PSICOLOGÍA COGNITIVO-CONDUCTUAL APLICADA

AUTORESGUTIERREZ GUTIERREZ YEFERSON

ANDRESTELLEZ GARCIA ANGIE DANIELA

PSICOLOGÍA COGNITIVO CONDUCTUAL APLICADA

Presentado por:Yeferson Andrés Gutiérrez Gutierrez

Angie Daniela Téllez García

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIAFACULTAD DE PSICOLOGÍA

VILLAVICENCIO, META2015

INDICE Visión o meta Indicadores Productos de las diferentes semanas

Técnica de exposiciónT.R.E.C.Terapia cognitiva de BeckInoculación de estrés

Extrapolación Varios Referencias

METAEl portafolio «Psicología Cognitivo-Conductual aplicada», más allá de ser una herramienta mnemotécnica que permitirá asimilar, apropiar y evocar aspectos fundamentales teórico-prácticos sobre las distintas técnicas dentro de esta corriente psicológica; será un medio de fijación practica de un conglomerado de teorías, con ello, se hace referencia a que será un espacio para precisar el conjunto de técnicas –visión practica de las teorías- inmersas en la psicología cognitivo-conductual para la aplicación de unas «alteraciones», «desequilibrios» y/o «trastornos específicos».

INDICADORES Participación, manejo de

temas en clases (preparación de clase) y respeto de pautas estipuladas en el acta de compromiso (puntualidad, respeto, etc.)

Preparación de evidencias y portafolio.

Asistencia

40%

50% 10%Total: 100%

Mariano Chóliz: Técnicas para el control de la activación. www.uv.es/=choliz

EVIDENCIAS

Mariano Chóliz: Técnicas para el control de la activación. www.uv.es/=choliz

EXTRAPOLACIÓN Vida personal: los temas que se manejaron durante este primer corte

resultan ser esenciales para nuestra vida cotidiana, esto debido a que nos aportan herramientas y recursos para manejar problemas como la ansiedad. Además del hecho de aprender a respirar debidamente.

Vida profesional: como estudiantes en formación y futuros profesionales, el aprendizaje teórico de estas técnicas son necesarias e indispensables, no solo por una posible aplicación de estas en un futuro cercano, sino también por la diversidad de métodos que aprenderemos, conoceremos y podremos ofrecer a nuestros consultantes.

Mariano Chóliz: Técnicas para el control de la activación. www.uv.es/=choliz

EVALUACIÓN Cuantitativa: 4.5

Cualitativa: El ejercicio que hicimos en clase, además de enriquecedor,

fue creativo. Así como la disposición, manejo del tema, presentación de evidencias sobre las temáticas, fueron en su mayoría las mejores de nuestra parte.

Mariano Chóliz: Técnicas para el control de la activación. www.uv.es/=choliz

REFERENCIAS Ruiz, A., Díaz, M. & Villalobos, A. (2012). Manual de

técnicas de intervención cognitivo conductuales. España: Editorial Desclée De Brouwer.