portafolio de programacion ii

7/24/2019 Portafolio de Programacion II

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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALAUNIDAD ACDEMICA DE INGENIERA CIVIL

CARRERA DE INGENIERA DE SISTEMAS

PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA DE PROGRAMACION II

Segundo Semeste !"#

ESTUDIANTE RESPONSABLE$%e&ne St'%(n Astud(%%o Codeo

DOCENTE

Ing) Lu(s Lo*+n

,-./

MACHALA 0 EL ORO 0 ECUADOR


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CARRERA DE INGENIERA DE SISTEMASS

1

LL

A

"

U


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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE INGENIERA CIVILCARRERA DE INGENIERA DE SISTEMAS

S1LLA"US ESTANDARI2ADO

.) DATOS GENERALES

As(gn'tu'3Programacin II

C4d(go de %' As(gn'tu'3P.3.002.201

E*e Cu(5u%' de %' As(gn'tu'3Profeiona!

A6o3201"#201$

Ho's 7esen5('%es teo8'3 C(5%o9N(:e%3Seg%n&o eme'reHo's 7esen5('%es 7+5t(5'3" (ora emana!)*0 (ora eme'ra!e

N;meo de 5


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) OPERACIONALI2ACIBN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO ALAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

).) O=*eto de estud(o de %' 's(gn'tu'

E! oe'o &e !a aigna'%ra Programacin II e e! Para&igma &eProgramacin Orien'a&a a Oe'o9 con % conce'o 5ico9carac'er7'ica9 f%n&amen'o mo&e!amien'o /U-L9 a!ica&o%'i!i;an&o %n !eng%ae POO &e a!'o ni8e!.

),) Com7eten5(' de %' 's(gn'tu'

E! e'%&ian'e a!


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)) Po&e5to o 7odu5to de %' 's(gn'tu'3

RESULTADOS DEL APRENDI2AECONTRI"UCIB

N '%t'

med(' ='*'

EL ESTUDIANTE DE"E3

a) @ai!i&a& ara a!icar e!conocimien'o &e !a CienciaB5ica &e !a rofein

me&iaE'%&iar e! f%ncionamien'o &e !ac!ae -a'( /ma'em5'ica &e ?a8a9ara a!icar!a &%ran'e !a e!aoracin&e a!icacione.

b) Pericia ara &ie:ar con&%cire6erimen'o9 a7 como araana!i;ar e in'erre'ar &a'o.

a!'aDie:ar correc'amen'e c!ae ara%ar!a en Programacin Orien'a&a aOe'o.

c) De're;a ara manear roceo &eIngenier7a &e Si'ema

a!'aEn'en&er !o ro!ema &e !a 8i&area! ara rea!i;ar a!icacione 4%ea'ifagan necei&a&e &e !aocie&a&.

d) Traao m%!'i&ici!inario. a!'aIn'egrar &irigir e4%io &e 'raao9

!i&eran&o % 5rea &e maorcome'encia con ema'7a.

e) Re%e!8e ro!ema &e Ingenier7a&e Si'ema.

a!'aI&en'i


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Lo e'%&ian'e e!aorar5n %n 'raao &e


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. In'erfa; gr5


8/115



,.#2")0")1" G2)0")1"

".#01)0$)1" G

0")0$)1"

C!ae5ica

Creacin &e %na c!ae=con'r%c'ore9 a'ri%'o

m+'o&o.-o&i !a c!ae

"


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en8o!'orio &e ?a8a.In8e'igacione

i!iogr5


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comonen'e en %nain'erface.

1$.#1K)0*)1"

G21)0*)1"

-aneo &ee8en'o &e%nain'erface.

Li'ener manea&ore &ee8en'o. -+'o&o ain'Comonen'. La c!aeImageieer.Reain'ing. E8en'o &e!mo%e.

C!ae magi'ra!eore !a correc'aforma &e maneare8en'o &e %nain'erface.Ta!!ere ore creacin&e form%!ario en ?a8a%an&o Ne'Bean.

"

1K.#2,)0*)1"

G

2*)0*)1"

A!icacinFr5


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2. Investigaciones bibliogrfcas9 in&i8i&%a!e o or gr%o orerof%n&i;acin &e 'ema a 'ra'are.

