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Portafolio Digital Didáctica de la Informática

Educativa

Estudiante: Shirley Cordero Ramírez

Profesor: Guido Aguilar Marín

III Cuatrimestre 2012

Calificación 100

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Presentación

El presente portafolio de actividades señala cada uno de los módulos que se trabajaron durante el curso de didáctica, evaluando las actividades realizadas durante cada uno respondiendo en cada módulo tres preguntas:

¿Cómo han sido los aprendizajes en relación a los temas tratados esta semana?

¿Qué dudas han surgido en el camino?

¿De que manera ha sido posible resolver esas dudas?

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Índice

Presentación………………………… 2

Módulo 0………………………………4

Módulo 1………………………………5

Módulo 2………………………………6

Módulo 3………………………………7

Módulo 4………………………………8

Módulo 5………………………………9

Módulo 6……………………………. 10

Módulo 7……………………………. 11

Módulo 8……………………………..12

Módulo 9……………………………. 13

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Módulo 0

Preparando el Camino

Actividades:

Lecturas sobre netiqueta y el trabajo en los entornos digitales


Los aprendizajes tratados en esta semana han sido muy provechosos, ya que antes de empezar un curso en línea es importante conocer los parámetros y las reglas que se utilizarán para trabajar


En esta semana no han surgido dudas, estoy a la espera de las indicaciones del profesor.


Reviso de manera constante los foros y conozco bien los elementos presentes en la plataforma de trabajo

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Módulo 1

Didáctica y programación

Actividades:

Participación en el foro respondiendo a las preguntas ¿Qué es didáctica? y ¿Qué es programación?


Los aprendizajes tratados en esta semana han sido de provecho ya que conocimos e interactuamos con los compañeros de curso y además integramos nuestro punto de vista con respecto a los conceptos de didáctica y programación


En esta semana creo que emitir una opinión propia sobre los términos es un poco complicado ya que me di cuenta de que en ocasiones estos se emplean de manera errónea, lo que puede generar confusión.


Leyendo con mayor detenimiento la bibliografía, colocada en sky drive y además observando la participación de los compañeros en el foro.

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Módulo 2

Relación entre Didáctica y Programación

Actividades:

En esta unidad se tratan todos los aspectos concernientes a la Didáctica y la programación en Scratch, programa con el cual trabajaremos. Se trabajo en el foro, de acuerdo con las lecturas asignadas y siguiendo las preguntas para tal efecto.


En esta semana aprendimos los diferentes lineamientos que rigen el concepto de didáctica dentro del área de Informática Educativa y de que manera se debe aplicar durante nuestra labor como docentes


En esta semana hubo mucha interacción por medio del foro, lo que es muy beneficioso ya que entre los mismos compañeros vamos aclarando los conceptos y retroalimentando de manera grupal los diferentes conceptos.

¿De que manera ha sido posible resolver esas dudas? Mediante la interacción con los compañeros

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Módulo 3

Didáctica de la Programación

Actividades:

Lecturas dejadas por el profesor en Sky Drive

Respuesta a las interrogantes planteadas en la ruta de aprendizaje


En este módulo aparte de repasar los conceptos de pedagogía y didáctica evaluamos el término de andamiaje, desde el punto de vista del empleo de la tecnología, así como la importancia del planeamiento para una óptima labor de enseñanza


En esta semana no he tenido dudas ya que los contenidos han sido muy bien planteados


No ha sido necesario evacuar dudas

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Módulo 4

¿Qué hemos aprendido hasta ahora?

Actividades:

Repasar los contenidos estudiados hasta ahora y elaborar una estrategia didáctica que ponga en evidencia la comprensión que adquirimos


Me encantó elaborar la estrategia didáctica, ya que es algo con lo que estoy familiarizada, además hacer estas actividades nos sirven de simulacro para cuando debamos planear nuestras propias lecciones


La principal duda durante esta actividad fue elaborar la estrategia en el formato solicitado ya que antes había elaborado planeamientos con otra estructura diferente.


Gracias al foro de consultas, así como plantear la consulta de manera personal al tutor durante la tutoría presencial.

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Módulo 5

Estándares de Desempeño

Actividades:

Lecturas sobre estándares de desempeño, colgadas en sky drive

Trabajar en el foro respondiendo a las interrogantes: ¿Qué son estándares de desempeño? Y ¿Por qué tener estándares de desempeño?


