portofalio de agroecología (2)

7/25/2019 Portofalio de Agroecologa (2)

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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALAUNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

CARRERA DE INGENIERA AGRONMICA

Portafolio de:AGROECOLOGATercer Ciclo

Docente: DR. HIPOLITO PEREZ

INTEGRANTES

Carolina QuionezEdgar LlanosAnabel RiveraPaola Torres

Patricia SnchezStuard SolsCarlos RosJoe Snchez

Jesus Montaleza

MACHALA-EL ORO-ECUADOR


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LA AGROECOLOGA Y SU EVOLUCIN A LO LARGO DE LA HISTORIA.

Conceptos de Ecologa:

La ecologa es laciencia que estudia las interrelaciones de los diferentesseresvivos entre s y con su entorno: labiologa de losecosistemas Estudia cmo estasinteracciones entre los organismos y suambiente afectan a propiedades como ladistribucin o la abundancia.

Por otra parte, se toma en cuenta como factores de estudio dentro de ella losfactoresabiticos, como ser por ejemplo el clima; y los factores biticos, como ciertosorganismos (bacterias, virus, etc.) que vivan en el mismo lugar.

Conceptos de Agroecologa:

La agroecologa es una disciplina cientfica relativamente nueva (dcada de los setenta

del siglo XX), que frente a la agronoma convencional se basa en la aplicacin de losconceptos y principios de laecologa al diseo, desarrollo y gestin desistemasagrcolas sostenibles

CADENAS ALIMENTICIAS

Cadenas alimenticias o cadenas trficas.

La cadena trfica describe el proceso detransferencia de sustancias nutritivas a travs delas diferentes especies de unacomunidad

biolgica, en el que cada uno se alimenta del

precedente y es alimento del siguiente. Tambinconocida como cadena alimenticia o cadenaalimentaria, es la corrientedeenerga ynutrientes que se establece entre lasdistintasespecies de unecosistema en relacin

con sunutricin.

Niveles trficos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambientehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura_sosteniblehttps://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura_sosteniblehttps://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosishttps://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosishttps://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Nutrimentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Especiehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Nutrici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Nutrici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Especiehttps://es.wikipedia.org/wiki/Nutrimentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosishttps://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosishttps://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura_sosteniblehttps://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura_sosteniblehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambientehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia


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Redes trficas:

Unared alimenticia o trfica(ocicloalimenticio) es la interconexin natural delascadenas alimenticias y generalmente es una

representacin grfica (usualmente unaimagen) de qu se come a qu enunacomunidad ecolgica. Otro trmino parared alimenticia es sistema de consumidor-recurso. Los ecologistas clasifican a los seresvivos de manera muy general en una de doscategoras llamadasniveles trficos.

GENERALIDADES SOBRE EL ECOSISTEMA

Concepto de ecosistema

El ecosistema es el conjunto de especies se seres biticos y abiticos que interactanentre si y el medio que los rodea; mediante procesos como la depredacin, el

parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver aser parte del ciclo de energa y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo

bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre lasespecies y su medio, resultan en el flujo de materia y energa del ecosistema.

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA.

a) Componentes abiticos

Las sustancias inorgnicas: CO2, H2O, nitrgeno, fosfatos, etc.Los componentes orgnicos sintetizados en la fase bitica: protenas, glcidos,

lpidos.El clima, la temperatura y otros factores fsicos.

b) Componentes biticos

Los productores u organismos auttrofos: capaces de sintetizar materialesorgnicos complejos a partir de sustancias inorgnicas simples.

Los macroconsumidores o fagotrofos: hetertrofos, sobre todo animales, queingieren otros organismos ofragmentos de materia orgnica.

Los microconsumidoreso sapotrofos: tambinhetertrofos, sobre todo hongos y

bacterias, que absorbenproductos en descomposicinde organismos muertos yliberan nutrientes inorgnicosque pueden utilizar nuevamentelos productores.
https://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_alimenticiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_(ecolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_(ecolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Nivel_tr%C3%B3ficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Nivel_tr%C3%B3ficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Nivel_tr%C3%B3ficohttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_(ecolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_alimenticia


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TIPOS DE ECOSISTEMAS

a. Acutico:

Esta clase de ecosistema los seres vivos se desarrollan

en el agua. Estos, adquieren caractersticas fsicas muysimilares entre s como consecuencia de su adaptacinal agua. En este ecosistema las variaciones detemperaturas no son muy marcadas, por lo que esta noafecta la supervivencia de los seres vivos. Esteecosistema es el de mayor tamao ya que representan el75%. Dentro de los ecosistemas acuticos seencuentran los siguientes:

Bentnico:estos se ubican en el fondo de los ecosistemas acuticos. En aquellos que noson muy profundos, los principales habitantes son algas. En los de mayor profundidad,

la mayora son consumidores.

Nectnicos:estos animales se desplazan con total libertad ya que gracias a sus mediosde locomocin pueden adaptarse a las corrientes de agua.

Plactnicos:estos seres vivos viven flotando en el agua terrestre o marina y sonarrastrados por las corrientes de agua, no se trasladan por movimientos propios.

Neustnicos:estos viven sobre la superficie del agua, flotando.

b. Areo:Este tipo de ecosistema tiene la particularidad de ser detransicin. Ningn ser vivo lo habita permanentemente, sinoque tienen que descender a la tierra para el descanso,alimentacin o procreacin, por lo que no resultaautosuficiente. A causa de esto, algunos lo ubican dentro delecosistema terrestre.

c. Terrestre:

Este ecosistema se desarrolla sobre la superficie de la Tierrallamada Bisfera. Los individuos ms numerosos en esteecosistema son los insectos, de los que existen 900.000especies. Las aves ocuparan el segundo lugar, con unas 8.500especies. En tercer lugar, los mamferos de los que hay 4.100especies. A diferencia del ecosistema acutico, en el terrestrelos individuos presentan caractersticas mucho ms variadas,esto se debe a los numerosos factores que condicionan a lasespecies. Entre estos los ms importantes son: la radiacin

solar, la disponibilidad de agua, nutrientes y luz. Otra caracterstica de este ecosistemaes la necesidad que tienen, tanto los vegetales como animales, de agua para lahidratacin de sus organismos, por lo que sin ella no podran subsistir.


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CONCEPTOS Y CARACTERSTICAS DE LOS AGROS ECOSISTEMAS.

Ecosistema natural:

Un ecosistema es el sistema formado por todas las comunidades naturales o conjuntosde organismos que viven juntos e interaccionan entre s relacionados ntimamente consu respectivo ambiente. El ecosistema natural abarca los ecosistemas de loscontinentes, islas del mundo, y comprende una serie de sistemas de interaccin abiertaque incluye formas vivas como animales, plantas, mares y microorganismos, as comosu ambiente abitico: suelos, formaciones geolgicas y constituyentes atmosfricas, lomismo que sus actividades, interrelaciones, reacciones qumicas, cambios fsicos ydems fenmenos de cada uno.

Elorganismo es la unidad ms fundamental de la ecologa, el sistema ecolgicoelemental. Ninguna unidad ms pequea en biologa, como rgano, clula o molcula,tiene una vida separada en el ambiente.

Los ecosistemas son sistemas ecolgicos inmensarnente grandes y complejos, queincluyen hasta muchos miles de diferentes tipos de organismos que viven en granvariedad de entornos individuales. Podemos hablar de un ecosistema forestal, unecosistema de pradera y un ecosistema esturico como unidades definidas porqueocurre relativamente poco intercambio de energa o sustancias entre estas unidades encomparacincon las innumerables transformaciones que transcurren dentro de cadauna de ellas.

ZONAS DE VIDA Y SISTEMAS DE CLASIFICACIN DE LAS ZONAS DE VIDA.

Zona de vida:

Una zona de vida es una reginbiogeogrfica que est delimitada porparmetrosclimticos como la temperatura y precipitaciones, por lo que se presume quedos zonas de clima similar, desarrollaran formas devida similares.

Zonas de vida del Ecuador:
https://es.wikipedia.org/wiki/Biogeograf%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Clim%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vidahttps://es.wikipedia.org/wiki/Vidahttps://es.wikipedia.org/wiki/Clim%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Biogeograf%C3%ADa


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Zonificacin agrcola

Con el fin de facilitar el proceso de planificacin y coordinacin de actividades en elsector agrcola es conveniente reagrupar en el espacio reas que tengan caractersticashomogneas respecto a los diferentes factores que inciden en el desarrollo. Deben

tenerse en cuenta no solo factores de ndole natural sino tambin, las formas de tenenciade la tierra, grado de desarrollo alcanzado infraestructura existente, etc.

En cuanto a los factores naturales, la calidad de los suelos, la ecologa y la hidrografamerecen especial atencin por lo que es indispensable contar con estudios bsicos loms detallados posibles.

BIODIVERSIDAD

Desde un punto de vista geogrfico Ecuador es unpas pequeo. No obstante est caracterizado por

su singular topografa, su diversidad de zonasclimticas, y una prolfica poblacin de especiesvegetales y animales. El viajero no necesita salirde sus fronteras para trasladarse, en cuestin dehoras, de la selva tropical a las estribaciones yalturas de la Cordillera de los Andes, y bajar luegohacia la Costa del Pacfico, mientras contempla

arrobado una sucesin interminable de paisajes naturales.

Al viajar por el maravillosos mundo natural del Ecuador, podemos seguir el curso deros anchos y angostas corrientes, descansar en la ribera de lagos prstinos, explorarcuevas misteriosas y admirar especies vegetales y animales nicas en su tipo que hanevolucionado sin la intervencin del Hombre en isla solitarias del Pacfico.

De la Sierra a la Costa, la proverbial diversidad del Ecuador se reproduce tambin en sugente, cuyos orgenes y tradiciones se han formado a partir de su inmediato contornogeogrfico.

Impacto ambiental de las actividades agrcolas.

Las actividades agrcolas y las de ganadera, contribuyen tambin a la contaminacin

del ambiente. El desequilibrio ecolgico que se genera al introducir labores agrcolas enun ambiente, produce tal desajuste, que da lugar a que se desarrollen plagas que atacanlas cosechas. Para poder combatir las plagas, se desarroll la produccin de biocidas(plaguicidas, herbicidas, insecticidas, bactericidas), sustancias capaces tambin deacabar con la vida de cualquier especie vegetal y animal.