3. Trabajos de campo,rea!i;a&o gr%a!men'e rea!i;an&o 'a!!ereore Ne'Bean.

d Fom's og'n(?'t(:'s de %'s 5%'ses !o a!%mno ai'ir5n ac!ae con e! ma'eria! g%7a a&e!an'an&o !a !ec'%ra &e! 'ema &e c!ae&e ac%er&o a !a in'r%ccin re8ia &e! &ocen'e9 ore !o %n'oorea!ien'e o 'racen&en'a!e 4%e e 8an a e6oner. De e'oan5!ii a!&r5n !o 'raao i!iogr5


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Car5'%!a Da'o informa'i8o= De! e'%&ian'e &e !a carrera S!!a% &e! m&%!o Tarea in'ra c!ae. I&en'i


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Pr5c'ica &e !aora'orio 10

Pr5c'ica &e camo /Proec'o 20E65mene ina!e 30

To'a! 100

) "I"LIOGRAFA

).) "(=%(og'8' "+s(5'3 In'ro&%c'ion 'o ?AA rogramming= *'( E&i'ion9 H. Danie!

Liang9 E&i'oria! Pren'ice @a!!.

?a8a Cmo Programar9 Dei'e! Dei'e!9 No8ena E&icin

),) "(=%(og'8' Com7%ement'8'3

Ingenier7a &e Sof'are Orien'a&a a Oe'o con U-L9 ?a8a eIn'erne'9 A!fre&o ei';en


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Direccin= Ca!!e Co!n ?%!ioBe'anco%r'(9 San'a Roa

Te!+fono= 0K#2,3"29 0"*2231*.

Correo e!ec'rnico=e!oan%'mac(a!a.e&%.ec9!%i!oan(o'mai!.com9

e!oan%'macana!i.%r%n&.com.

..) FIRMA DEL O LOS DOCENTESRESPONSA"LES DE LA ELA"ORACIBNDEL S1LLA"US

Ed(son Lu(s Lo*+n Cue:'

.,) FECHA DE PRESENTACIBN3

-ac(a!a9 Ari! &e! 201"

DI

A

RI

OSD


15/115



D('(o De C'm7o .

Tem'3Enc%a&re &e !a Aigna'%ra.

O=*et(:o3Conocer conen%ar norma a eg%ir en c!ae.

Po=%em'3Deconocimien'o &e !a o!7'ica &e c!ae.

Fe5>'3 L%ne9 , &e mao.

Tem' D(s5ut(do3Sincroni;acin &e! !!a% con !a ma'eria.

Inicia&o a %n n%e8o erio&o &e c!ae9 conocimo %n n%e8o rofeor

Ing. L%i Loan9 e! c%a! e &irigi a noo'ro con % reen'acin aamo a! 'ema &e! &7a 4%e era e! !!a%9 no in an'e reca!car a !oe'%&ian'e e! n%e8o i'ema 4%e im!emen' !a Uni8eri&a&9 4%e e e!&e ai'encia a c!ae9 no a&8ir'i 4%e a(ora a o!o e con e! 10 &efa!'a e %e&e er&er e! a:o9 a7 4%e no &io 4%e 4%iere %n'%a!i&a& 4%e ai'an a c!ae.

L%ego &e ea recomen&acione aamo a !a 8eri


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D('(o de C'm7o

Tem'3In'ro&%ccin.

O=*et(:o3E6erimen'ar !o e'5n&are &e nomenc!a'%ra9 comen'ario organi;acin &e! c&igo f%en'e.

Po=%em'3 -aneo inicia! &e! !eng%ae &e rogramacin9 En'orno &eDearro!!o.

Fe5>'3L%ne 11 &e -ao &e! 201".

Tem' D(s5ut(do3E'5n&are &e nomenc!a'%ra.

Como e co'%mre e! Ingeniero a!%&o a !a c!ae 'omo !i'a9 a(ora cone! n%e8o i'ema 4%e manea !a U9 ero (%ieron incon8enien'e con e!in'erne'9 ero e arreg! e! ro!ema e %&o 'omar !a !i'a.

L%ego &e (aer 'oma&o !a !i'a aamo a !a c!ae &e! &7a9 !a c%a! f%ee6!ica&a or e! Profeor me&ian'e &iaoi'i8a9 !a c!ae 'ra'o ore !anomenc!a'%ra &e c!ae.

