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Innovación de Recursos Educativos Abiertos
Shirley Carreño Rojas
Portafolio de Evaluación
Visibilidad y
Diseminación Abierta
del Conocimiento
Objetivos:
Identificar las posibles estrategias de difusión que
permitan diseminar la solución de un problema en
aula.
Asimismo potenciar la transferencia de la
innovación educativa con Recursos Educativos
Abiertos a través de la implementación de estos
recursos.
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Identificación de un problema
o necesidad:
El problema que analizare en esta actividad esta dirigida a alumnos del primer semestre académico de la carrera de Computación e Informática de las instituciones donde laboro.
Uno de los grandes problemas que se detectara es este perfil de estudiantes es la poca comunicación de los alumnos para expresarse, muchos vienen formados de aula escolar en la metodología tradicional; además pasan mucho tiempo en el manejo de tecnologías digitales como computadoras, tabletas, celulares, por lo que están acostumbrados a expresarme digitalmente mas no verbalmente.
Se necesita buscar medios alternos de comunicación que permitan que ellos expresen libremente sus opiniones las cuales sean retroalimentadas con comentarios del profesor o de sus mismo compañeros de aula.
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1. Explorar posibilidades de diseminación
Explorare algunos recursos que me permitan cubrir esta
necesidad.
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Las herramientas son muchísimas, pero me gustaría centrarme en
aquellas que permitan al estudiantes expresarse libremente sobre un
tema en particular o alguna duda de la materia en estudio. Para ello
me gustaria hacer uso de los Foros y Redes Sociales.
2. Seleccionar un tipo de audiencia para
valorar criterios para la visibilidad del
conocimiento.
Alumnos Profesores
Especialistas
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La audiencia esta compuesta
principalmente por los alumnos los cuales
serán los principales actores, ellos podrán
dejar sus comentarios y preguntas sobre un
tema en particular; los profesores podrán
orientarlos en sus dudas y apoyarlos en la
realización de sus actividades; así mismo
los especialistas de esa materia podrán
profundizar el tema de estudio
vislumbrando mas claro las dudas que
pudieran tener los alumnos.
3. Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento
de evaluación para colectar criterios para la
visibilidad
Mi principal instrumento
serán las encuestas para
medir el grado de
necesidad de mis
estudiantes.
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Según las estadísticas
generales las redes sociales es
uno de los medios mas
frecuentes de los usuarios.
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Facebook se ha convertido en
el medio de comunicación mas
usado por las personas de
todos los niveles y edades.
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Fuente: http://www.computing.es/internet/tendencias/1061807001901/4-oleada-observatorio-redes-sociales.1.html
Twiter es otro medio de
comunicación másico que
tiene muchos usuarios de
todos los niveles y edades.
4. Analizar posibilidades de evidencias para
portafolio de evaluación.
A través de las
encuestas me doy
cuenta de la necesidad
de los alumnos.
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Con ello podre saber
exactamente cual es el
tema que mas les
gustaría tocar en el
curso.
5. Publicar evidencias de evaluación en redes
sociales
A través de los Foros
logro cubrir esa brecha
de comunicación con
los alumnos.
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Ellos se expresan
libremente y comentar las
respuestas de sus
compañeros, consiguiendo
la retroalimentación del
tema de clase.
6. Socializar evidencias de portafolio de
evaluación.
Pienso hacer uso las 3
herramientas de
comunicación mas usadas
por mis alumnos y demás
especialistas en temas de
interés para ellos.
7. Autoevaluar aprendizaje.
Con esta actividad lograre que mis estudiantes logren
comunicarse mas entre ellos, creando un ambiente mas
de confianza con cada uno de ellos; me sentiré satisfecha
cuando logre que la comunicación sea parte de sus
actividades diarias para ello hare uso de los recursos
educativos abiertos que podrán ser usados como medios
de difusión de conocimientos. Estoy segura de poder
lograrlo y cubriré esa brecha de comunicación entre
profesor-alumno y alumno-alumno.