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UNIDAD 4. PROCESOS ECOLGICOS

PROCESOS ENERGTICOS Y BIOGEOQUMICOS QUE OCURREN EN LOSECOSISTEMAS.

PROCESOS ENERGTICO

Sonlos que sirven de sustrato metablico para obtener energa, con el fin de que elorganismo pueda llevar a cabo las funciones necesarias. Por ejemplo las grasas, losglcidos y las protenas.

Los principales procesos energticos de los seres vivos pueden clasificarse en :1-Procesos que llevan a la formacin de compuestos orgnicos a partir de CO2 yH2O.Son: a-Fotosntesis: cuando la energa necesaria para la reduccin del CO2 a uncompuesto orgnico , proviene de la luz b- Quimio sntesis.

La Fermentacin.

La fermentacin se define como un proceso metablico de los microorganismos. Comprende unconjunto de reacciones enzimticas, a travs de las cuales una molcula orgnica esdegradada a molcula orgnica ms simple, con liberacin de energa. Una molcula deglucosa es degrada a dos molculas de cido pirvico, liberando energa suficientepara la sntesis de dos deATP. Este proceso no continua a travs delciclo de kreds y la cadena respiratoria.

Tipos de fermentaciones

Fermentacin lctica:ocurre en los tejidos de animales, en cierto protozoarios, bacteriasy hongos. Su producto final es el cido lctico. Por ejemplo: la acidificacin de la leche. Ciertas bacterias(lactobacilos), al desarrollarse la leche, utilizan la lactosa (azcar de la leche) como fuente de energa.

Fermentacin alcohlica: Ocurre en los tejidos de las plantas superiores, enciertas levaduras,algunos hongos y pocas bacterias. El azcar es degradada a cido pirvico, que enseguida estransformado en etanol y CO2. Se utiliza en la fabricacin de bebidas y alcoholes un procesoanaerbico, pues se realiza sin la intervencin del oxgeno del aire.

Respiracin

Tanto aerbica como anaerbica. La energa proviene tambin de la descomposicin demolculas orgnicas. La importancia de la aparicin del oxgeno en la Tierra marc un

proceso evolutivo de vital importancia para los seres vivos. Con la aparicin deloxgeno se forma una capa de ozono ( o3) en las partes altas de la atmsfera capaz deabsorber estas radiaciones.

Fotosntesis

Es el proceso que implica la formacin de compuestos orgnicos a partir del CO2 yH2O, mediante la energa de la luz solar.


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Fase Luminosa o Fotofosforilacin

El primer paso de la fotosntesis consiste en la absorcin de la luz por la clorofila. Deesta capacidad de absorcin depende la eficacia de la fotosntesis. Las reaciones que se

producen en la fase luminosa comprenden los aspectos siguientes: la energa luminosa,

activacin de la clorofila, el almacenamiento de energa en el ATP y la ructura de lamolcula del agua.

Fase Oscura o Quimiosntesis

En la fase luminosa se liber oxgeno proveniente de la ionizacin del agua pero, quocurre con el hidrgeno? Este hidrgeno servir para reducir el CO2 y con la ayuda deATP y del NADPH2 formar las sustancias de reserva de la planta. Todas estasreacciones se realizan independientemente de la luz.

FLUJO DE ENERGA EN LOS ORGANISMOS VIVOS.Laenerga es el origen de toda actividad. La energa transforma la materia, y la vidamisma existe slo porque obtiene y pierde energa. El planeta se considera como unsistema abierto que recibe energa constantemente del Sol y la retorna al espacio enforma de calor.

LaPrimera ley de la termodinmica

Establece que la energa en el universo no se crea ni se destruye, tan solo se transforma.

Lasegunda ley de la termodinmica

Siempre que la energa se transforma pasa (degrada) de una forma ms organizada yconcentrada, a otra menos organizada yms dispersa. Esta ley implica que latransferencia de energa nunca es muy eficaz y gran parte de la energa se torna tandispersa que deja de ser til.

La energa "fluye" a travs del ecosistema como enlaces carbono-carbono. Cuandoocurre respiracin, los enlaces carbono-carbono se rompen y el carbono se combina conel oxgeno para formar dixido de carbono (CO2). Este proceso libera energa, la que es

usada por el organismo (para mover sus msculos, digerir alimento, excretar desechos,pensar, etc.) o perdida en forma de calor. Los consumidores obtienen su energa de losenlaces de carbono originados por los productores. Otro trmino para un consumidor eshetertrofo

NIVELES TRFICOS

La energa fluye a travs de la biosfera secuencialmente y de un organismo a otro. Estasecuencia de relaciones alimenticias se conoce como cadena alimenticia. En cada una deestas etapas la energa se transforma parcialmente en calor y sale del sistema. Las

secuencias alimenticias no son aisladas, sino que se entrelazan para constituir relacionesalimenticias complejas conocidas como redes alimenticias. El nivel trfico se refiere a


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la posicin de los organismos en la cadena alimenticia, estando los auttrofos en la base.Un organismo que se alimente de auttrofos es llamado herbvoro o consumidor

primario; uno que coma herbvoros es un carnvoro o consumidor secundario. Uncarnvoro que coma carnvoros que se alimentan de herbvoros es un consumidorterciario, y as sucesivamente.

Seres auttrofos:

Estos se denominan auttrofos por que generan sus propios alimentos, atravesdesustancias inorgnicas para su metabolismo. Los organismos auttrofos producen sumasa celular y materia orgnica, a partir del dixido de carbono, que es inorgnico,como nica fuente de carbono, usando la luz o sustancias qumicas como fuente deenerga. Las plantas y otros organismos que usan la fotosntesis son fotolito auttrofos;las bacterias que utilizan la oxidacin de compuestos inorgnicos como el anhdridosulfuroso o compuestos ferrosos como produccin de energa se llaman quimio litotrficos. Los rganos auttrofos son los que producen el alimento de esos seres. Losseres auttrofos son una parte esencial en la cadena alimenticia, ya que absorbenla energa solar o fuentes inorgnicas como el dixido de carbono y las convierten enmolculas orgnicas que son utilizadas para desarrollar funciones biolgicas como su

propio crecimiento celular y la de otros seres vivos llamados hetertrofos quelos utilizan como alimento.

Seres hetertrofos

Los organismos hetertrofos (del griego hetero, otro, desigual, diferente y trofo, que se

alimenta), en contraste con los organismos auttrofos, son aquellos que debenalimentarse con las sustancias orgnicas sintetizadas por otros organismos, bienauttrofos o hetertrofos a su vez. Entre los organismos hetertrofos se encuentramultitud de bacterias y predominantemente los animales. Un organismo hetertrofo esaquel que depende de otro, es decir; de una fuente externa de molculas orgnicas, encuanto a su energa. Segn el origen de la energa que utilizan los organismoshetertrofos.

PROCESOS BIOGEOQUMICOS

Los organismos descomponedores participan en los ciclos biogeoqumicos reutilizadolos elementos minerales en el ecosistema, unos elementos 40 son indispensables paralos seres vivientes, estos se mueven en la bisfera en un movimiento ms o menoscircular, participan en forma orgnica e inorgnica y es de gran trascendencia para las

plantas, animales y el mismo hombre, estos elementos se los conoce como nutrimentosy su flujo se relaciona con el flujo de energa y con el del agua. (Origgi L. F., 1983)

La energa que entra y sale de un ecosistema aporta la energa necesaria para el ciclajede materiales dentro de un ecosistema. A diferencia de la energa, que no puederecircular. Algunos nutrientes tales como nitrgeno, fsforo, azufre, carbono, etc.Pueden ser absorbidos por las plantas, consumidos por los animales, devueltos al suelo


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por medio de la accin de los micro-organismos sobre la biomasa muerta. (Materialorgnico) y luego reabsorbidos por las plantas nuevamente. Estos ciclos de elementosqumicos entre los componentes de la comunidad bitica y el ambiente fsico. (Hart,Ciclos Biogeoquimicos , 1969)

Los procesos y elementos derivados circulan del suelo al aire, al agua y entre los seresvivos, durante dichos procesos pueden sufrir alteraciones por los agentes contaminantesgenerados por el hombre. (Limusa, Editorial, 2002)

Son los ciclos de los elementos qumicos entre los componentes de la comunidad biticay el medio ambiente fsico, es la energa que entra, sale y aporta una cantidad necesaria

para el ciclaje de materiales en un ecosistema, a diferencia de los que no puedenrecircular ( nutrientes como: nitrgenos, fosforo, azufre, carbono, etc) son absorbidos

por las plantas, consumidos por animales y devuelto al suelo por medio de la accin delos mi micro-organismos sobre la biomasa muerta (material orgnico y reabsorbidos porlas plantas nuevamente. (Hart, Ciclos Biogeoqumicos, 1979)

La energa sin embargo fluye en los ecosistemas en una solo direccin: sol productoresconsumidoresatmsfera. (Gliessman, 1998)

Las actividades humanas tienden a alterar los ciclos biogeoqumicos poniendo enpeligro sus delicados mecanismos de autorregulacin. (Len, Miranda, & Vallesp,2013)

La energa llega al planeta en forma de radiaciones luminosas procedentes del sol, por

medio de la fotosntesis entra en los organismos auttrofos, se transforma en energaqumica que se transfiere y circula a travs de los organismos hetertrofos.

En cada transferencia de energa hay una degradacin de esta a calor, que se disipa yagrega al ambiente y no se puede recuperar, la energa fluye por el ecosistema comoflujo abierto., la materia circula dentro del ecosistema siguiendo un ciclo cerrado.(Rodrguez, 2008)

Son mecanismos que se producen entre los componentes inorgnicos, orgnicos de latierra y ntrelas deferentes formas de vida.

Estudia los movimientos circulares de los elementos qumicos del mundo abitico, quesiguen caminos caractersticos que los conducen del entorno hacia los organismos y otravez hacia el entorno. Los elementos minerales penetran en lo ejidos vivos de las plantasy animales en crecimiento, se incorporan a las materias orgnicas, vuelven al entornodespus de la muerte, se redistribuyen y sufren a veces transformaciones ytranslocaciones complicadas antes de ser reincorporadas a otros organismos. Sus

principales ciclos son: del carbono, del nitrgeno, del azufre y de los cationes bigenos.(Simon, 1975)

La mayora de los ciclos biogeoqumicos puede describirse como los ciclos elementalesque involucran elementos nutritivos como el carbono, el nitrgeno, el oxgeno, el


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fosforo y el azufre. Muchos son ciclos exgenosen los que el elemento en cuestin pasaparte del ciclo en la atmosfera O2 para el oxgeno, N2 para el nitrgeno, CO2 para elcarbono. Otros, principalmente el ciclo del fosforo, no tienen un componente gaseoso yson ciclos endgenos. (Manahan, Ciclos Biogeoquimicos , 2007 )

Es el intercambio de la materia de un ecosistema a otro, no todos los elementos tienen lamisma movilidad unos se desplazan muy poco mientras que otros viajan alrededor detodo el planeta. Existen 2 tipos:

Ciclos sedimentarios.- Conocidos como ciclos locales, son los elementos que seacumulan en el suelo no viajan por la atmsfera como el calcio, fosforo y potasio, etc.

