power abad
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Javier Abad Molina. CSEU La Salle (UAM)
Seminarios CEP Santander, Torrelavega y Laredo
Febrero de 2011
Contextos de simbolización y propuestas de
Arte Comunitario en la Educación Infantil.
¿Cómo expresarnos? La expresión a través de los lenguajes: oral, plástico, escrito, corporal, musical… ).
CONTEXTOS DE BELLEZA, ESPACIOS DE RELACIÓNCONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO DE PERTENENCIA,
VISIBILIDAD DEL PROYECTO EDUCATIVO. LUGAR PARA EL INTERCAMBIO Y LA COMUNICACIÓN
Contextos de simbolización en la Escuela Infantil
TEJER EL SENTIDO DE COMUNIDAD A TRAVÉS DE LOS SÍMBOLOS COMPARTIDOS ( ARTE DE ACCIÓN)
EL CENTRO EDUCATIVO COMO METÁFORA DE VIDA.DAR FORMA A LAS NARRACIONES DE LA ESCUELA
Contextos de simbolización en la Escuela Infantil
PARTICIPACIÓN, COMUNICACIÓN, INTEGRACIÓN, PROYECTO COMPARTIDO, CONSENSO, SIMBOLIZACIÓN, VALORES,
RECONOCIMIENTO, ENCUENTRO, INCLUSIÓN, CALIDAD DE VIDA, JUEGO, CELEBRACIÓN, EXPERIENCIA ESTÉTICA,
EL OTRO, COMPROMISO, BIENESTAR…
Contextos de simbolización en la Escuela Infantil