Lo e'5n&are &e nomenc!a'%ra f%eron crea&o ara (acer m5 f5ci! r5i&o &e i&en'i


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Qu< '7end8 >o&

La nomenc!a'%ra &e c!ae m+'o&o.

D('(o de C'm7o

Tem'3In'ro&%ccin.

O=*et(:o3 I&en'i


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Qu< '7end8 >o&

Organi;acin &e! c&igo f%en'e e i&en'i


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QCu+%es ueon +5(%es

Como in'a!ar U-L en Ne'ean.

Qu< '7end8 >o&

Como rea!i;ar !a re!acin U-L G NETBEANS.

D('(o de C'm7o

Tem'3De


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QCu+%es ueon +5(%es

La re!acin &e cao &e %o.

Que '7end8 >o&

Acerca &e cao &e %o.

D('(o de C'm7o J

Tem'3C!ae B5ica.

O=*et(:o3Uar !o an'ece&en'e &e %na c!ae.

Po=%em'3Creacin &e %na c!ae.

Fe5>'3L%ne 2" &e -ao &e! 201".

Tem' d(s5ut(do3An'ece&en'e &e %na c!ae.

En e'a c!ae e! &ocen'e &io conce'o m% %n'%a!e &e C!ae9a'ri%'o m+'o&o.

C!ae= e %na c!ai


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Qu< 5os's ueon d(85(%es

No '%8e ro!ema9 me f%e en'en&i!e !a c!ae.QCu+%es ueon +5(%es

-+'o&o9 c!ae9 a'ri%'o.

Qu< '7end8 >o&

C!ae9 a'ri%'o m+'o&o.

D('(o de C'm7o K

Tem'3C!ae B5ica.

O=*et(:o3 Uar !o an'ece&en'e &e %na c!ae= Enca%!amien'o A'raccin.

Po=%em'3Creacin &e %na c!ae.

Fe5>'3-i+rco!e 2K &e -ao &e! 201".

Tem' d(s5ut(do3An'ece&en'e &e %na c!ae.

En e'a c!ae e! &ocen'e e6%o &o a!gori'mo ara rea!i;ar!o9 !oc%a!e on=

- A!gori'mo ara !a 8a!i&acin &e !a ce&%!a.- A!gori'mo ara !a fec(a &e nacimien'o &e %na erona.

A ca&a %no &e e'o eercicio e! &ocen'e e6!ico ao a ao como e&e7an &e rea!i;ar.

En &ic(o a!gori'mo e !e &e7a &e rea!i;ar=

- Se%&oc&igo.- Pr%ea &e ecri'orio.

- Diagrama &e X%o.

Con !a rea!i;acin &e e'o &o a!gori'mo9 e con'in% con !a rea!i;acin&e! 'a!!er _ 19 con e! c%a! e'%8imo oc%a&o (a'a e! '+rmino &e !ac!ae.

Ree(on'3


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Qu< 5os's ueon d(85(%es

To&o me f%e en'en&i!e.QCu+%es ueon +5(%es

Acerca &e !o e%&oc&igo.

Qu< '7end8 >o&

Reo!%cin &e ro!ema e%&oc&igo.

TALLER .

Nom=e3 J!ener S'a!in A'%&i!!o

Cor&eroCuso3 Seg%n&o Seme're ]B^

Fe5>'3 02)0$)201"

Poeso3 Ing. L%i Lo5n

.)C'%5u%o de% s(gno ?od('5'% deun' 7eson'

A(es3De! 21 &e mar;o a! 20 &eari!.

T'uo3De! 21 &e ari! a! 21 &emao.

G


25/115



C+n5e3De! 22 &e %nio a! 22 &e %!io.

Leo3De! 23 &e %!io a! 23 &e ago'o. V(go3De! 2, &e ago'o a! 23 &e e'iemre. L(='3De! 2, &e e'iemre a! 23 &e oc'%re. Es5o7(4n3De! 2, &e oc'%re a! 22 &e no8iemre. S'g(t'(o3De! 23 &e no8iemre a! 21 &e &iciemre. C'7(5on(o3De! 22 &e &iciemre a! 20 &e enero. A5u'(o3De! 21 &e enero a! 1* &e ferero. P(s5(s3De! 1 &e ferero a! 20 &e mar;o.

