PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN.

Fichas de lectura con textos narrativos yEjes de trabajo que desarrollan

EJES DE FICHAS

TRABAJO

Comprensión global del texto narrativo: cuento, fábula, leyenda

1.- ¿Me lees un cuento?2.- Ilustramos un cuento3.- Predicción del contenido de un cuento4.- ¿Cuáles son los elementos fundamentales del cuento?5.- Cambiamos los finales de los cuentos6.- Qué es una fábula7.- De qué trata la fábula8.- Escribimos fábulas9.- Leemos leyendas10.- Elementos reales y ficticios en las leyendas11.- Escribimos leyendas

Lectura crítica

12.- Una escena interesante.13.- Te recomiendo leer….14.- El texto me recuerda15.- Me gusta porque… O no me gusta porque…..16.- Expresamos opiniones.17.- Frases importantes de la lectura18.- Preguntas al autor

Los personajes

de la narración

19.- Los personajes20.- Las acciones de los personajes.21.- El personaje principal22.- El personaje que más me gustó23.- Describimos un personaje.24.- Escribimos cartas a los personajes25.- Entrevista imaginaria a un personaje26.- Diálogos entre personajes

Vinculación con la escritura

27.- Mural de cuentos28.- ¿Cómo escribir un cuento?29.- Escribimos cuentos con palabras y dibujos.30.- Historias increíbles.

12 Escucha a tu maestro que les leerá un cuento de la biblioteca

escolar.

Anota el título del cuento que les leyó el maestro.

3 Conversa con el grupo sobre lo siguiente:

¿De qué trató el cuento?¿Qué fue lo que más te gustó? ¿Por qué?¿Qué fue lo que no te gustó? ¿Por qué?

4 Haz un dibujo de lo que más te haya gustado del cuento.

5 Muestra el dibujo a tus compañeros y coméntalo

Apreciación de cuentos

Textos narrativos

1. Lee un cuento en silencio y escribe los siguientes datos:

Título del cuento_________________________________________________

Autor____________________________________________________________

2. Dibuja cuatro acontecimientos importantes del cuento.1

2

34

3. Muestra tus dibujos a tus compañeros y explícales de qué trató el cuento que leíste.

Creación de imágenes a partir de un texto

Textos narrativos

1. Elige un cuento de tu biblioteca de aula. Observa la portada y lee el título. Imagina de qué va a tratar y escr

2. Lee en silencio el cuento que elegiste. ¿Coincide tu respuesta anterior con el contenido del cuento ¿Si? ¿No? ¿Por qué? ¿En parte?

Textos narrativos

Observar la portada y las ilustraciones, leer el título del cuento, nos permite predecir el contenido antes de leer. Predecir el contenido facilita la lectura comprensiva.

Predicción del contenido de un cuento

1. Elige con tus compañeros del grupo un cuento. Léanlo en silencio y después coméntelo

2. Escribe lo que se solicita:

El título del cuento:______________________________________________

Los personajes que intervienen:__________________________________________________________________________________________________

Los lugares donde se desarrolla el cuento:_______________________________________________________________________________________

Los acontecimientos o acciones más importantes que suceden.

Al inicio:

Despuès:

Al final:

3. Reúnete en un equipo y comparen lo que escribieron.

Textos narrativos

1. Escucha en silencio la lectura que tu maestro hará de un cuento corto.

2. Escribe brevemente el final del cuento:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Reúnete con un compañero e imaginen dos finales diferentes para el cuento, después escríbelos:

Identificación de los elementos esenciales del cuento: personajes.

RUBRICA DEL AREA DE LENGUA Y LITERATURA PARA LOS ESTUDIANTES.

Estudiante:

Año básico: Fecha:

MacroDestrezas

.

INDICADORES Nunca

1

Rara vez

2

Frecuentemente

3

Siempre

Escuchar. 1.-Escucha y jerarquiza palabras importantes en un texto.

Escribir.2.-Identifica el propósito comunicativo y las características del texto.

Leer.3.-Reconoce ideas principales y secundarias del texto.

.Encuentra el significado de las palabras en el diccionario.

Hablar.4.-Comprende y parafrasea las ideas que se expresan en contexto oralmente.

Escribir5.-Utiliza signos de puntuación y reglas ortográficas en los textos que escribe.

RUBRICA DEL PLAN DE MEJORAS PARA DOCENTE

Para la calificación de los niveles de desempeño se utilizará la siguiente escala valorativa:

Nunca =1 Rara vez = 2 Frecuentemente= 3 Siempre= 4

DIMENSIONESESCALA VALORATIVA

Nunca Rara vez

FrecuenTemente.

Siempre.

A: DOMINIO DISCIPLINAR Y CURRICULAR- Domina el área del saber que enseña.- Conoce la relación del área que enseña con otras

disciplinas.B: GESTION DEL APRENDIZAJE

- Selecciona y diseña recursos didácticos que sean apropiados para potenciar el aprendizaje de los estudiantes.

- Adapta los tiempos planificados a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

- Crea un ambiente positivo que promueve el diálogo tomando en cuenta intereses, necesidades e ideas de los estudiantes para generar reflexión, indagación, análisis y debates.

- Utiliza varias estrategias que ofrecen a los estudiantes caminos de aprendizaje colaborativo e individual.

C: DESARROLLO PROFESIONAL- Aplica experiencias y conocimientos aprendidos en los

procesos de formación, relacionado con su ejercicio profesional.

- Genera un ambiente participativo para el intercambio de experiencias y búsqueda de mecanismos de apoyo y asistencia a estudiantes con necesidades educativas especiales.

D: COMPROMISO ETICO- Fomenta en sus estudiantes el desarrollo de sus

potencialidades y capacidades individuales y colectivas en todas sus acciones, tomando en cuenta las necesidades educativas especiales.

- Estimula el acceso, permanencia y promoción en el proceso educativo de los estudiantes dentro del sistema educativo.

Fuente:

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Firma del docente. Firma del director.