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Objetivos y propósitos del Centro Especial Terapéutico Laboral (C.E.T.L) del Hospital Diego AlcortaTRANSCRIPT
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Dirección General de ModalidadesConsejo General de Educación
Ministerio de Educación de la Provincia de Santiago del Estero
CENTRO
ESPECIAL
TERAPEUTICO
LABORALAv. Belgrano (S) al 5000 – Sgo. del Estero
Tel. 0385- 4315040 Int. 126
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Objetivo Inserción y Reinserción
Socio – Laboral de los alumnos con Discapacidad Mental
La Terapia Ocupacional, es el medio para alcanzar la inserción
y reinserción socio laboral
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Modalidad Especial
• Requiere de la utilización de técnicas de enseñanza- aprendizaje
distintas a las que utiliza la escuela común.
• Para lograr la inclusión al sistema social, mediante el trabajo en la búsqueda
de la conducta adaptada al contexto.
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CENTRO ESPECIAL TERAPEUTICO LABORAL
La organización institucional se encuentra en función del trabajo como eje transversal, tomando para ello el modelo de ocupación humana con sus sub sistemas volicional, habitación y de ejecución y desempeño como secuenciación del proceso.
De esto se desprende la diferenciación en grupos de trabajo:
TERAPEUTICO: se procura estimular grados de iniciativa, interés, autoestima es relación a la actividad, restructuración de hábitos.
PRODUCTIVO: se procura fomentar hábitos que tienen que ver con la cultura del trabajo como: respeto y cumplimiento de rutinas y horarios, ritmo y calidad con posibilidad de remuneración.
Se trabaja con la modalidad de talleres con distintas orientaciones teniendo en cuenta las distintas familias ocupacionales.
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Nuestros TALLERES
CERÁMICA
Lograr mejorar, a través de la actividad, las condiciones de vida, autonomía
personal y la integración con la mayor participación posible
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Es un taller productivo que busca preparar al alumno para el mundo laboral,
fomentando hábitos y responsabilidades como miembro de un grupo de trabajo
COCINA
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Trabaja con alumnos de tipo terapéutico a fin de habilitar
o rehabilitar hábitos de trabajo, tales como: el cumplimiento de
horarios y resistencia a la fatiga Busca la motivación y fomenta
la creatividad
ARTESANÍAS
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“ Trabaja en el desarrollo de habilidades cognitivas de carácter funcional
que le sirvan a los alumnos para desenvolverse en su vida cotidiana”
ÁREA ACADEMICO
( FUNCIONAL Turno .)Mañana y tarde
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CARTONADO
“Trabaja con diferentes materiales
aplicando distintas técnicas de reciclado.”
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BORDADO Y PINTURA
“Trabaja sobre los conocimientos y habilidades prácticas previas
que los alumnos y alumnas han adquirido en su vida cotidiana”
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CARPINTERÍA
“Es un taller en el que un oficio reúne a un grupo varones
para realizar trabajo de tipo productivo”
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EDUCACIÓN FÍSICA
“En este taller se trabaja para mejorar la calidad de vida
de los alumnos incorporando hábitos de vida saludable, no sedentarios”
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“En este taller se trabaja con habilidades que los alumnos ya poseen,
rehabilitando hábitos de trabajo.”
HUERTA
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Definen el perfil del CENTRO ESPECIAL
TERAPÉUTICO LABORAL de acuerdo a la visión de futuro
que nos orienta y desafía.
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Proyecto socio recreativo: “Tiempo Libre”
Dentro de las características del perfil del alumno del C.E.T.L encontramos personas
adultas desmotivadas, con aplanamiento afectivo, con incapacidad de organizar
su rutina y sus tiempos, y en su mayoría personas institucionalizadas,
con escaso contacto con la comunidad.Por ello, uno de los aspectos a trabajar
está orientado al aprendizaje a través de experiencias del uso productivo de su ocio y tiempo libre, utilizando la comunidad.
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Proyecto de Capacitación y Estudio de Casos :“Aprendiendo en el HACER”
Incluye entre las prioridades de la institución, la inversión en la formación y capacitación continua de los recursos humanos del Centro Especial
Terapéutico Laboral.
