantes con dificultades: Fondo: 200.000.-

Registrar mediante la bitcora las suficientes evidencias que ayuden al registro para componer el texto final.

HumanosMateriales

Cuaderno (bitcora): $10.000.-

Evaluar la produccin del texto literario y no literario que hayan compuesto los estudiantes en base a su experiencia

Humanos

Plazo

RecursosActividadesPrincipales Acciones EjecutorPlazoFinanciamientoEquipo especializado: Trabajador socialSiclogoProfesora de Lenguaje y comunicacin2016Trabajador social: $100.000.-Siclogo: $100.000.-Orientar mediante un focus group para poder aunar las experiencias y compartir lo vivido, para tener una reflexin final

Humanos

RecursosFactibilidadCuenta con bajos recursos econmicos, materiales y humanos El establecimiento si esta de acuerdo con implementar la accin social dentro del currculumSe puede garantizar un avance en el aprendizaje de la produccin de textos literarios y no literarios.Resistencia al cambioApoderados: debido a que la iniciativa implicar que sus pupilos vayan a realizar trabajo social. Establecimiento: respecto a la crtica al mtodo utilizado actualmente.

Conclusiones y proyeccionesEstudiantes con responsabilidad social y ms habilidades y competencias en su desarrollo ntegro.Ascendencia en la tarea de producir textos literarios y no literarios.Nueva metodologa para trabajar en la asignatura