PSEUDOCBDIGOInicio

De

Leer d>

Ecriir ]Ingree e! nQmero &e me &e nacimien'o >

Leer m>

SegQn m(acer

Cao9 Y1

Si &7a`Y21

Ecriir ]Ac%ario^>

Cao con'rario

Ecriir ]Caricornio^>

Sa!ir>

Cao9 Y2

Si &7a`Y20

Ecriir ]Pici^>

Cao con'rario


26/115



Ecriir ]Ac%ario^>

Sa!ir>Cao9 Y3

Si &7a`Y21

Ecriir ]Arie^>

Cao con'rario

Ecriir ]Pici^>

Sa!ir>

Cao9 Y,

Si &7a`Y21

Ecriir ]Ta%ro^>

Cao con'rario

Ecriir ]Arie^>

Sa!ir>

Cao9 Y"

Si &7a`Y21

Ecriir ]F+mini^>

Cao con'rario

Ecriir ]Ta%ro^>

Sa!ir>

Cao9 Y$Si &7a`Y21

Ecriir ]C5ncer^>

Cao con'rario

Ecriir ]F+mini^>


27/115



Sa!ir>

Cao9 YKSi &7a`Y23

Ecriir ]Leo^>

Cao con'rario

Ecriir ]C5ncer^>

Sa!ir>

Cao9 Y*

Si &7a`Y23

Ecriir ]irgo^>

Cao con'rario

Ecriir ]Leo^>

Sa!ir>

Cao9 Y

Si &7a`Y23

Ecriir ]Lira^>

Cao con'rario

Ecriir ]irgo^>

Sa!ir>

Cao9 Y10

Si &7a`Y20Ecriir ]Ecorio^>

Cao con'rario

Ecriir ]Lira^>

Sa!ir>


28/115



Cao9 Y11

Si &7a`Y23Ecriir ]Sagi'ario^>

Cao con'rario

Ecriir ]Ecorio^>

Sa!ir>

Cao9 Y12

Si &7a`Y22

Ecriir ]Caricornio^>

Cao con'rario

Ecriir ]Sagi'ario^>

Sa!ir>

in SegQn

Ecriir ]No e6i'e e! me^>

in


29/115

inicio

]Ingree % &7a &e nacimien'o= ]

&

]Ingree % me &e nacimien'o= ]

m

m

Y2Y1 Y3 Y,

D7a`Y21

ACUARIO

CAPRICORNIO

D7a`Y20

PISCIS

ACUARIO

D7a`Y21

ARIES

PISCIS

D7a`Y21

TAURO

ARIES


30/115



DIAGRAMA DE FLUO


31/115



,) C'%5u%' e% m'&o de 5(n5o n;meos . , /

7esent' en oden des5endente e% %(st'do de %osn;meos o se'3 / , .)

PSEUDOCBDIGO

Inicioarreg!o b">!ongi'%& !ongi'%& &e! arreg!oPara iY0 (a'a iY!ongi'% (acer>

ecriir ]Ingree %n nQmero= ]>!eer arreg!obi>

inParaPara iY0 (a'a iY!ongi'% (acer>

Para Y1 (a'a !ongi'%i (acerSi arreg!ob#1 arreg!ob en'once

a%6 arreg!ob>arreg!o b arreg!ob#1>arreg!ob#1 a%6>

inSiinPara

inParaPara iY0 (a'a iY!ongi'% (acer>

ecriir arreg!obi>inPara

in


32/115

inicio

i Y 0 > i Y !ongi'%& G 1 > iZZ

]Ingree %n nQmero=^

arreg!obi


Y 1 > !ongi'%& G 1 > iZZ

arreg!ob#1 arreg!ob


arreg!obi


33/115



) E(st8'n 78n5(7es @ue dese'='n 5's'se 5on un'

=e%%' 7(n5es' se 5's'8' 5on e%%' 5u'%@u(e' de e%%os@ue 5um7%' %' s(gu(ente 7ue='3 Se t(ene / d(s5os dee%%os negos & , =%'n5os se %es (nd(5' ' %os 78n5(7es %'e(sten5(' de estos d(s5os)

Se %es 5u=e ' %os o*os ' %os 78n5(7es & se %e u=(5' '%'?' un d(s5o en %' es7'%d' ' 5'd' uno de %os 78n5(7es)Se gu'd'n %os dos d(s5os est'ntes)

