PORTAFOLIO DIGITALESMER LEONCIO ROJAS MARTÍNEZ

MATEMÁTICAS

* Las matemáticas son una fuente importante de pensamiento, son fundamentales para el desarrollo de la lógica de los estudiantes.

* Una parte importante de las matemáticas es la operación de la multiplicación que al igual que las otras operaciones básicas es de vital importancia para el desarrollo de otro tipo de operaciones que se tienen que enfrentar los estudiantes a lo largo de su vida estudiantil

ESMER LEONCIO ROJAS MARTÍNEZ• Inicie mi labor docente hace 24

años la vida me ha brindado muchas oportunidades hermosas, en primer lugar haber nacido en una familia unida con unos padre ejemplares.• En la actualidad dirijo los grados

3° 4° y 5° de primaria, en el colegio Bernorama sede k Sabanagrande municipio de Sucre, esta profesión implica para mi un alto grado de compromiso conmigo mismo, con la comunidad, con los niños y niñas de esta hermosa región.

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

• La institución educativa cuenta con una pequeña sala de informática donde los niños y niñas tienen la oportunidad de explorar las nuevas herramientas tecnológicas que ofrece las TIC, para así poder desarrollar sus actividades de aprendizaje.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA• El Colegio Bernorama Sede K, se encuentra ubicado en zona rural

del Corregimiento de Sabana grande, Municipio de Sucre. Actualmente ofrece el servicio educativo a 33 estudiantes del grado preescolar al grado quinto de básica primaria, orientados por dos docentes.• En esta institución educativa la mayor parte de los estudiantes

presentan deficiencias en el área de Matemáticas, especialmente en el manejo de las tablas de multiplicar, en resolución de problemas de suma, resta y multiplicación. Lo anterior genera bajo rendimiento, pero con el adecuado uso de las herramientas didácticas y pedagógicas que brindas las TIC, se busca implementar nuevas estrategias de aprendizaje, motivar el interés por el aprendizaje y por ende mejorar el rendimiento académico.

OBJETIVOS• OBJETIVO GENERALPoner en práctica diferentes actividades pedagógicas apoyadas en las TIC que permitan mejorar las habilidades Matemáticas en los estudiantes de los grados Segundo y Tercero del Colegio Bernorama Sede K de San Isidro.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Organizar una tienda escolar en la institución.2. Brindar software educativo en el área de Matemáticas.3. Diseñar recursos metodológicos y didácticos que sirvan de estímulo para

fortalecer el desarrollo de habilidades mentales.4. Incrementar el uso de las TIC con el fin de desarrollar y fortalecer

diferentes estrategias de aprendizaje.

RECURSOS EDUCATIVOS, DIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA

• www.scielo.com• www.arteludis.com• www.materialdeaprendizaje.com• https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&esp

v=2&ie=UTF-8#q=conceptos%20de%20metodologia%20segun%20autores

• http://www.definicionabc.com/ciencia/metodologia.p

ACTIVIDADES Actividades

Competencias a desarrollar estudiante

Tiempo

Responsable

Productos Recursos

Etapa 1

Aplicación de la prueba diagnostica.

Determinar el nivel de comprensión y análisis de los estudiantes en la solución de problemas matemáticos con las operaciones básicas, tanto en su rol escolar como en su vida cotidiana y su aplicación en el manejo del computador.

Dos meses.

Docentes de sede k.

Estudiantes de los grados 2° y 3°.

Padres de familia.

Estudiantes motivados por resolver problemáticos.

Computadores talleres, guías, juegos didácticos, loterías, parques, palillos, tapas, campos deportivos, balones, pelotas.

ACTIVIDADESActividades Competencia

s a desarrollar

Tiempo

Responsables

Productos Recursos

Etapa 2 Software educativo en matemáticas.

Actividades lúdicas.

Juegos online.

Problemas que plantean diferentes personajes

Agilidad mental.

Habilidad en el manejo básico del computador.

Mecanización de las tablas de multiplicar

Dos meses

Docentes de sede k.

Estudiantes de los grados 2° y 3°.

Padres de familia

Niños con habilidades básicas para resolver problemas matemáticosDestrezas en el manejos del computador

ComputadorMaterial reciclableSoftware educativo.

METODOLOGÍA• El proyecto se desarrolla con las TIC, abriendo un mundo de posibilidades para que

el estudiante sea más activo. El proyecto busca que los estudiantes mejores su habilidad en el manejo de las herramientas básicas de la informática y sean más analíticos en la toma de decisiones.

• El proyecto se desarrollara en dos fasesLa primera fase durara un tiempo de dos meses, en este tiempo se determinaran las habilidades y deficiencias de los estudiantes en el manejo de las operaciones matemáticas básicas.La segunda fase tiene un tiempo de dos meses en los cuales se podrán en practica las actividades que permitan mejorar las habilidades matemáticas en los niños y niñas.Las actividades serán orientadas por el docente facilitador y permitirán el trabajo individual, colectivo y colaborativo.

RESULTADOS ESPERADOS• Con el desarrollo del presente proyecto se aspira lograr:• Los estudiantes mostrarán un mayor interés por el manejo de las diferentes herramientas

que brinda la tecnología.• Tener estudiantes más analíticos, críticos, tanto en su rol escolar, familiar y social.• Que el docente aproveche en forma eficaz la tecnología para mejorar el aprendizaje en sus

estudiantes.• Mostrar una nueva faceta de las Matemáticas, como un área divertida, de fácil

comprensión y de gran utilidad en la vida diaria del ser humano.• Cambiar la actitud negativa, la apatía de los estudiantes hacia el área de Matemáticas.• Que el facilitador del conocimiento se muestre como una persona innovadora, que va al día

con los avances de la ciencia y la tecnología.• Que los estudiantes mejoren su desempeño en las pruebas saber, y en las evaluaciones en

el área de Matemáticas.

CONCLUSIONES DEL APRENDIZAJE

• Con la elaboración de la presente propuesta se puede concluir que el tiene a la mano una cantidad de herramientas que permiten un mejor aprendizaje de los estudiantes, la tecnología brinda una gran oportunidad de aprendizaje para personas de todas las edades.

• Es de vital importancia tener en cuenta las características e intereses de los estudiantes al planear las actividades de aula.

TRABAJO EN EL AULA

GRADO TERCERO

GRADO CUARTO

GRADO QUINTO