DOCENTES: LIC.NIBIA ESTELA SAMBONI. Docente de básica primaria NORMALISTA. MARICELA IJAJI CHILITO. Docente de básica primaria ESP .LIMBANIA IMBACHI MACIAS. Docente de básica primaria ESP. MARIA NOHEMY GUAMANGA. Docente de básica primaria

PROYECTO DE AULA

INTERACTUEMOS CON LAS TIC PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA

ESTUDIANTES DE BASICA PRIMARIA

PRESENTACION DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

AREA BASICA A TRABAJAR

EL PRESENTA PROYECTO DE AULA ESTA CON CONCEBIDO BAJO LA LINEA DE LENGUA JE, PARA DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LAS COMPETENCIAS: PRODUCCION TEXTUAL, COMUNICATIVAS. Y LAS COMPETENCIA S TECNOLOGICAS E INVESTIGATIVAS.

PROBLEMA DE APRENDIZAJE

Los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° de la sede Cimarronas, presentan dificultad en la lectoescritura, incidiendo en bajo rendimiento académico. Este problema de aprendizaje denota que los y las estudiantes manifiestan una gran inconformidad a la hora de leer y escribir, transcribir diferentes textos. Pero esta apatía latente hacia esas dos formas de comunicación oral y escrita, se deben a diferentes causas, identificadas mediante la implementación del diagrama de pescado. Los y las estudiantes presentan una apatía a la lectura y desde luego a escribir lo que captan, lo que entiende; la lectura se ha convertido en un método de castigo, mas no es un acto que conlleve a elevar el conocimiento desde una actitud de placer. Otro elemento factor de análisis es la metodología, la pedagogía, es decir la forma, el camino que presenta el docente para hacer llenar las necesidades de conocimiento. Estos elementos son los que se pretenden desarrollar, o por lo menos establecer unas formas de llega a plantear unas posibles soluciones.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS DE LENGUAJE: 1- Identifico y aplico las herramientas para la producción textual. 2- Mejor las relaciones de comunicación con mis compañeros 3- Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos COMPETENCIAS CIUDADANAS: 1- Soy tolerante y afectivo en la diversidad. 2- Me relaciono en el entorno familiar, escolar y comunitario COMPETENCIAS TECNOLOGICAS: 1- Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas. 2- Identifico artefacto tecnológico como la computadora para la información, la lectura y escritura, la utilizo en diferentes actividades. 3- Participo en equipos de trabajo aprovechando medios tecnológicos como el video y la cámara fotográfica. 4- Identifico y utilizo el computador como artefacto tecnológico que me facilita la lecto escritura para expresarme a mis compañeros y otras personas.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

JUEGO PEDAGOGICO: SINGULAR Y PLURAL

JUEGO PEDAGOGICO: TANGRAM PROCESADOR DE TEXTO

PRESENTADOR DE IDEAS

SOFTWARE DE AUTOR EDILIM

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS

Con la experiencia de las lecturas se evidencio un gran interés por parte de las y los estudiantes, fue el mismo caso con los padres y madres de familia, quienes participaron de una forma muy activa, y en cierto modo compitiendo con sus hijos, en un ambiente de tranquilidad y espontaneidad. Esto llevo a que existiera una mejor comprensión lectora, de esta forma se dio por cumplido el objetivo. Los Padres y Madres de Familia comprendieron la importancia de la comprensión lectora, y la ayuda que ofrecen las herramientas tecnológicas, para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, de la misma forma lo importante que es el buen uso de las tics.

EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS

Construcción de textos por los niños

Basados en la actividad anterior, los y las niñas, se motivaron

y los llevo a crear pequeños escritos como adivinanzas coplas

en los computadores, utilizando el software de Word.

Las adivinanzas y coplas que los y las niñas escribieron,

fueran propias de la región que ellos las investigaron con sus

familias.

BIBLIOGRAFIA

Ministerio de Educación. Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje [En línea]. Bogotá, 2006 [Consultado en Abril de 2010]. Disponible enInternet<http://www.eduteka.org/pdfdir/MENEstandaresLenguaje2013.pdf > Ministerio de Educación. Ser Competente en Tecnología [En línea]. Bogotá, 2008 [Consultado en Abril de 2014]. Disponible en Internet <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf> Aprender a leer y escribir. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=ahFBoNQZ6ZM. Consultado en julio 2014 Recursos educativos. Disponible [en línea] elmarescolorazul.blogspot.com/.../30-recursos-para-la-lectoescritura.html. Consultado en julio 2014 Juegos de lecto escritura. Disponible [en linea] ludotic-balbinaar.blogspot.com/2012/.../juegos-de-lectura-y-escritura.ht. Consultado en julio 2014 Ejerccios de lecto escritura. Disponible en línea.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html. Consultado en mayo 2014 Estrategias de lectura y escritura. Disponible en [en línea] https://www.youtube.com/watch?v=z59t_VBm9bQ. Consultado en agosto 2014.