A% 7(me 78n5(7e %e @u(t'n %' :end' & 7uede o=se:'' %os dos 78n5(7es est'ntes e% 5o%o de d(s5o @ue t(eneen sus es7'%d's & %uego de un 'n+%(s(s (nd(5' e%su7uesto 5o%o @ue t(ene en %' es7'%d' & es e%(m(n'do)

E% segundo 78n5(7e es @u(t'do %' :end' 7uedeo=se:' e% d(s5o de% 78n5(7e est'nte & ;n(5'mentesu7o @ue e% 7(me 78n5(7e 7ed(4 no 7udo o=se:'e% 5o%o de% d(s5o de% 78n5(7e e%(m(n'do %uego de un

'n+%(s(s (nd(5' e% su7uesto 5o%o @ue


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En !o 4%e e! rimer r7ncie9 o!o 'iene %na oor'%ni&a& &e

aer e! co!or e6ac'o 4%e !o o'ro &o r7ncie 'engan !o&o &ico !anco !o 4%e !gicamen'e +! ia a 'ener e! &eco!or negro9 ero como e e!imina&o9 e &a 4%e !o o'ro &ono 'en7an !o &ico !anco +! no 'en7a e! &ico negro.

E! eg%n&o no %e&o 8er e! co!or &e! rimero ero i e! &e'ercero %o 4%e e! rimero er&i9 eo 4%iere &ecir 4%e +! e! 'ercero no 'ienen e! &ico &e co!or !anco ero como i 8ioe! &ico &e! 'ercero %o 4%e era negro or4%e i 'en7a !anco

e! 'ercero e %on7a 4%e +! no 'en7a !anco i no &ico negroor !o 'an'o no a&i8ino.

E! 'ercer ana!i;o !o an'erior %o 4%e e! Qnico &ico 4%eo&7a 'ener era &e co!or negro.

PSEUDOCBDIGO

Inicio

!eer rPri>!eer ePri>

!eer 'ePri>

Si rPri Y &ico !anco 'ePri Y &ico !anco en'once

rPri&ico negro>

SiNo

Si 'ePri Y &ico !anco en'once

ePri&ico negro>

SiNo

'ePri&ico negro>


35/115



inSi

inSi

in


36/115

inicio

ePri Y &ico !anco d 'ePri Y &ico !anco

'ePri Y &ico !anco


37/115



7P( seP( teP(seP( d(s5o=%'n5o teP( d(s5o =%'n5o

teP( d(s5o =%'n5o

&icoco!ora!ea'ori

o

&icoco!ora!ea'ori

o

&iconegro

no no Y no no

PRUE"A DE ESCRITORIO


38/115



)En un =' 'm(gos d(sut'n 'men'mente un

'%mue?o 5u'ndo %%eg' %' >o' de 7'g' so%(5(t'n %'5uent' '% meseo este se '5e5' ' 5'*' & 7(de %'5uent' %%e:' ' %' mes' & %es (nom' @ue es - d4%'es5'd' uno de %os 'm(gos 7'g' e@u(t't(:'mente .-d4%'es @ue d' un tot'% de - d4%'es e% meseo %%e:'e% d(neo ' %' 5'*' '%%8 %e 5omun(5' @ue >' e(st(do uneo @ue %' 5uent' es ,/ d4%'es 7o %o @ue


39/115

inicio

ag2 camioTo'a!>

ag3 camioTo'a!>

in

DIAGRAMA DE FLUO


40/115




'g. 'g, 'g5uen

t'

5'm=(o'g.'g,'g 0 ,/

5'm=(oTot'%5'm=(o,

5'm=(oTot'%5'm=(oTot'%9

'g.