El proyecto está fundado en el reconocimiento institucional del recurso humano como uno de los principales capitales que contribuirán al éxito de los emprendimientos propuestos desde el proyecto educativo institucional
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Proyecto de Autocuidado: “Imagen”
Teniendo en cuenta que dado el tipo de alumnos con el que se trabaja, resulta necesario el trabajo permanente en las
habilidades sociales en general, y en particular las habilidades relacionadas con el cuidado personal.
Cuando se trabaja en función de la integración social y laboral, el aspecto de la imagen personal juega un rol de suma importancia al momento de iniciar las relaciones con el otro.
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Se debe entender que la sexualidad abarca “aspectos biológicos,
psicológicos, sociales, afectivos y éticos”.
Implica considerarla como una de las dimensiones constitutivas de la
persona que, presente de diferentes maneras, es relevante para su
despliegue y bienestar durante toda la vida.
En este proyecto se busca trabajar los aspectos de la sexualidad relacionados con los hábitos
sociales, propiciando la instauración y rehabilitación de los mismos en función
de la importancia que estas conductas adquieren a la hora
de la relación interpersonal.
Proyecto: “Sexualidad como Habilidad Social”
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Proyecto de Identidad y Vínculo Institucional: “Abriendo Puertas”
El C.E.T.L trabaja en el fortalecimiento de su identidad y la creación de vínculos entendidos como “la capacidad de establecer relaciones armoniosas con el entorno, vinculaciones
afectivas adecuadas, de tolerar la frustración y de adaptarse a situaciones sociales e interpersonales”. Se busca de manera constante la salud mental mediante la generación de lazos sociales saludables que propendan al logro de una de las metas institucionales: alumnos que puedan re-integrarse a la comunidad de la que provienen,
que puedan responder de modo eficiente a las demandas familiares, laborales y sociales; respaldados por una institución que esté en contacto con el entorno al que el alumno podrá re- insertarse.
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Proyecto: “Familias”
El CETL brinda apoyo a la familia de los alumnos, desde un posicionamiento ecológico,
(contemplando y valorando la influencia de las situaciones, relaciones y contextos en el
desarrollo de las personas) Consideramos a la familia desde un concepto amplio donde todos
los modelos familiares se hallan representados, y donde la complejidad de las
vidas y contextos de las personas que la conforman, y su influencia en el desarrollo
de sus miembros se encuentren cuidadosamente valoradas.
Es necesaria la intervención psicosocial sobre la educación que se brinda dentro del CETL. Dicha intervención requiere como principal objetivo dar información, recursos y apoyo para lograr que los familiares cambien sus
actitudes hacia el alumno, facilitando la comprensión y aceptación del problema y la
adaptación a las diferentes situaciones.
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Proyecto de Voluntariado: “Creando Lazos”
Se procura promover vínculos seguros que favorezcan en el alumno la competencia social, la confianza y autoestima, estimando que la ausencia
de vínculos sociales, es decir el aislamiento individual e institucional es generador
de trastornos del desarrollo, de la personalidad y de patologías psiquiátricas.
Por ello se apela al concepto de Voluntariado Social
como DISPOSITIVO DE TRABAJO ORIENTADO A GENERAR ESTRATEGIAS PARA ABORDAR
DISTINTAS PROBLEMATICAS DESDE LO SOCIAL
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Proyecto de inclusión Socio Laboral
Este proyecto tiene como idea central buscar los medios y apoyos
necesarios para lograr la inclusión socio laboral de los alumnos que hayan desarrollado un adecuado
perfil ocupacional, que les permita desempeñarse en un puesto de trabajo detectado en el ámbito
protegido o competitivo; o que requiera realizar una formación
especifica con certificación propia fuera del CETL.
Teniendo en cuenta que el trabajo en la etapa adulta es el eje organizador de su vida, creemos importante
llevar a cabo la integración laboral de las personas con discapacidad, permitiendo su participación activa
y productiva en la comunidad.
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MUCHAS GRACIAS POR TU GENTIL ATENCIÓN.
Te saluda cordialmente: CENTRO ESPECIAL
TERAPEUTICO LABORAL.