PORTAFOLIO DIGITAL

RITA CANDANEDO

4-715-1250

INDICE• PORTAFOLIO DIGITAL

• OBJETIVOS

• BITACORA

• CONTENIDO:

- EDUCACIÓN VIRTUAL

- ROL DEL TUTOR VIRTUAL

-TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES

• CONCLUSIÓN

• BIBLIOGRAFIA

QUÉ ES UN PORTAFOLIO DIGITAL

Se refiere a una recopilación de documentos que pueden mostrar diferentes aspectos globales o parciales de una persona (personales, académicos, profesionales...) o de una organización (objetivos, organigrama, productos...) los cuales han estado seleccionados y organizados de forma reflexiva y deliberada y presentados en formato digital (texto, imágenes, animaciones, simulaciones, audio y vídeo); podríamos decir que es una manera de presentar una identidad en forma digital.

OBJETIVOS• Servir como medio para que el estudiante pueda evidenciar sus esfuerzos, logros y

progresos en un tema o curso.

• Incitar a que el estudiante reflexione sobre su actividad y progreso durante el proceso enseñanza – aprendizaje.

• Guiar a los estudiantes en su actividad de formación y en la percepción de sus propios progresos.

• Destacar la importancia del desarrollo individual e integrar los conocimientos previos en la situación de aprendizaje.

BITACORA Mi nombre es Rita Katiuska Candanedo Sánchez.Edad: 36 añosTrabajo independiente. Estudio Licenciatura de Informática con énfasis en redes y telecomunicaciones. Vivo en DavidPasatiempos: Ir a playas, pasar tiempo con mi familia, me gusta la tecnología.

EDUCACIÓN VIRTUALES UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA, BASADA EN EL USO INTENSIVO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, ESTRUCTURAS OPERATIVAS FLEXIBLES Y MÉTODOS PEDAGÓGICOS ALTAMENTE EFICIENTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, QUE PERMITE QUE LAS CONDICIONES DE TIEMPO, ESPACIO, OCUPACIÓN O EDAD DE LOS ESTUDIANTES NO SEAN FACTORES LIMITANTES O CONDICIONANTES PARA EL APRENDIZAJE.

CARACTERÍSTICAS • SE ESTRUCTURA EN TORNO A UNA RED DE TELECOMUNICACIONES Y

CONSTITUYE UNA ALTERNATIVA A LA EDUCACIÓN POR CORRESPONDENCIA TRADICIONAL BASADA EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

• APRENDIZAJE SIN COINCIDENCIA PROFESOR-ALUMNO EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO

• EL ALUMNO PASA DE SER UN RECEPTOR DE CONOCIMIENTO A INTERPRETAR UN PAPEL ACTIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE (PROCESO AUTOFORMATIVO)

• EL PROFESOR PASA A SER UN FACILITADOR DE CONTENIDOS

VENTAJAS

• INCORPORACIÓN DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA Y DE LA INTERACTIVIDAD A LA ENSEÑANZA (AUTOEVALUACIÓN, TRABAJO EN GRUPO, TUTORÍAS, ETC.)

• ACCESIBILIDAD A LOS MATERIALES VÍA INTERNET EN CUALQUIER MOMENTO Y DESDE CUALQUIER LUGAR

• MAYOR FACILIDAD PARA LA FORMACIÓN PERSONALIZADA

• ELIMINACIÓN DE LOS DESPLAZAMIENTOS. AMPLIACIÓN DE LOS ESCENARIOS Y POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE

DESVENTAJAS

• FALTA DE CONTACTO PERSONAL

• BRECHA DIGITAL PROVOCADA POR LOS MEDIOS TÉCNICOS

• NECESIDAD DE FORMACIÓN DE PROFESORES Y ALUMNOS

• SE REQUIERE PERSONAL TÉCNICO DE APOYO. ES NECESARIO EL ASESORAMIENTO Y AYUDA DE EXPERTOS EN METODOLOGÍA DOCENTE VIRTUAL, DISEÑO INSTRUCTIVO, MAQUETACIÓN Y DISEÑO GRÁFICO