10 10 10 2" camio Y " camioTo'a!Y3 camioTo'a!Y1 1


41/115



/)Ut(%(?'ndo ;n(5'mente 5u'to n;meos & %'s

o7e'5(ones m'tem+t(5's de sum' est'mu%t(7%(5'5(4n & d(:(s(4n o=teng' %os d8g(tos de% - '% )

RESOLUCIBN DEL PRO"LEMA

, # / , ) , Y 0 / , Z , ) /, Z , Y 1 / , ) , Z / , ) , Y 2 / , 6 , G , ) , Y 3 , Z b / , G , ) , Y , / , 6 , Z , ) , Y " , Z b / , Z , ) , Y $ , Z , G / , ) , Y K / , Z , 6 / , ) , Y * , Z , Z / , ) , Y

PSEUDOCODIGO

Inicio

re%! 0>

>'5ere%! , # / , ) , >

es5(=(re%!>

re%! 0>

>'5ere%! / , Z , ) /, Z ,>

es5(=(re%!>

re%! 0>

>'5ere%! / , ) , Z / , ) , >

es5(=( re%! >

re%! 0>

>'5ere%! / , 6 , G , ) ,>

es5(=(re%!>

re%! 0>


42/115


43/115

inicio

re%!

re%!

re%!

re%!



DIAGRAMA DE FLUO


44/115


45/115


46/115




T'%%e ,

re%! re%! Y , # / , ) , a!i&a Y re%! re%! Y 0

0 0 0 0

re%! Y / , Z , ) /, Z ,

0 1 1 0

re%! Y / , ) , Z / , ) ,

0 2 2 0

re%! Y / , 6 , G , ) ,

0 3 3 0

re%! Y , Z b / , G , ) ,

0 , , 0

re%! Y / , 6 , Z , ) ,

0 " " 0

re%! Y , Z b / , Z , ) ,

0 $ $ 0

re%! Y , Z , G / , ) ,

0 K K 0

re%! Y / , Z , 6 / , ) ,

0 * * 0

re%! Y , Z , Z / , ) ,

0 0


47/115


48/115

NomreCe&%!airma

NomreCe&%!airma

Inicio

E'%&ian'e ProfeorPerona! A&mini'ra'i8o

O'ro

C!ien'eW

NomreCe&%!airma

NomreCe&%!airma

Carne' E'. Ce&%!aCe&%!a

Ce&%!a

So!ici'ar !iro

E6i'e !iroW

]En'rega &e !iro^

E'%&ian'eW

]No (a !iro^

]Pre'ar or (ora^]Pre'ar or (ora9 &7a9 emana 9 mee^

]De8o!%cin &e !iro^

Re'irar Cer'i


49/115



DIAGRAMA DE FLUO


50/115


51/115


52/115



Aut4nomo .


53/115




54/115




55/115



AUTBNOMO ,

Nom=e3 J!ener S'a!in A'%&i!!o Cor&ero

Fe5>'3 0$)0")201"

Segundo Semeste !"#

Pound(?' en %os Lengu'*es de Pog'm'5(4n & sus 5'm=(os 't':


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AUTBNOMO


Fe5>'3 11)0")201"

Segundo Semeste !"#

Pound(?' en %os 7''d(gm's POO e Im7e't(:o

En !a rogramacin e6i'en m%c(o !eng%ae con !o 4%e %e&e !!e8ara cao %n i'ema9 m%c(o &e e'o oor'an mQ!'i!e !a'aforma &erogramacin. E6i'en a!g%no mo&e!o &e rogramacin or eem!o !a

rogramacin e'r%c'%ra&a o !a rogramacin orien'a&a a oe'o.

Tami+n e6i'en !eng%ae 4%e (an i&o &ie:a&o ara oor'ao!amen'e %na o!a !a'aforma &e rogramacin.

En !o 4%e e rogramacin imera'i8a9 e ecrien !7nea &e c&igo 4%e!o 4%e (acen e mo&i


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AUTBNOMO J


Fe5>'3 2")0")201"

Segundo Semeste !"#

MANEO DE CLASES

En !a !!ama&a c!ae e %e&en g%ar&ar a!g%no 'io &e 8aria!e9 !oc%a!e ci'amo a4%7=

V'('=%es De Inst'n5('E'a 8aria!e e enc%en'ran &en'ro &e %na c!ae9 ero &e


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AUTBNOMO


Fe5>'3 01)0$)201"

Segundo Semeste !"#

M'ne*o De L' So=e5'g' De M


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"I"LIOGRAFA

Cmo rogramar en ?a8a9 @ar8e -. Dei'e!9Pa%! ?. Dei'e! ?a8a 2= man%a! &e rogramacin9 L%i ?oane Ag%i!ar9 -a'i!&e

ern5n&e; A;%e!a


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In:est(g'5(4n De Pog'm'5(4n II