Ciclos atmosfricos o gaseoso .-Conocidos como ciclos globales, participan elementosy compuestos que en estado gaseoso viajan por todo el planeta como el agua, carbono ynitrgeno, etc. (Valverde, Meave, & Caraba, 2005)

Ciclos gaseoso.- los nutrientes circulan principalmente entre la atmosfera y la biosfera.En la mayora de estos ciclos los elementos son reciclados rpidamente, con frecuenciade horas o das. Este tipo de ciclo se refiere a que la transformacin de la sustanciainvolucrada cambia de ubicacin geogrfica y que se fija a partir de una materia primagaseosa.

Ambos tipos de ciclos estn ntimamente relacionados con la distribucin de los seiselementos ms importantes; hidrogeno, carbono, oxigeno, nitrgeno, fosforo y azufre,ya que estos elementos representan el 95% de los constituyentes de la materia viva.

Concepto de ciclo biogeoqumicos

En los ecosistemas terrestres y acuticos entra y circula constantemente la energa solar,pero esta no es suficiente para dar soporte completo a la vida. Tambin sonfundamentales en este proceso los elementos qumicos que se utilizan cclicamente enlos ecosistemas y que no requieren reabastecimiento del exterior, fenmeno recurrentemediado por los organismos descomponedores de la materia orgnica. (Alfonso, 2001)

El ciclo biogeoqumicos se divide en cuatro principales:

Ciclo del carbono

Para fines de descripcin es conveniente comenzar el ciclo del carbono con la reserva demolculas de dixido de carbono del aire y las disueltas en el agua. Por medio de lafotosntesis y posteriores procesos metablicos, los tomos de carbono del dixido decarbono se vuelven parte de todas las molculas orgnicas que conforman una planta.(Granda, 2003)

El carbono est presente en el atmosfera como CO2 y constituye cerca del 0,03% de suvolumen. Este elemento se incorpora a los tejidos orgnicos vegetales por la fotosntesis

y se libera por respiracin. (Alfonso, 2001)


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Ciclo del oxigeno

Nadie ignora que la vida requiere de oxigeno no solo porque forma la cuarta parte de lasmolculas orgnicas, sino porque la mayora de los organismos lo necesitan pararespirar. (Arana, 2010)

Esta presenta en la tierra en forma de molculas gaseosas (O2), como una parte qumicadel dixido de carbono (C02), como componente del agua (H2O), como un elemento

primordial de muchos compuestos orgnicos. (Alfonso, 2001)

Ciclo del Nitrgeno

Otro Ciclo de nutrientes importantes es el del nitrgeno, es un elemento de importanciacrtica para todas las formas de vida. Las protenas que son componentes de todas lasclulas, en promedio contienen 16% de nitrgeno en peso. Otras sustancias nitrogenadascomplejas de importancia para la visa son los cidos nucleicos y los amino azucares.

El ciclo del nitrgeno se parece un poco al ciclo del carbono, aunque con algunasdiferencias crticas. No obstante que el 79% de la atmosfera del planeta es nitrgenoelemental (N2), este gas inerte no est disponible en absoluto para ser asimilado por lamayor parte de las plantas y los animales. Son relativamente pocos los microbioscapaces de fijar el nitrgeno atmosfrico inorgnico en la forma orgnica. Esta fijacinmicrobiolgica alcanza en promedio de 140 a 700 mg/m2x ao. (Glynn, 1999)

Ciclo del Fosforo

El ciclo del fosforo tiene como particularidad no poseer ninguna etapa atmosfrica, essedimentario. La reserva del fosforo en los ecosistemas son las rocas, donde dichoelemento se encuentra enlazado con el oxgeno en forma de fosfato. El fosforo est en lanaturaleza en los minerales del grupo de los fosfatos, en los sedimentos ocenicos ricosen restos de seres vivos y en los depsitos de guano o sedimentos formados porexcrementos de aves marianas. (Najera & Figueroa, 2005)

Los organismo de los Ciclos biogeoqumicos

Los organismos desintegradores o descomponedores, los responsables de la

transformacin, desintegracin y descomposicin de los retos orgnicos de losecosistemas son de fundamental importancia en el mantenimiento del equilibrio denaturaleza, debido a su participacin en los ciclos biogeoqumicos; reutilizacin de loselementos minerales en el ecosistema.

De los elementos presentes en la naturaleza, unos 40 son indispensables para los seresvivientes. Estos elementos se mueven en la biosfera (conjunto de organismos vivientes)de manera ms o menos circular del ambiente fsico al organismo y de vuelta alambiente fsico. En este movimiento los elementos participan en formas orgnicas einorgnicas. Este proceso de traslado y de concentracin de elementos, en los diferentes

componentes de un ecosistema, tiene gran trascendencia, tanto para las plantas comopara los animales y el mismo hombre. Estos elementos importantes para la vida se


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conocen como nutrimentos y su flujo se relaciona de manera estrecha con el flujo deenerga y tambin con el del agua. (Origgi L. A., 2003)

El ciclo del fosforo es un buen ejemplo de los ciclos no perfectos, en los que no hayformas gaseosas que se acumulen en la atmosfera, sino que el principal depsito de este

elemento est en los sedimentos. (Origgi L. A., 2003)

En los ciclos de tipo gaseoso los nutrientes circulan principalmente entre la atmosfera yla biosfera. En la mayora de estos ciclos los elementos son reciclados rpidamente, confrecuencia de horas o das. Este tipo de ciclo se refiere a que la transformacin de lasustancia involucrada cambia de ubicacin geogrfica y que se fija a partir de unamateria prima gaseosa. Ejemplos de ciclos gaseosos son el del carbono, el nitrgeno y eloxgeno. (Origgi L. A., 2003)

Los procesos biolgicos y geoqumicos movilizan los nutrientes entre las partes

orgnicas e inorgnicas del ecosistema.

La mayora de los ecosistema reciben un influjo inagotable de energa solar, pero loselementos qumicos solo se encuentran en cantidades limitadas (la nica fuenteextraterrestre de sustancias nuevas son los meteoritos que, ocasionalmente, chocan conla tierra). La vida sobre la tierra depende del reciclaje de elementos qumicos esenciales.Mientras un organismo individual est vivo, gran parte de sus sustancias qumicas rotande modo continuo; asimila nutrientes y libera productos de deshecho. Al morir unorganismo los tomos presentes en sus molculas complejas vuelven como compuestossimples a la atmosfera, al agua y al suelo por accin de los descomponedores. Esta

descomposicin reabastece los depsitos de nutrientes orgnicos que las plantas y otrosorganismo auttrofos utilizan para formar nuevas sustancias orgnicas. En los circuitosde los nutrientes participan componentes biticos y abiticos. (Campbell & Reece,2007)

Modelo general de un ciclo qumico

La vida especifica de una sustancia qumica a travs de un ciclo biogeoqumico, variacon cada elemento en particular, y con la estructura trfica del ecosistema. Sin embargo,

podemos, reconocer dos categoras biogeoqumicos; global y local. El carbono, el

oxgeno, el azufre y el nitrgeno estn en forma gaseosa en la atmsfera y los ciclos deestos elementos son esenciales globales. Por ejemplo, parte de los tomos de carbono yde oxigeno que adquiere un vegetal del aire en forma de CO2 pueden haber sidoliberados a la atmsfera por la respiracin de un organismo en un lugar muy distante.Otros elementos menos mviles, como el fsforo, el potasio y el calcio, por lo general,tienen un ciclo en una escala ms localizada, por lo menos a corto plazo. El suelo es el

principal reservorio abitico de estos elementos, que son absorbidos por las races de lasplantas y por ltimos, vuelven al suelo por accin de los descomponedores ubicados enla zona.


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El rastreo de los elementos a travs de ciclos biogeoqumicos particulares es mucho mscomplejo, en especial, porque los ecosistemas intercambian elementos con otrosecosistemas. Incluso en un estanque, que tiene lmites netos, el polvo o las hojas quetrae el viento y la aparicin de insectos acuticos puede aadir o eliminar nutrientesclave. (Campbell & Reece, 2007)

Modificacin de los ciclos biogeoqumicos

La modificacin o rotura de estos ciclos ha conducido a serios problemas ecolgicos,destruccin de la vida vegetal y la aparicin de problemas de salud para los animales,incluido el hombre. Algunos de los efectos biogeoqumicos resultante han puestoinmediatamente en peligro especies que viven en ecosistemas particulares y, en ltimo,

pueden afectar a muchos ms organismos.

Interconexin entre ciclos biogeoqumicos

Todos los ciclos biogeoqumicos principales reseados hasta ahora, y todos losminoritarios, conforman un gran ciclo natural global de materia y energa de nuestro

planeta. Los microorganismos participantes provocan a la vez transformaciones decompuestos muy diversos, siendo extremadamente habitual que compartan varios ciclosaislados.

Tomemos el ejemplo de las bacterias proteolticas, es decir, aquellas encargadas de lamisin de desdoblar las protenas, proceso al final del cual producen CO2, H2S Y NH3.(Galvin, 2003)

CICLO DEL CARBONO

En contraste con la energa de la luz solar, los nutrimentos no descienden sobre la Tierraen un flujo continuo desde lo alto. En trminos, prcticos la misma reserva comn denutrimentos ha sostenido la vida durante ms de 300 millones de aos. Los nutrimentosson los elementos y molculas pequeas que constituyen todos los componentes bsicosde la vida.

Los organismos necesitan de algunos de ellos, llamados macronutrientes, en grandescantidades, por ejemplo, agua, carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, fsforo, azufre ycalcio. Los micronutrientes como el cinc, el molibdeno, el hierro, el selenio y el yodo,son necesarios slo en muy pequea cantidad.

