UNIVERSIDAD PANAMERICANA, LIC. EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 2012

Los medios y materiales

Por material curricular entenderemos el conjunto de medios, objetos y artefactos que son elaborados específicamente para facilitar el desarrollo de procesos educativos en los centros escolares y aulas. Es decir, los materiales curriculares se diferencian de otros tipos de medios y materiales porque se diseñan y se usan para cumplir funciones vinculadas con la diseminación y el desarrollo práctico de los procesos de enseñanza y/o aprendizaje de un determinado programa o proyecto curricular.

LOS MEDIOS Y TECNOLOGIA EN EDUCACION ESCOLAR

Bibliografía

Manuel Area Moreira

Universidad La Laguna

España (2009)

www.wikipedia.com

www.educar.org/articulos

Introducción

Este tema está dedicado al análisis del papel, funciones y relevancia de los medios y

tecnologías en el principal contexto

educativo institucionalizado: el escolar. comienza con un análisis del papel y

funciones de los medios en los procesos de

diseño, desarrollo e innovación del curriculum. Para ello daremos cuenta del

concepto de material curricular, de la lógica

implícita en el diseño y uso de los mismos en función de la corriente o enfoque

curricular en el que nos ubiquemos, y

de lo que representan los libros de texto como tecnología empaquetada para la puesta

en práctica del curriculum en las aulas.

Posteriormente se abordará algunas cuestiones relativas a la problemática

organizativa de los medios en las aulas y centros educativos, la formación del

profesorado, finalizando con un apartado

específico sobre la integración de las nuevas

tecnologías en los centros y aulas escolar.

El libro de

texto

Es un instrumento, a diferencia de otros medios, que no se diseña (y consiguientemente no se utiliza) sea útil en situaciones específicas y puntuales de enseñanza, sino que es un recurso con suficiente potencial para ser usado a lo largo de todo un curso escolar completo. El libro de texto, en estos momentos, es el principal material que dispone el profesorado donde se dotan de contenido, y se operativizan en un nivel práctico, las prescripciones de un programa.

LA COMPUATORA

Es una máquina electrónica usada

para procesar todo tipo de

información. Podemos hacer

trabajos de oficina con ella,

guardar datos, imágenes, escribir

cartas, leer el periódico,

comunicarnos con familiares o

amigos a través de correos

electrónicos, ver videos, dibujar,

hacer informes, crear programas de

computadoras que llevan a cabo

diversas funciones e incluso nos

permite hacer presentaciones que

pueden ver otros usuarios de

computadoras alrededor del

mundo.

Tecnología: Es el resultado de las

prácticas de diferentes concepciones y

teorías educativas para la resolución de

un amplio espectro de problemas

Material Educativo: hace referencia a

una amplia variedad de dispositivos

comunicacionales producidos en

diferentes soportes que son utilizados

con intencionalidad pedagógica con el

objetivo de ampliar contenidos, facilitar

la ejercitación o completar la forma en

que se ofrece la información.

Tecnología Educativa es el resultado de

las prácticas de diferentes concepciones

y teorías educativas para la resolución

de un amplio espectro de problemas y

situaciones referidos a la enseñanza y el

aprendizaje, apoyadas en las TICs

Información Adicional

La influencia de las TIC en relación a la

educación y la sociedad del

conocimiento, es bastante significativa y

alcanza gran relevancia, ya que la

educación, la investigación científica y el

desarrollo son la base de la sociedad del

conocimiento, por lo que la educación es

un componente indispensable para una

adecuada apropiación de las tecnologías

necesarias para una sociedad de

información democrática.