Ha sido un aprendizaje muy beneficioso, ya que como futuros docentes conocer bien los estándares de desempeño nos permitirán mejorar de manera continua nuestra práctica docente


En esta semana no han surgido dudas ya que es muy claro lo que se debe realizar

¿De que manera ha sido posible resolver esas dudas? No he tenido dudas pero me gusta, revisar el foro ya

que es importante estar al tanto, porque los compañeros pueden plantear preguntas importantes

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Módulo 6 Que Hemos Aprendido Hasta ahora sobre

Estándares de Desempeño Actividades: Lecturas sobre estándares de desempeño. Elaboración en conjunto sobre lo que son estándares de desempeño Participación en el Chat sobre los estándares de desempeño, su importancia, su utilización, etc.

¿Cómo han sido los aprendizajes en relación a los temas tratados esta semana? La participación en el chat, fue muy provechosa e interesante ya que en el sistema a distancia interactuar con los compañeros y el profesor nos permite evaluar aspectos sobre como vamos en nuestro proceso de aprendizaje y tomar en cuenta las distintas opiniones

¿Qué dudas han surgido en el camino? En esta semana trabajamos en el chat, las dudas surgieron porque no sabíamos de que forma se iba a desarrollar el dialogo.


Una vez que inició el dialogo el profesor indicaba a que persona le correspondía contestar una pregunta que el hacía y los demás, según el profesor lo indicaba hacían retroalimentación.

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Módulo 7 Creando mi propio material

Didáctico Actividades: Leer los materiales que están en Sky Drive, sobre Scratch y la sensibilidad al color y los objetos En mi caso elaboré una estrategia llamada “Juntando Colores” Se debía comentar el trabajo realizado por dos compañeros

¿Cómo han sido los aprendizajes en relación a los temas tratados esta semana? Fue muy bonito e interesante elaborar esta estrategia porque nos permite ser creativos en cuanto a la manera de abordar los contenidos y la forma en la cual se presentan los temas de manera previa y como motivar e incentivar a los estudiantes sobre la temática que van a aprender.


Tuve dudas en cuanto a la elaboración de la estrategia porque generalmente lo que estamos acostumbrados a hacer son planeamientos, sin embargo elaborar esta estrategia expandió mi conocimiento y me motivó a hacer del la enseñanza un proceso más dinámico y creativo


Mediante el foro de dudas, así como también las dudas que le plantee al profesor en la tutoría.

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Módulo 8 Guías Didácticas Apoyo al Aprendizaje

Actividades: Leer y analizar los documentos colgados en Sky drive “Protocolo de análisis video y propuesta didáctica del PRONIE MEP –FOD” Participar en el foro justificando con tres razones la importancia de las guías didácticas y el papel que cumplen los estándares en la elaboración de las guías.

¿Cómo han sido los aprendizajes en relación a los temas tratados esta semana? Los aprendizajes de esta semana me permitieron reflexionar sobre la importancia de los estándares ya que permiten evaluar la calidad del material y contenido con el cual estamos trabajando para proporcionar a los estudiantes una mejor enseñanza y mejorar de manera continua nuestras habilidades, recursos, estrategias, etc. ¿Qué dudas han surgido en el camino? El material proporcionado por el profesor para la comprensión de este tema ha sido muy claro por lo cual no he tenido mayores inconvenientes. ¿De que manera ha sido posible resolver esas dudas?

Me mantengo pendiente de los foros, en especial para esperar la retroalimentación de los compañeros, la cual es importante ya que me permite tomar en cuenta aspectos que quizás se me pasaron por alto.

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Módulo 9 Proyecto Grupal

Actividades: Este proyecto abarca dos semanas de trabajo en las cuales debemos trabajar en conjunto con los compañeros de grupo en la elaboración de un planeamiento para una clase de informática, empleando elementos de scratch. El profesor habilitó un foro para cada grupo (a mi me correspondió en el Delta) para que de este modo se pudiera intercambiar opiniones y colgar elementos concernientes al trabajo.

¿Cómo han sido los aprendizajes en relación a los temas tratados esta semana? Estas semanas de trabajo fueron muy gratificantes ya que no fue difícil ponernos de acuerdo para elaborar el trabajo, y cada quien cumplió su parte, por lo que no hubo mayores inconvenientes, por mi parte me encargué de elaborar los instrumentos de evaluación que se señalaban en el planeamiento. Pero en general fue muy bonito ya que todos participamos de manera activa y na die se quedó rezagado.


Por suerte el compañero y las compañeras de grupo fueron sumamente responsables en su parte del trabajo y la comunicación se dio de manera fluida por lo que no hubo mayores problemas.


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Todo el trabajo, se realizo de la mejor manera y las dudas que surgían entre los mismos compañeros nos ayudábamos a solventarlas.

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