Los ciclos de nutrimentos, tambin llamados ciclos biogeoqumicos, describen loscaminos que estas sustancias siguen durante su trnsito de las comunidades a las partesinanimadas de los ecosistemas y luego de regreso a las comunidades.

Las fuentes y lugares de almacenamiento de nutrientes se denominan reservas. Lasreservas principales se encuentran generalmente en el ambiente inanimado o abitico.


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Por ejemplo existen varias reservas importantes de carbono: este elemento se almacenacomo dixido de carbono en la atmsfera, en solucin en los ocanos, y en forma decombustibles fsiles en el subsuelo.

Qu es el carbono?

Es uno de los seis elementos qumicos que junto con el hidrgeno, oxgeno, nitrgeno,

fsforo y azufre constituyen en forma mayoritaria los tejidos vivos, que comprenden el95% de la biosfera. (Schlesinger 2000).

Ciclo del Carbono.-

Es el movimiento del carbono en el sistema terrestre, que aglutina la litosfera, la

hidrosfera, la biosfera y la atmsfera. (Diccionario Ciencias de la Tierra 2000).

El ciclo del carbono es considerado como un conjunto de cuatro depsitos o pozos

interconectados: atmsfera, la biosfera terrestre (incluyendo los sistemas de aguafresca), los ocanos y los sedimentos (incluso los combustibles fsiles). El intercambiode carbono entre los depsitos es denomidado flujo. Estos depsitos son fuentes osumideros de carbono.

Los sumideros de carbono absorben carbono de otra parte del ciclo del carbono,mientras que las fuentes de carbono lo liberan. Por ejemplo, las plantas verdes absorbencarbono de la atmsfera y como tal son consideradas sumideros de carbono; en cambio,una instalacin industrial que libera carbono en la atmsfera es considerada una fuentede carbono. (William M. Ciesla 1995).

El ciclo de carbono en la naturaleza consta de las siguientes etapas:

1. Fotosntesis, las plantas (productores auttrofos) toman el CO2 de la atmsfera paraefectuar la fotosntesis. (Mara Dolores de la Llata Loyola 2003).

La fotosntesis es el proceso biolgico de transfiere el carbono en forma oxidada de laatmsfera, CO2 a las formas reducidas (orgnicas) responsables del crecimiento de losvegetales.

Para liberar la energa almacenada de la luz a travs de la fotosntesis, tanto las plantas comoanimales, que incorporan la energa por ingestin de plantas u otros animales, deshacen losresultados de la fotosntesis, al oxidar el carbono nuevamente a dixido de carbono; este

proceso se conoce como respiracin; de esta forma se recupera la energa fijada en lafotosntesis para las actividades metablicas de los seres vivos. (Manuel EnriqueFigueroa 2007).

2. Respiracin, funcin de todos los seres vivos: plantas, animales, etc., que regresanel CO2 a la atmsfera. (Mara Dolores de la Llata Loyola 2003).

Los productores devuelven parte de CO2 a la atmsfera y al ocano durante larespiracin celular e incorporan el resto a su cuerpo. Los consumidores primarios, como


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las vacas, los camarones o los gusanos del tomate, se alimentan de los productores y seapropian del carbono almacenado en sus tejidos.

Estos herbvoros tambin liberan un poco de carbono al respirar y guardan el resto, quees consumido a veces por organismos de niveles trficos ms elevados. Todos los seres

vivos mueren tarde o temprano y los comedores de detritos y descomponedores seencargan de degradar su cuerpo.

La respiracin celular de estos organismos que abundan en la materia orgnica que setransforma en abono en un rincn de nuestro jardn, devuelve CO2 a la atmsfera y a losocanos. El dixido de carbono transita libremente entre estas dos grandes reservas.(Teresa Audesirk 2004).

3. Accin de microorganismos, En segundo lugar, este carbono es transferido delvegetal a un animal herbvoro cuando ste se alimenta. El consumidor lo que obtiene es

la energa en forma de compuestos orgnicos y, con ellos el carbono.

Posteriormente, el herbvoro es consumido por un carnvoro y le transfiere los otroscompuestos orgnicos, y as sucesivamente, hasta que el ltimo animal muere y esatacado por los microorganismos que reintegran el carbono al medio, en forma dedixido de carbono. (Hctor Odetti 2006).

4. Combustin de carbn o hidrocarburos, el CO2, producto de la combustin deestos combustibles fsiles o de incendios, pasa directamente a la atmsfera, de donde lovuelven a tomar las plantas verdes. (Mara Dolores de la Llata Loyola 2003).

El carbono orgnico fijado por los microorganismos se transforma en petrleo fsil,

quergeno, carbn, y lignito, gracias a los procesos biogeoqumicos. Losmicroorganismos degradan el carbono orgnico de la biomasa, del petrleo y de fuentesxenobiticas, devolvindolo finalmente a la atmsfera como CO2.

Los hidrocarburos, como los del petrleo crudo y de algunos hidrocarburos sintticos,son degradados por los microorganismos. (Stanley E. Manahan 2007).

5. Por actividad volcnica (Mara Dolores de la Llata Loyola 2003). El marcoestructural de todas las molculas orgnicas, que son los componentes bsicos de lavida, est formado de cadenas de carbono. El carbono entra en la comunidad vivientecuando los productores capturan dixido de carbono (CO2) durante la fotosntesis. Entierra, los productores (como las plantas de nuestro jardn) obtienen CO2 de laatmsfera, donde representa el 0.036% de la cantidad total de gases. Gerald Audesirk

(2004)

El retorno del dixido de carbono a la reserva atmosfrica se verifica de diversasmaneras. Quiz la ms conocida es travs de los procesos respiratorios de los humanosy los animales. Sin embargo, con mucho, las cantidades ms grandes de dixido de

carbono regresan a la atmsfera por la actividad de grupos de bacterias y hongos, loscuales utilizan materia orgnica muerta como fuente de alimento.


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Estos microorganismos oxidan la materia muerta, ya sea de forma directa o en variasetapas, obteniendo CO2 y H2O como productos finales, con lo cual completan el ciclo.

Otras fuentes que devuelven CO2 a la atmsfera son los incendios forestales y la quemade combustibles fsiles y otra materia orgnica. La quema de turba seca, carbn o

petrleo es un ejemplo de la utilizacin de una biomasa fotosinttica antigua comofuente de energa trmica. El carbono se oxida a dixido de carbono en cada caso.(Henry Glynn 1999).

Segn Francisco Castillo Rodrguez (2005) El ciclo del carbono tiene dos fases, una

anaerobia y otra aerobia.

El fondo marino constituye un sumidero de carbono de origen biognico que semineraliza a roca y el suelo constituye otro sumidero donde se forman hidrocarburosfsiles.

El metano producido en medios anaerbicos pasa rpidamente a medios aerbicos, bienpor su insolubilidad o por emisiones a partir de los hidratos de metano a travs dehumeros submarinos o volcanismo. En presencia de oxgeno, el metano se oxida a CO2

por los metanotrofos y metilotrofos.

Efectos Antropognicos del Ciclo del carbono

Los seres humanos estn afectando el ciclo del carbono de varias maneras. La quemade grandes cantidades de combustibles fsiles emite a la atmsfera carbono orgnicolargamente almacenado y la produccin de cemento genera carbono atmosfricomediante la combustin del carbonato de calcio.

Muchos cambios en el uso del suelo tambin tienden a elevar cantidad de carbonoatmosfrico; la conversin de ecosistemas naturales en reas para uso humano(agricultura, pastoreo, terrenos para construccin, etctera) por lo general supone latransicin de un rea de almacenamiento de carbono relativamente alto (muchas veces10 selvas o bosques) a una de menor almacenamiento de carbono. El exceso de carbonoa menudo se emite por medio de la combustin.

El suelo como sumidero del carbono

La capacidad que tiene el suelo de captar carbono atmosfrico podra explotarse paracontrarrestar las emisiones de gases con efecto invernadero por la quema decombustibles fsiles, y es un tema que se ha debatido en el contexto del Protocolo deKioto, incluido en el Convenio Marco sobre el Cambio Climtico de Naciones Unidas.

El carbono es uno de los principales componentes de la materia orgnica del suelo, que,a su vez, desempea un papel fundamental en el ciclo global del carbono. Lasinvestigaciones realizadas indican que aproximadamente 2 gigatoneladas (Gt) decarbono quedan fijadas en forma de materia orgnica cada ao.


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Basta contrastar esta cantidad con las 8 Gt de carbono de carcter antropognicoemitidas a la atmsfera anualmente para darse cuenta de la importancia de la materiaorgnica edfica con relacin al cambio climtico.

Sin embargo, la cantidad de materia orgnica, y por ende de carbono, que puede ser

almacenada en el suelo es limitada. Adems es necesario mantener un tipo de gestinespecfico para conservar o incrementar el contenido de materia orgnica del suelo.

Las prcticas agrarias influyen de manera significativa en la cantidad de carbono que sealmacene en el suelo a lo largo del tiempo. Los cambios de estas prcticas y los aportes-en particular, cambios de variedades de cosechas, aplicacin de fertilizantes y estircol-tienen una gran influencia en la cantidad de carbono que se almacena en los suelos o selibera, as como en la tasa con que se producen estos procesos. (Gestin del Medio

Ambiente 2005).

Funcin de los mares y ocanos en el ciclo del carbono

Los ocanos y mares desempean una importante funcin en el ciclo del carbono. Al

igual que los bosques, son gigantescos sumideros de carbono, porque sus aguassuperficiales absorben enormes cantidades de este gas atmosfrico. Tanto es as que enuna adicin por medios artificiales de CO2 a la atmsfera, tan solo permanecera en estaun 10% del total: el 90% restante sera disuelto por el ocano.

Las plantas acuticas utilizan el carbono en la fotosntesis, pero este elemento seincorpora tambin a ciertos seres marinos dotados de conchas para formar carbonatos

(sales carbnicas).

Los animales o vegetales presentes en los mares y ocanos tambin respiran y sedescomponen una vez muertos, de modo que viven y desaparecen devolviendo dixidode carbono y oxgeno a la atmsfera. (Enciclopedia de la Ecologa y la Salud 2000).

CICLO DEL NITRGENO

(Wiley, 2002) El nitrgeno es bien importante para los organismos vivos, ya que es

parte de los cidos nucleicos y de las protenas. Por tal razn elciclo del

nitrgenoinvolucra la conversin enzimtica de compuestos nitrogenados encontradosen el suelo, y del nitrgeno gaseoso de la atmsfera, en compuestos inorgnicos denitrgeno que son utilizados por las plantas para la sntesis de estas macromolculas.