PROGRAMACIBN ORIENTA A ASPECTOS

Poeso3

Ing) Lu(s Lo*+n

A%umno3

$%e&ne Astud(%%o

Segundo Semeste P''%e%o !"#

Fe5>'3

-9-/9,-./

M'5>'%' 0 E% Oo 0 E5u'do

MARCO TEBRICO


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BIBLIOGRAFA

%ava &mo 'rogramar" (eitel (eitel" Novena Edicin Lenguajes (e 'rogramacin" /enneth Louden


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"I"LIOGRAFA

Como rogramar En ?a8a9 @ar8e -. Dei'e!9Pa%! ?. Dei'e! Ingenier7a De! Sof'are9 Roger S. Preman %n&amen'o &e ae &e &a'o9 Ara(am Si!erc(a';9

@enr . Jor'(9 S. S%&ar(an


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V'%o'5(4n C8t(5' de %'s Vent'*'s & Des:ent'*'s deP)O)O)

Poeso3

Ing) Lu(s Lo*+n

A%umno3

$%e&ne Astud(%%o


Fe5>'3.9-/9,-./

M'5>'%' 0 E% Oo 0 E5u'do


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En


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"I"LIOGRAFA

'rogramar desde un punto de vista cient$fico" 0ngel &obo 1era 'rogramacin orientada a objetos con %ava" +rancisco (ur!n" +rancisco

,utirre." Ernesto 'imentel 'rogramacin *rientada a *bjetos" 2onia %aramillo 3albuena" Leonardo

Alonso 4ern!nde. 5odr$gue.


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Lo 4%e (ace !a mo&%!ari&a& e &i8i&ir e! rograma en

&iferen'e egmen'o /c!ae9 a4%e'e9 e'c. ca&a %no &ee'o con % reec'i8o a!gori'mo.

E!


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V'%o'5(4n C8t(5' de %'s Vent'*'s & Des:ent'*'s de%UML)

Poeso3

Ing) Lu(s Lo*+n

A%umno3

$%e&ne Astud(%%o


Fe5>'3,-9-/9,-./

M'5>'%' 0 E% Oo 0 E5u'do


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MARCO TEORCO

Leng%ae Uni


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MARCO TEORCO

A=st'55(4n

La a'raccin e rogramacin9 e e! roceo en e! 4%e e&ea &e !a&o 'o&o 'io &e informacin 4%e no e %na9 o no enecearia.

En i a'raccin e re


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V'%o'5(4n C8t(5' de %'s Vent'*'s & Des:ent'*'s de%M'ne*o de %' so=e5'g' de m


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Constu5to

Un con'r%c'or9 e a!go eecia! en !a rogramacin9 e'e eeec%'a c%an&o e crea %n oe'o. Se %'i!i;a e'ocon'r%c'ore ara o&er a:a&ir 'area 4%e e &een]rea!i;ar^ c%an&o e crea %n oe'o &e %na c!ae.

Para crear %n con'r%c'or &eemo 'omar en c%en'a !oig%ien'e=

&ada clase debe por lo menos tener un constructor


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&ada constructor se puede sobrecargar" en otras palabras esto quiere

decir que cada clase puede tener m!s de un constructor El nombre correspondiente al constructor debe tener el mismo que el de

la clase

A=st'55(4n

La a'raccin e rogramacin9 e e! roceo en e! 4%e e&ea &e !a&o 'o&o 'io &e informacin 4%e no e %na9 o no enecearia.

En i a'raccin e re


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In:est(g'5(4n De Pog'm'5(4n II .-

V'%o'5(4n C8t(5' de %'s Vent'*'s & Des:ent'*'s de%M'ne*o de %' so=e5'g' de m


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To&o oe'o 'iene como eem!o %na c!ae9 &ic(a c!ae &ee

con'ar &e m5 &e cero oe'o.Para &ie:ar c!ae oe'o9 e &ee 'omar en c%en'a !oig%ien'e ar5me'ro=

&ompletitud Acoplamiento &ohesin 2uficiencia

'rimitividad

"I"LIOGRAFA

%ava ;: manual de programacin" Luis %oanes Aguilar" Matilde+ern!nde. A.uela

+undamentos de bases de datos" Abraham 2ilberschat." 4enr +# /orth"2# 2udarshan

%ava para estudiantes" (ouglas


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PRO1ECTO

PROGRAMACION II

!S(stem' de (n:ent'(o '5tu'5(4n de %' em7es'!V'ness' D(st(=u5(ones# u=(5'd' en %' 5(ud'd de