ROLDE

TUTORVIRTUAL

ROL DEL TUTOR VIRTUALEL TUTOR ES QUIÉN REALIZA EL PROCESO DE RETROALIMENTACIÓN ACADÉMICA, FACILITA Y MANTIENE LA MOTIVACIÓN DE LOS USUARIOS Y REFUERZA LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE ELLOS. SEGÚN FRANCO GONZÁLEZ (2003) EL APOYO DEL TUTOR CONSTITUYE UNO DE LOS PRINCIPALES FACTORES DE INDIVIDUALIZACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, YA QUE DEBE ACOMPAÑAR A CADA ALUMNO Y ATENDER LAS DIFERENCIAS PERSONALES.

PLATAFORMAS VIRTUALESSON PROGRAMAS (SOFTWARES) ORIENTADOS A LA INTERNET, SE UTILIZAN PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE CURSOS O MÓDULOS DIDÁCTICOS EN LA RED INTERNACIONAL. PERMITEN MEJORAR LA COMUNICACIÓN (ALUMNO-DOCENTE; ALUMNO-ALUMNO) Y DESARROLLAR EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y COLECTIVO.

CARACTERISTICAS

• LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA (MATRICULACIÓN DEL ALUMNADO, ASIGNACIÓN DE PERSONAL DE LA RETROALIMENTACIÓN, CONFIGURACIÓN DE CURSOS, ETC.).

• LA DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS FORMATIVOS.

• LA COMUNICACIÓN ENTRE ALUMNADO Y EQUIPO TUTORIAL.

• EL SEGUIMIENTO DE LA ACCIÓN FORMATIVA DE LOS PARTICIPANTES.

TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALESPLATAFORMAS COMERCIALES:

•FIRSTCLASS

•WEBCT

•BLACKBOARD

•ECOLLEGE

PLATAFORMAS A MEDIDA

•CAMPUS VIRTUAL PUCV

PLATAFORMAS DE INVESTIGACIÓN Y COLABORACIÓN

•MOODLE

• FOMENTO DE LA COMUNICACIÓN PROFESOR/ALUMNO F FACILIDADES PARA EL ACCESO A LA INFORMACIÓN

• FOMENTO DEL DEBATE Y LA DISCUSIÓN

• DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS

• FOMENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

VENTAJAS

DESVENTAJAS

•MAYOR ESFUERZO Y DEDICACIÓN POR PARTE DEL PROFESOR

•NECESIDAD DE CONTAR CON ALUMNOS MOTIVADOS Y PARTICIPATIVOS

•EL ACCESO A LOS MEDIOS INFORMÁTICOS Y LA BRECHA INFORMÁTICA

CONCLUSIÓN

• LA REALIZACIÓN DEL PORTAFOLIO ES DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE EN ELLA TRATAMOS TRES TEMAS DADOS EN CLASE QUE SON DE GRAN RELEVANCIA EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y POR ENDE NOS AYUDA PERSONALMENTE Y PROFESIONALMENTE A REALIZAR NUESTRAS LABORES COMO FUTUROS DOCENTES U PROFESIONALES.

• LA PLATAFORMA VIRTUAL VIENE A REPRESENTAR EN EL PRESENTE UNA GRAN APERTURA PARA LA EDUCACIÓN, OFRECIENDO GRANDES BENEFICIOS Y CONLLEVANDO A QUE DE SABÉRSELA ADMINISTRAR, MANEJAR COLABORE SIGNIFICATIVAMENTE.

BIBLIOGRAFÍA

• HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/PORTFOLIO_DIGITAL

• HTTP://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS24/EDUCACION-VIRTUAL/EDUCACION-VIRTUAL.SHTML

• HTTP://APLICACIONESENENTORNOSVIRTUALES.BLOGSPOT.COM/2012/10/CUAL-ES-EL-ROL-DEL-TUTOR-EN-UN-AULA.HTML