El nitrgeno (N) es un elemento esencial para el crecimiento de la planta y es el cuarto

elemento ms abundante que se encuentra en el tejido vegetal despus del carbono,

oxgeno e hidrgeno. El nitrgeno es parte importante de un gran nmero de los

constituyentes de las plantas, muchos de ellos son protenas, y tambin forma parte de lamolcula de clorofila.(Morgan, 2000)

El nitrgeno constituye hasta el 78% de los gases del aire, pero mayor parte de los seresvivos no pueden utilizar el nitrgeno atmosfrico y depende dl nitrgeno presente en los


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mineralesdel suelo para elaborar compuestos orgnicos nitrogenados como losaminocidos. El nitrato es toxico para muchas plantas pero es raro que se acumule yaque otro gnero de bacteria oxida el nitrito a nitrato (NO). Aunque las plantas pueden

utilizar el amonio directamente, el nitrato es la forma en la cual la mayor parte delnitrgeno est en las races. Estos procesos liberan energa. (SCHNEK, 2008)

Como se muestra en la figura el nitrgeno se encuentra de forma prominente en todaslas esferas del ambiente. La atmosfera est constituida por un 78% en volumen por

nitrgeno elemental, Ny constituye un depsito inagotable de este elemento esencial.

El nitrgeno, aunque constituye una parte menor de la biomasa que el carbono y elnitrgeno, es un constituyente esencial de las protenas. (Manahan, 2007)

El ciclo de nitrgeno comprende

a)La fijacin del nitrgeno atmosfrico por las bacterias libres (Azoto bactericeas y

Clostrideaceas) y por las bacterias simbiontes de las leguminosas (Rhizobium).b)Amonificacion.c)Nitrificacin.d)La des nitrificacin.

Fijacin del nitrgeno

Es realizada por Azoto bactericeas en aerobiosis y por las Clostrideaceas enanaerobiosis.

El nitrgeno no solo puede ser metabolizado o fijado por unas pocas especies. Elproducto de la fijacin del nitrgeno amoniaco, el cual puede ser metabolizado portodos los organismos. Los mamferos son capaces de sintetizar solo alrededor de lamitad de los aminocidos que requieren; el resto, llamados aminocidos esenciales oindispensables, debe ser proporcionado por la dieta. (Chadefaud, 1989)

La mayor parte de la fijacin del nitrgeno de la biosfera se lleva a cabo por unas pocasespecies de bacterias o algas. El complejo nitrogenado cataliza la conservacin denitrgeno a dos molculas de nitrito. La nitrogenada se encuentra en miembros delgenero Rhizobium que viven en forma simbitica en las races de algunas leguminosas.

(Chadefaud, 1989)

Sistema nitrogenado

Tiene una importancia fundamental en los suelos y en el agua, ya que la fijacin delnitrgeno es el primer fenmeno que asegura la vida de las plantas, y por consiguientela vida de los animales. (Glynn, 1999)


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Fijacin del nitrgeno en las bacterias simbiontes

El mecanismo de esta fijacin es tan discutido con el precedente, pero en la prctica seutiliza en agronoma para aumentar el rendimiento de las leguminosas en los suelos

pobres en nitrgeno, inoculndolos con cepas de Rhizobium. (Glynn, 1999)

Entre los fijadores de nitrgenos no simbiticos se encuentra bacterias aerobias yanaerobias de vida libre, as como cianobacterias. Estas se encuentra en los suelos y enaguas tanto marinas como duces, y constituyen de manera sustancial al contenido denitrgeno de estos ambientes. (Glynn, 1999)

Amonificacion

El primer paso del N orgnico a N ntrico es la amonificacion, obra de las bacterias quepueden realizar esta conversin, mediantes mecanismos mltiples. (Glynn, 1999)

Nitrificacin

Es una arte del amoniaco producido por amonificacion y oxidacin en nitratos, esasimilado directamente por los vegetales. (Glynn, 1999)

A lo largo de todas la transformaciones que sufre el nitrgenos desde el momento de suasimilacin reductora por las plantas hasta su liberacin como amoniaco, el tomo denitrgeno permanente en la forma reducida (Stanier, 1992)

Des nitrificacin

Es una parte de los nitratos producidos por el grupo de precedente y son utilizados porplantas y bacterias para sus sntesis. (Chadefaud, 1989)

El ciclo del nitrgeno resulta esencial para la vida en la Tierra: los compuestos quecontienen nitrgeno constituyen del 5-30% del peso seco total de la planta. El contenidode nitrgeno del mundo animal llega all por medio del reino vegetal. Otros elementos,el azufre por ejemplo, tambin experimenta ciclos geoqumicos. (Sadava, 2009)

Las plantas toman el nitrgeno del medio en forma de nitratos para elaborar protenas yotros compuestos orgnicos nitrogenados. Los dems seres vivos lo consiguen de los

organismos auttrofos. El nitrgeno atmosfrico se recicla de manera continua y setransforman en compuestos que las pantas aprovechan. (Bedolla, 2003)

En la Naturaleza, solo ciertas algas y bacterias, junto con las descargar elctricas en laatmosfera (rayos, relmpagos), son capaces de transformar qumicamente, o de fijar, elnitrgeno molecular en forma de especies que, finalmente, pueden ser asimiladas por las

plantas. (Sapia, 2006)

El ciclo abierto del nitrgeno

La atmosfera est constituida por un 78% en volumen d nitrgeno molecular (N) y esel depsito de nitrgeno ms importante del medio ambiente. A diferencia del oxgeno


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molecular (O), el nitrgeno molecular es una molcula muy poca reactiva. Esto se

debe a que el enlace qumico entre los dos tomos de nitrgeno en esta molcula es unode los ms fuertes que existen. Este comportamiento qumico de las molculas denitrgeno es el responsable de la escasez relativa del nitrgeno asimilable para las

plantas que es el factor limitante ms importante para su crecimiento. (Sapia, 2006)La biosfera es de gran importancia en su reciclado, siendo las bacterias sus principales

productoras, pero la preocupacin medio ambiental que suscita esta motivad por laenorme produccin que procede del hombre. (Borderias, 2011)

Uso y abuso de los fertilizantes

Los fertilizantes artificiales son muy sencillos de sintetizar ya que el proceso parte delnitrgeno atmosfrico que reacciona con hidrogeno para dar amoniaco. (Lopez, 2013)

El amoniaco puede ser aplicado directamente como fertilizantes, pero se transforma,con el objetivo de que el transporte sea mas adecuado, en nitrato de amono NHNO,urea (NH)CO, sulfato de amonio (NH)SO fosfato de amonio (NH)PO. Etc.(Lopez, 2013)

Con la utilizacin de fertilizantes se fija artificialmente gran cantidad de nitrgeno. Lastcnicas de bajo costo para sintetizarlos ha conducido a que la prctica totalidad de lossuelos de cultivos de los pases industrializados estn saturados de ms nitrgeno delque pueden asimilar: la mayor parte del nitrgeno procedente de los fertilizantes selibera en el medio ambiente, ya sea directamente, cuando se aplica a los cultivos, o

indirectamente, en el estircol procedente de animales alimentados con cereales.(Lopez, 2013)

Reservas del nitrgeno

(Orozco, 2011)Las reservas naturales del nitrgeno son:

Atmosfera: nitrgeno molecular y otros gases nitrogenados

Suelos (sales) y materia viva (protena vegetal y animal).

Ocanos.

CICLO DEL FOSFORO

El fsforo liberado por la degradacin lenta o intemperismo de los depsitos de fosfatoen las rocas, es disuelto en el agua del suelo y tomado por las races vegetales. Lamayora de los suelos contienen slo cantidades pequeas de fsforo porque los fosfatosson ligeramente solubles en agua y se encuentran en pocas clases de rocas. Por tanto, elfsforo es el factor limitante para el crecimiento de plantas en muchos suelos yecosistemas acuticos. Por otro lado, los animales obtienen su fsforo comiendo

productores o animales que han ingerido a su vez productores primarios.


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Importancia del fsforo en el crecimiento y fisiologa vegetal?

El fsforo (P) constituye uno de los macronutrientes esenciales para el crecimientovegetal, junto con el nitrgeno y l potasio. El P cumple importantes funciones

bioqumicas y fisiolgicas, como formar parte de biomolculas.

Funciones que cumple el fosforo (P)

Estimula el crecimiento y expansin foliarPromueve el crecimiento de las racesMejora la calidad de frutos, granos, etc.

Intervencin del hombre en el ciclo.

Extrayendo por minera grandes cantidades de rocas que contienen fosfatos paraproducir fertilizantes inorgnicos comerciales y compuestos detergentes.

Aadiendo exceso de iones fosfato a los ecosistemas acuticos; en el escurrimientode desechos animales desde terrenos donde se alimenta ganado, el de fertilizantesfosfatados comerciales desde las tierras de cultivo, y la descarga de aguas negrasmunicipales tratadas o no.

CICLO DEL AZUFRE

Definicin:Se denomina ciclo biogeoqumico al movimiento de cantidades masivas decarbono,nitrgeno,oxgeno,hidrgeno,calcio,sodio,azufre, fsforo,potasio,y otroselementos entre los seres vivos y el ambiente (atmsfera,biomasa y sistemas acuticos)

mediante una serie de procesos de produccin y descomposicin.

El Azufre: Es un elemento qumico de nmero atmico 16 y smbolo S (dellatnsulphur). Es un no metal abundante con un olor caracterstico. El azufre seencuentra en forma nativa en regionesvolcnicas.Es unelemento qumico esencialparatodos los organismos y necesario para muchos aminocidos y, por consiguiente,tambin para lasprotenas.

Entre sus caractersticas para poder diferenciarlo es su color amarillento fuerte,amarronado o anaranjado y arde con llama de color azul, desprendiendo dixido de

azufre.Esinsoluble enaguapero se disuelve endisulfuro de carbono.Esmultivalente,yson comunes los estados de oxidacin -2, +2, +4 y +6. Sin embargo, si se calienta, elcolor se torna marrn algo rojizo, y se incrementa laviscosidad.