M'5>'%' ,-./#

C%ro=

Segundo Semeste !"#

E'%&ian'e Reona!e=

$%e&ne St'%(n Astud(%%o Codeo

C'%os A%=eto S+n5>e? Re@ue%me

Docen'e Reona!e=

ING) Ed(son Lu(s Lo*+n

PERIODO

,-./

MACHALA 0 EL ORO ECUADOR


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INTRODUCCIBN

En e'e roec'o reen'amo e! &earro!!o e im!emen'acin&e %n i'ema &e ]In8en'ario ac'%racin^9 ara o&era'ifacer !a necei&a&e &e %na Emrea Di'ri%i&ora.

E'e i'ema er8ir5 &irec'amen'e a! encarga&o &e !aemrea9 a 4%e !e ermi'ir5 e! maneo &e % ingreo egreo9 a7 como &e % in8en'ario. Para o&er rea!i;ar e'ei'ema em!earemo a!g%na '+cnica9 4%e er5n &e %ma

imor'ancia.E'e roec'o 'iene como


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O"ETIVOS

GENERAL

Rea!i;ar e! &ie:o e im!emen'acin &e %n of'areinform5'ico ara a7 agi!i;ar e! roceo &e fac'%racin ein8en'ario &e !a emrea &i'ri%i&ora !!ama&a ]aneaDi'ri%cione &e !a ci%&a& &e -ac(a!a9 201"^.

ESPECFICOS (ise=ar la interfa. del soft7are con la informacin proporcionada por el

administrador de la empresa# Anali.ar el dise=o de un soft7are que permita agili.ar el proceso de

inventario facturacin de la empresa >3anessa (istribuciones? de laciudad de Machala?

&rear la base de datos que permitan al usuario interactuar con elsoft7are de una manera f!cil r!pida#


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ANLISIS

En e'e roec'o rea!i;aremo %n i'ema 4%e no ermi'acon'ro!ar Lo ingreo egreo &e e'a emrea9 a 4%e e'oe &e %ma imor'ancia ara aer i e! negocio e'5generan&o ganancia.

Lo oe'i8o 4%e e'a!ecimo ara e'e roec'o on=

Establecer los ingresos generados en ;@B Establecer los egresos generados en ;@B Anali.ar la informacin obtenida

P%'nte'm(ento De% Po=%em'

hCmo !a im!emen'acin &e %n Sof'are Inform5'ico o&r7ameorar !a 8en'a &e %na emrea &e com%'a&ora !!ama&a]anea Di'ri%cione^ &e !a Ci%&a& &e -ac(a!a9 201"W

Po=%'5(4n

E'5 con'i'%i&a or !o 'raaa&ore &e !a emrea ]aneaDi'ri%cione^ con %n 'o'a! &e 3 'raaa&ore.

Administrador 3endedor Almacenero


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111/115

Inicio

Regi'ro &e! ro&%c'o

i&ro&%c'o

can'iro&%c'o8a!orro&%c'o&ero&%c'o


112/115

Inicio

fac'%rar

i&ac'%ra%'o'!'o'a!


113/115


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Reg(sto de% 7odu5to

Id7odu5to

des7odu5to

5'nt(7odu5to

:'%o7odu5to

--, DicoD%ro

e6'erno

2 $"

Reg(sto de C%(entes

I&c!ien'e Nomc!ien'e

&irec!ien'e

0K0$*$,$*3

J!enerA'%&i!!o

F%ao Ceo

Gene' e7otes

Re7ote Re7ote7odu5tos

S'%(d'

Em7%e'dos reor'eYPro&%c'oW Y i Fenerarinformeem!ea&o

reor'eYc!ien'eWYi

Fenerarinformeem!ea&o

F'5tu'

Id'5tu'

Id7odu5to

Des57odu5to

C'nt(7odu5to

Id'5tu'

:'%o7odu5to

subtotal =canPro*valPro

Total =subTotal +

(subTot*0.!"

s'

--, . Dico D%roE6'erno

2 0023 $" 2[$"900Y130900

130900 Z/130900[0.12

Y 1,"9$0

1


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portafolio de programacion ii

Documents