El azufre tiene sin duda algunas aplicaciones en procesos industriales como:En la produccin de cido sulfrico para bateras.En la fabricacin de plvoraEn el vulcanizado de cauchoSe usa con fungicida en la agriculturaEn la manufactura de fosfatos fertilizantesLos sulfitos se usan para blanquear el papel y en cerillas

El amonio se usa como fijador en la industria fotogrfica
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El sulfato de magnesio se utiliza como laxante y exfoliante, tambin como suplementoalimenticio para las plantas.

Procesos de Lixiviacin o lavado

Se reconoce al proceso de lavado como el principal mecanismo de perdida de S de lossistemas agrcolas (McGrath, 1996) adems de la extraccin por las cosechas. Por esarazn, todas las caractersticas de los suelos que afectan el transporte de agua en elsuelo, tales como textura, capacidad de retencin de agua, macroporosidad y presenciade B textural, afectan las prdidas de azufre como sulfato. Tambin el volumen de aguaque pasa por el suelo y no es absorbido, como el balance precipitacin -evapotranspiracin, el tipo y estadio del cultivo, y su tasa de extraccin de nutrientes,influyen significativamente en la magnitud de la prdida de sulfatos por lixiviacin.

La llamada pampa arenosa, que comprende un gran tringulo como se muestra en el

mapa, se caracteriza por texturas ms arenosas en los horizontes superficiales y sobretodo por la ausencia de un horizonte arcilloso textural es decir, Hapludoles. Estascondiciones facilitan la penetracin radicular profunda pero a la vez, la lixiviacin.

Por otra parte, bajo siembra directa hay un mejor movimiento del agua que da comoresultado una mejor infiltracin y aprovechamiento del agua de lluvia. Esto se debe aque la ausencia de remocin permite la reconstitucin por accin microbiana y radicularde la macroestructura del suelo, dando lugar a una mayor abundancia relativa demacroporos. Al ser los poros mayores el canal preferencial de movimiento del aguagravitacional, es en condiciones de barbecho, sin races activas, que se dan las mayores

prdidas de azufre.

Un factor de suelo que afecta la velocidad de lixiviado de los sulfatos, adems de lascaractersticas hdricas del perfil, es la competencia con l. El fsforo mineral en elsuelo se encuentra como aniones (H2PO4- y HPO4=) adsorbidos a los sitios reactivosde los coloides del suelo, dependiendo la presencia relativa de cada especie del pH delsuelo. El ion sulfato (SO4=) compite con los iones fosfato por los sitios reactivos, queson limitados a un pH determinado. Estos sitios son ms especficos para los ionesfosfato que para el ion sulfato. Otros aniones, como el nitrato o el cloruro, se mueven

libremente sin ser adsorbidos. Por lo tanto, el agregado de fsforo como fertilizanteacenta la competencia aninica, desplazando el ion sulfato desde los sitios deadsorcin hacia la solucin de suelo, donde queda predispuesto a moverse con el aguagravitacional, ante un evento de lluvia o riego.

El tomo de azufre se presenta en varias formas inorgnicas como:

Sulfato SO42-

Sulfito SO32-

Tiosulfato S2

O32-


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Azufre elemental (S)

Sulfuro S2-

El estado de oxidacin de estos compuestos flucta desde +6 para el sulfato hasta -2

para el sulfuro. Antes de que el tomo de azufre pueda penetrar en una combinacinorgnica se debe reducir hasta el nivel de sulfuro (H2S. Cuando el tomo de azufre selibera dela combinacin orgnica, se debe oxidar (por los organismos del suelo) hasta suestado de oxidacin ms elevada sulfato SO4

2-

Respiracin de sulfato

Es una analoga estricta con la respiracin del nitrato, el sulfato puede servir comooxidante terminal para ciertas bacterias anaerbicas. Cuando esto sucede, el tomo deazufre se reduce gradualmente desde SO2-hasta S2- con los electrones que proceden de

los sustratos orgnicos que oxida la bacteria. Se puede suponer que acta una cadena detransporte electrnico similar a la de las clulas aerbicas, las cual determina laformacin de ATP cada vez que los electrones la recorren (Stumpf, 1976).

Reservorios naturales de azufre:

Agua de mar (2 anin ms abundante)

Sulfuros metlicos, azufre, sulfatos (yeso)

Combustibles fsiles

Biomasa

Importancia biolgica del azufre

Los compuestos biolgicos en donde se involucra el azufre son diversos en tipo ycomplejidad; van desde molculas pequeas a medianas (muchas de ellas con olores ysabores caractersticos), hasta protenas y otros polmeros. Se sabe queaproximadamente un 40% de las enzimas (entre ellas ferredoxinas, nitrogenadas, etc.)dependen para su actividad cataltica de la presencia de grupos sulfhdrico (SH). Dichosgrupos SH proporcionan sitios de unin para metales txicos o fisiolgicamente

importantes, se relacionan con la destoxificacin de drogas diversas y se veninvolucrados en numerosas reacciones redox debido a su relativa facilidad de oxidacin.

Absorcin y asimilacin de azufre por las plantas

Si no se toma en cuenta la absorcin de dixido de azufre (SO2) de la atmsfera,actividad que puede representar un aporte importante de azufre para muchas plantas

(Wainwright, 1984)(Rennenberg, 1984), la mayor parte del, azufre tomado por lasplantas del suelo es absorbido en forma de SO4-2 e incorporado al amino cido cistena

en los tejidos fotosintticos. La reduccin asimilativa del azufre del sulfato es un


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proceso dependiente de la luz llevado a cabo en los cloroplastos (Anderson,1981)(Renenberg, 1982).

"Por lo tanto, la composicin de la protena determina en gran extensin la proporcinentre el azufre y el nitrgeno orgnicos de las plantas. Este cociente S orgnico/N

orgnico se encuentra en el rango de 0.025 (leguminosas) a 0.032 (gramneas), y esrelativamente constante de una especie a otra. Esta constancia aparentemente esconseguida a travs de un control acoplado de la reduccin de nitrgeno y azufre. Comoconsecuencia de esto, la cantidad real de azufre requerido por una planta es fuertementedependiente del aporte nitrogenado de la misma"

La absorcin de sulfato por las races es, en su mayor parte, un proceso metablicomediado por protenas acarreadoras las cuales son sujetas a un control negativo de suactividad por medio del monitoreo de la concentracin intracelular de sulfato y de los

productos del metabolismo del azufre. Sin embargo, tal parece que dichos mecanismosregulatorios son incapaces de evitar la presencia de SO4-2 intracelular en exceso(Rennenberg, 1984).

Beneficios de la fertilizacin con azufre

Los requerimientos de azufre por los cultivos son variables de acuerdo al tipo de sueloen que crecen as como a la cantidad de biomasa acumulada por las plantas. Adems delos incrementos en el rendimiento la fertilizacin con azufre puede dar lugar a lossiguientes efectos favorables (Wainwright, 1984):

a). Incremento en la concentracin de protena cruda en forrajes.b). Disminucin en el valor del cociente N: S as como en la concentracin de nitratolibre en los forrajes.c). Mejoramiento de la calidad harinera de los cereales.d). Incremento en el contenido de aceite en oleaginosas.e). Mayor uniformidad y calidad de hortalizas.f). Mayor vida til de parcelas de leguminosas forrajeras.g). Aumento en la calidad comercial de rboles de navidad.h). Incremento en la resistencia al fro.i). Incremento en la tolerancia a la sequa.

j). Control de ciertos patgenos del suelo.

k). Aumento en la tasa de descomposicin de los residuos vegetales y abono verde

Ambiente deficiente

El concepto de ambiente deficiente: Una aproximacin para el diagnstico de la

deficiencia de azufre

El azufre presenta una serie de dificultades para obtener una determinacin confiable enlos anlisis de suelo. Estas dificultades han sido mencionadas por muchos autores; enalgunos pases estn utilizando exitosamente para el diagnstico de fertilizacin una

combinacin de los valores de S-SO42-

y del S orgnico fcilmente mineralizable. Sinembargo, generalmente, existe una falta de ajuste entre los resultados de los anlisis de


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algunas de las formas de S en el suelo y la respuesta de los cultivos. Lasdeterminaciones en tejido vegetal normalmente llegan tarde como para compensar lasdeficiencias iniciales. Estas limitaciones nos indicaron la conveniencia de buscar unava alternativa que permitiera avanzar en la recomendacin de fertilizacin azufrada,definiendo un ambiente deficiente.

Ambientes de bajo rendimiento de los cultivos.

Algunos autores la denominan deficiencia crnica, otros, deficiencia perenne, y estaracausada por diversos factores (comunes a los que causan la deficiencia de N), entre loscuales podemos mencionar:

Bajo contenido de materia orgnica del suelo causado por muchos aos de agriculturacontinua bajo el sistema tradicional de labranza, sin reposicin de nutrientes y bajoaporte de restos orgnicos (rastrojos) y con quema de rastrojos de trigo y lino.

Erosin en diverso grado, con prdida de parte del horizonte superficial ms rico enmateria orgnica.

Siembra directa. Se ha encontrado mayor respuesta cuando se hace siembra directa quecuando se laborea, para un mismo ambiente.

Ambientes de rendimiento medio-alto de los cultivos.

Algunos autores la denominan deficiencia inducida (Mudahar, 1986). El tiempotranscurrido antes de que se manifieste la deficiencia de S vara dependiendo de las

reservas del suelo, de la tasa de mineralizacin, del S aportado por fuentes externas, delcultivo, del sistema de laboreo y de la intensidad de cultivo (uno o dos cultivos al ao).

El ajuste de las prcticas de manejo del cultivo permitiendo que se exprese ladeficiencia de S como factor limitante (Ley del Mnimo). Estas prcticas de manejoincluyen el uso de cultivares de alto potencial de rendimiento con mayoresrequerimientos de nutrientes. Estos cultivares responden a altas dosis de fertilizacincon N e incrementan la demanda de S, y el suelo puede no ser capaz de suministrar esacantidad.


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SUCESIN ECOLGICA NATURAL

PROCESOS SUCESIONES

Se considera una sucesin como un proceso de autoorganizacin o de maduracin, con

ciertas caractersticas de irreversibilidad.

Ahora bien, la sucesin de especies no tiene lugar indefinidamente, puesto que en lamayora de los casos se alcanza un equilibrio, llegando a la formacin de unacomunidad climax

Un ecosistema alcanza su etapa clmax cuando todos sus parmetros globales se hanhecho constantes a travs del tiempo. Ello se debe al desarrollo de una serie demecanismos de autorregulacin u homeostasis (persistencia de estructuras y previsinde las nuevas, si se produce un cambio) en sus poblaciones y entre stas y el medio.

TIPOS DE SUCESIONES

Cuando un ecosistema se constituye inicialmente por medio de las sucesiones, a laprimera comunidad que se instala en l se la denomina pionera. Las diferentes fases desucesin en que puede encontrarse el ecosistema constituido son lasde sucesin primaria o serie completa, sucesin secundaria sucesin. Regresiva o diclmax:

Sucesin primaria o serie completa

La sucesin primaria es aquella que se desarrolla en una zona desnuda, carente decomunidad preexistente; es decir, que se inicia en un biotopo virgen, que no ha sidoocupado previamente por otras comunidades, como ocurre en las dunas, nuevas islas,etc. Ejemplo: Bosque relicto de Fray Jorge

Sucesin secundaria

Ocurren en ecosistemas que han sufrido una regresin que ha interrumpido su caminohacia el clmax o lo ha roto. Todava se conserva el suelo y parte de la vegetacin. Alcabo de un cierto tiempo, si las condiciones ambientales no han variado, el ecosistema

se recupera y contina con su sucesin o se estabiliza.

Sucesin regresiva o disclmax

Son las que llevan en sentido contrario al clmax; es decir, hacia etapas inmaduras delecosistema. Las causas del degradado tienen su origen en el ambiente, y muydestacadamente en la accin del hombre.

No se trata de una sucesin ecolgica invertida, sino de una regresin forzosa delecosistema por la destruccin de alguna etapa de la serie, por ejemplo a causa de unincendio forestal sin regeneramiento, que podra dar paso a la desertizacin.


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Ejemplo: avance de las dunas en la Cuarta regin que aceleran el proceso dedesertificacin de la zona ya que antes fueron bosques caducifolios (prueba de ellos esel relicto que qued en Fray Jorge), y crcavas del litoral central (Santo Domingo,Pichilemu) que han ido avanzando hacia el disclmax por la accin del hombre (primerodeforestacin, luego, agrcola y actualmente habitacional).

Anteclmax: Es una etapa permanente previa a la clmax, a causa de condicionesadversas que no permiten llegar a sta (por ejemplo, la persistencia del viento en unadeterminada regin slo permite que se alcance la fase arbustiva, aunque la clmax seael bosque).

Paraclmax: Es una formacin vegetal que, aunque no es la clmax correspondiente a lazona donde se desarrolla, se encuentra en un estado de equilibrio tal que se excluye una

posterior evolucin, por lo que alcanza casi las condiciones de una clmax.

Peniclmax: Es el clmax que ha experimentado la influencia antropgena (del hombre)y aparece con algunas variaciones en cuanto a su composicin y a la proporcin entresus distintos elementos.

Colonizacin: Es el proceso de establecimiento de especies biolgicas en un reaanteriormente no ocupada, como el crecimiento de caaverales en los mrgenes de unlago en colmatacin o la instalacin de aves marinas en una isla volcnica.

Equilibrio: Es el estado de un medio o ecosistema cuya biocenosis se mantiene singrandes cambios durante largo tiempo, debido a que las influencias climticas, edficas

y biticas son muy estables y se limitan unas a otras.

Madurez: Es el estado en que un ecosistema se considera desarrollado. Depende deciertos factores, como la diversidad, la estabilidad y la productividad. El ecosistemamaduro se encuentra en las etapas ms avanzadas de la sucesin.

SUCESIN PRIMARIA

Se denomina sucesin primaria a la secuencia de cambios que tienen lugar en una zonadonde nunca existi vegetacin o fue totalmente arrasada.

En la primera etapa los organismos que se desarrollan son seres vivos con pocasnecesidades nutricionales y capaces de soportar condiciones de vida adversas, Como lolquenes o los mofos.

Estos organismos producen meteorizacin tanto qumica, Como fsica. Esto posibilita lainfiltracin de agua por las grietas y esta al helarse ayuda a fracturar la roca

Cuando estos organismos mueren se descomponen y contribuyen a la formacin Delsuelo frtil. As, otras plantas complejas podrn crecer en ese lugar

Estas mueren y permiten la formacin de ms humus haciendo que sea ms frtil yprofundo.


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Y as se sigue repitiendo el proceso evolucionando cada vez ms y ms

Anlisis terico de la sucesin primaria en comunidades terrestres

Algunos de los atributos, mencionados por Odum, de las etapas tempranas de sucesin

son evidentes, como la sencillez de su estructura trfica, (Figura 3) la pequea cantidadde materia orgnica y de suelo, la poca diversidad de especies y la gran disponibilidadde luz a nivel del piso. Tales caractersticas ambientales slo pueden ser toleradas poralgunas especies de organismos cuyos atributos morfolgicos y fisiolgicos les permitenestablecerse y sobrevivir con xito en esas condiciones. En la tabla 2 se comparan lascaractersticas morfofisiolgicas de las plantas que pueden establecerse en sitiossucesionales jvenes y maduros.

Si bien no existe un modelo totalmente generalizado de la secuencia de especies deplantas durante una sucesin primaria, se pueden plantear algunas tendencias generales

frecuentemente observadas sobre la secuencia de remplazo de las formas de crecimientode los organismos dominantes: alga verdiazules lquenes y musgos helechos

herbceas anuales herbceas perennes arbustos rboles sucesionales tempranos

rboles sucesionales tardos.

En la actualidad, las hiptesis ms aceptadas para explicar los cambios sucesionales enuna comunidad son las siguientes:

Las especies se incorporan en el curso sucesional en funcin de los gradientestemporales en la disponibilidad de recursos.

Las especies se presentan en distintos momentos en funcin de su longevidaddiferencial y otros procesos poblacionales. El proceso sucesional es resultado de las diferencias en los atributos de la historia

de vida de los organismos involucrados El proceso sucesional tiene un fuerte componente estocstico.

Modificasiones del medio hanbiente que producen una sucesion primaria.La constante transformacin de la corteza terrestre hace que continuamente se formennuevos ambientes en los que hay una ausencia absoluta de organismos vivos. Ejemplosconocidos de este tipo de ambientes nuevos son las reas que se descubren al retraerselos glaciares, las porciones de la plataforma continental que emergen sobre la superficiedel mar, las laderas de montaas que quedan desnudas cuando ocurren deslizamientosmasivos de tierra, as como los derrames de lava que se producen durante las erupcionesvolcnicas.

Adems de la ausencia de vida, otra caracterstica que tienen en comn los ambientesrecin formados es la carencia de suelo. Sin embargo, estas dos condiciones sonnotablemente efmeras. En primer lugar, la capacidad de dispersin a distanciasmedianas y largas que poseen muchos organismos les permite arribar fcilmente a estossitios. Mediante este proceso, denominado colonizacin, diversas poblaciones de

microorganismos, hongos, plantas y animales paulatinamente empiezan a establecerse,llenando los espacios vacos en estos paisajes recin formados. En segundo lugar, muy


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poco tiempo despus en estos sitios se inicia una serie de procesos que conducen a laformacin de los suelos, o pedognesis, en la que intervienen factores fsicos, qumicosy biolgicos.

Las comunidades biticas que empiezan a desarrollarse en los nuevos hbitats se

modifican constantemente hasta que alcanzan una organizacin estructural quegeneralmente es ms compleja y relativamente estable a travs del tiempo. A este

proceso temporal de cambio unidireccional en la composicin de especies y en laestructura de la comunidad se le denomina sucesin primaria. sta se distingue de lasucesin secundaria en que en esta ltima el cambio temporal en la comunidad ocurredespus de un disturbio que no alcanza a eliminar a todos los componentes vivos de unacomunidad ni a destruir el suelo. Estas diferencias provocan que las sucesiones

primarias sean mucho ms lentas que las secundarias.

La importancia de la sucesin primaria en la formacin de un ecosistema.

Los ecosistemas o comunidades donde han ocurrido disturbios con altos niveles deperturbaciones, llevan a cabo por s mismo eventos de recuperacin que son parte desus procesos de sucesin. Es decir la naturaleza misma de una manera u otra lograrecuperar los espacios afectados o degradados por eventos climatolgicos que se dan enciertos periodos o ciclos. Pero lo que afecta o causa un impacto de alto nivel, con gravesdaos y repercusiones en el ambiente, son la explotacin y el manejo inadecuado de losrecursos naturales por parte de los seres humanos.

Topografa y pedognesis

La razn principal de la lentitud de la sucesin primaria es precisamente la ausenciainicial de suelo; sin l, no es posible el establecimiento de plantas. La pedognesis es un

proceso complejo y muy lento que involucra varios procesos tales como adiciones porviento, prdida por erosin, y translocacin y transformacin de sustancias. La

presencia de lquenes y musgos acelera este proceso. El viento desempea un papelimportante, ya que adems de acarrear partculas de suelo, es posiblemente el principalmedio de transporte de los huevecillos de los animales microscpicos y de las semillasde las plantas colonizadoras. Las plantas colonizadoras contribuyen a la formacin del

suelo al crear materia orgnica.En ese trabajo se sugiere que en los sitios abruptos la tasa de acumulacin de suelo esmayor en ciertas zonas, y que esto permite sostener plantas de estados sucesionales msavanzados (por ejemplo ms altas y con mayor biomasa), en tanto que en los sitios ms

planos los suelos son ms someros, puesto que el suelo se pierde ms fcilmente o sedistribuye de manera ms homognea.

Estudios preliminares han mostrado que la profundidad promedio del suelo en la partebaja del derrame del Xitle, correspondiente a la actual Reserva Ecolgica del Pedregalde San ngel, es de 4.50 e.e. 0.27 cm (intervalo 0-40.0 cm). Esto contrasta con elvalor de 1.65 0.16 cm (intervalo 0-22.3 cm) en el derrame de 1944 del Paricutn


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alrededor de la iglesia de San Juan Parangaricutiro. Con estos datos se pueden calcularlas tasas de acumulacin de suelo en estos dos derrames para compararlas con otrossitios en el mundo (Tabla 5). A pesar de las semejanzas entre los dos derrames, aparentemente las respectivas tasas de acumulacin de suelo han sido muy diferentes. Esto tieneque ver con que la pedognesis es un proceso afectado por mltiples factores tales comoel clima, la edad del sustrato, la topografa, la vegetacin presente y las caractersticasde la roca madre. En derrames volcnicos en particular, la cantidad de cenizasdepositadas sobre las lavas puede acelerar notablemente la pedognesis.

El papel de los animales

A pesar de que la sucesin ecolgica est descrita en trminos de plantas, numerosasfacetas de la sucesin incluyen animales. Estos son afectados por la edad sucesional o,

por el contrario, sus actividades pueden determinar en diversos grados la direccinsucesional. Comnmente se ha aceptado que los animales no pueden colonizar nuevoshbitats sin la presencia previa de plantas. Sin embargo, tanto en el Paricutn como en elMonte Saint Helens se observ que los animales buscaron refugio en estos ambientescasi inmediatamente despus de que termin el proceso eruptivo.

Ciertos estudios han sugerido que los animales herbvoros pueden afectar de maneradeterminante el curso sucesional, ya sea retardndolo o acelerndolo. Por otro lado, losanimales como aves y murcilagos pueden ser dispersores de semillas colonizadoras taneficientes como el viento o ms.

SUCESIN SECUNDARIA

La sucesin secundariaes aquella que se establece sobre una ya existente que ha sidoeliminada por una perturbacin, sea por incendio, inundacin, enfermedad, talas de

bosques, cultivo, etc. En este caso, transcurrido un tiempo retorna a la serie primariacompleta. Por tanto, toda sucesin primaria conduce y culmina en el clmax.

Un ejemplo clsico de sucesin secundaria es el de los campos de cultivo abandonados.En muchos de esto campos que no estn excesivamente degradados, las primerasespecies en aparecer son hierbas anuales con una gran capacidad de dispersin y uncrecimiento muy rpido. Posteriormente se desarrolla una secuencia de especies

herbceas perennes, arbustos y rboles.


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UNIDAD 5. AGROECOLOGA Y DESARROLLO RURAL

LA AGROECOLOGA COMO FUNDAMENTO Y PARADIGMA PARALOGRAR UN DESARROLLO RURAL

ASPECTOS GENERALES SOBRE EL DESARROLLO RURAL.

El desarrollo rural es un proceso localizado de cambio social y crecimiento econmicosostenible, que tiene por finalidad el progreso permanente de la comunidad rural y decada individuo integrado en ella (VALCRCEL-RESALTS 1992). Puede entenderse enun sentido bsico como la mejora de las condiciones de vida de los habitantes de losespacios rurales GMEZ OREA (2002) fija como objetivos la mejora de la calidad devida de los habitantes del medio rural, que a su vez implica el incremento de los nivelesde renta, la mejora en las condiciones de vida y de trabajo y la conservacin del medioambiente.

La expresin desarrollo rural hace referencia a acciones e iniciativas llevadas a cabo

para mejorar la calidad de vida de las comunidades no urbanas. Estas comunidades

humanas, que abarcan casi la mitad de la poblacin mundial, tienen en comn una

densidad demogrfica baja. Las actividades econmicas ms generalizadas son las

agrcolas y ganaderas aunque hoy pueden encontrarse otras muy diferentes alsector

primario.

LA AGRICULTURA SUSTENTABLE EN AMRICA

Agricultura sustentable: es el desarrollo de sistemas agropecuarios, capaces de mantenersu produccin a travs del tiempo, mejorando la eficiencia biolgica y atendiendo a lascondiciones sociales y econmicas y a las caractersticas ecolgicas (Altieri 2004)

A travs de estos principios se busca menor dependencia de los insumos externos; lasoberana y autosuficiencia alimentaria; los procesos de autogestin y participacincomunitaria; el uso de recursos renovables locales; el mantenimiento de la capacidad

productiva; el respeto a la diversidad cultural; impactos benignos sobre el medioambiente; el uso de la experiencia y conocimiento local; el mejoramiento de ladiversidad biolgica y la atencin a los mercados locales y externos. (Gliessman 2002)

La agricultura sustentable es multi-funcional, se asume que la agricultura cumplefunciones que no son mercantiles como las ecolgicas, sociales y culturales-, yreconoce que la diversidad de los paisajes rurales, y la riqueza de sus agroecosistemasrepresentan un irrenunciable patrimonio de las sociedades. Reconociendo tambin lasdiferentes aportaciones de la agricultura a las sociedades, y se orienta hacia estrategiasque incluyen el agroturismo, la conservacin de paisajes rurales, la diversificacin deactividades y cultivos; los productos locales y de calidad, nuevas formas deorganizacin rural, apoyo a la agricultura familiar, e interacciones con consumidoresurbanos (Van der Ploeg et al 2004)
https://es.wikipedia.org/wiki/Sector_primariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sector_primariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sector_primariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sector_primario


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En resumen, se estn produciendo cambios sociales, econmicos, polticos y ecolgicos

que afectan a la agricultura y al medio rural y que definen tambin nuevas demandas de

la sociedad y el surgimiento de una nueva estructura de oportunidades, la cual es

percibida de manera distinta por cada uno de los pases, en especial, atendiendo a las

diferencias que marcan los distintos niveles de desarrollo.Los pequeos y medianos productores agrcolas, especialmente los grupos ms

vulnerables como los pueblos indgenas, encuentran en estas oportunidades que ofrece

el nuevo auge de la ruralidad, importantes espacios de desarrollo econmico y de

organizacin para aumentar sus niveles de participacin econmica, social, cultural y

poltica y, consecuentemente, su nivel de vida.

Toda esta nueva concepcin de lo rural se vincula con: a) Aumento de la produccin, la

productividad y la seguridad alimentaria; b) Combate a la pobreza para buscar equidad;

c) Preservacin del territorio y el rescate de los valores culturales para fortalecer laidentidad nacional; d) Desarrollo de una nueva cultura agrcola y rural que permita la

conservacin de la biodiversidad y los recursos naturales; e) Aumento de los niveles de

participacin ciudadana para fortalecer el desarrollo democrtico y la ciudadana rural;

f) Desarrollo de acciones para visualizar y apoyar la participacin de las mujeres, los

indgenas y jvenes, en el desarrollo nacional desde lo rural.

Se hace imprescindible, por tanto, el establecimiento de polticas de desarrollo rural en

los pases latinoamericanos, centradas en el desarrollo humano, aprovechando el capital

humano, fsico, natural, social y cultural y el patrimonio histrico y arqueolgico de sus

comunidades

DESARROLLO RURAL HUMANO Y AGROECOLGICO (ESTRATEGIAS,METAS Y MEDIOS).DESARROLLO RURAL HUMANO Y AGROECOLGICA

La bsqueda de un proceso participativo que movilice las capacidades, recursos yconocimientos que sobre el ambiente y, en general, sobre los procesos ecolgicos tienenlos pequeos productores, constituye uno de los rasgos distintivos de la estrategia dedesarrollo rural humano y agroecolgico (DRHA). El objetivo que resume su misin esel desafo de formar actores sociales capaces de mejorar de manera sostenida la calidadde vida de la poblacin rural.

Para las instituciones que implementan proyectos y programas en la perspectiva de laestrategia del DRHA, los pequeos productores son considerados agentes econmicosgeneradores de riqueza, en los cuales la sociedad debe invertir, no slo por la urgentenecesidad de aliviar la extendida pobreza rural, sino porque la actividad productiva querealizan pueden contribuir al bienestar del conjunto de la sociedad y a disminuir el flujode gasto pblico, denominado subsidio a la pobreza.


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Es verdad que las experiencias realmente exitosas de DRHA an no son numerosas,pero es vlido afirmar que la informacin disponible muestra que estamos en presenciade una estrategia que ha internalizado las lecciones del pasado en materia de desarrollorural, ubicndolas en un nuevo marco conceptual que cuenta con instrumentosmetodolgicos y tecnolgicos para transformar la realidad.

El DRHA armoniza en una misma estrategia la eficiencia, equidad, rentabilidad ysustentabilidad local de modo que la creatividad y voluntad de las familias campesinasse refleje en un uso ptimo de recursos disponibles y en una regeneracin de losrecursos naturales productivos que sostengan su economa. De igual modo entrega a laorganizacin campesina, o a instituciones que pueden realizarla de forma supletoria, latarea de influir en las polticas sociales para aumentar el acceso de la comunidad a los

bienes sociales.

Este tipo de desarrollo rural, por el manejo agroecolgico que promueve abre nuevoshorizontes de rentabilidad a la actividad productiva campesina, lo que incentiva laorganizacin para una gestin econmica eficiente.

En sntesis, el DRHA plantea que una articulacin innovadora, que sume los recursosgubernamentales a los esfuerzos nacidos en la base social, puede facilitar la transicindesde la pobreza extrema a una subsistencia digna, asociada con una capacidad deconsumo muy superior a la de la lnea de la pobreza; lo que puede permitir que unnmero cada vez mayor de productores interacten de manera rentable con le mercadosin deteriorar sus recursos productivos, aumentado as la franja de productores viables, y

puede, adems impulsar la transicin a un manejo agroecolgico de los sistemasproductivos y de los recursos naturales de una micro-regin o micro-cuenca.

El DRHA: Objetivo Estratgico, Metas y Medios

Objetivo Estratgico

El objetivo estratgico del DRHA es hacer de cada unidad familiar un sujeto dotado dela capacidad y voluntad para mejorar de manera sostenida la calidad de vida de susintegrantes, y, convertir, a su vez, a la comunidad campesina en un actor social en suespacio local.

El concepto calidad de vida, aunque pueda resultar abstracto, guarda relacin con lacapacidad que todos los integrantes de las diversas familias de una comunidad puedansatisfacer sus necesidades biolgicas, bio-sicolgicas, sicolgicas, sico-sociales. (2)

Metas Parciales

El desarrollo humano y agroecolgico plantea que las familias estn en condiciones desatisfacer las necesidades de sus miembros cuando mejoran su ingreso, aumentan suseguridad alimentaria, logran un hbitat sano, desarrollan una buena capacidad de

gestin empresarial y una capacidad comunitaria para influir en las polticas sociales delgobierno local.


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Este tipo de desarrollo es un llamado a despertar la creatividad de los pequeosproductores y de las instituciones responsables de la creacin de conocimientotecnolgico, para promover un uso ptimo de sus recursos naturales productivos, ytambin para que los campesinos se apropien del conocimiento agroecolgico yaprendan el arte de negociar.

Medios para la Accin

Entre los principales medios que permiten alcanzar las metas planteadas, se encuentranlos siguientes:

un conocimiento agroecolgico que permita un ma

portofalio de agroecología (2)

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