Por: Joshanna Rivera Félix

Imágen tomada de google.com

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Profesor de Psicología en la

Universidad de California en

Santa Bárbara desde el

1975.

Su interés investigativo se basa

en la cognición y tecnología, con

atención especial al aprendizaje

multimedia.

Es autor de más de 200 artículos y

libros,principalmente de psicología educativa.

Tiene un doctorado en Psicología por la

Universidad de Michigan, y se desempeñó como profesor asistente de

Psicología en la Universidad de Indiana

desde 1973 a 1975.

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Modelo encabezado por un enfoque de educación directa (Mayer 1996).

Se caracteriza como constructivista individual. Según Mayer (1984-1996) para que se logre un aprendizaje

constructivista se debe obtener una buena retención y una buena transferencia de información.

Basado en el Modelo SOI: ◦ Selección de la información relevante. ◦ Organización de la información de una manera significativa

para el alumno. ◦ Integración de la nueva información con los conocimientos

previos del alumno.

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Propuesta de un Diseño Instruccional aplicando el Modelo

Mayer en el Curso de Mecanografía Básica. Joshanna Rivera Félix.

ETEG 500

• Selección de la

información

relevante.

SELECCIÓN

•Organización de la

información de una

manera

significativa para el

alumno.

ORGANIZACIÓN • Integrando la

nueva información

con los

conocimientos

previos.

INTEGRACIÓN

-Cursiva-Íconos-Subrayado~Viñetas~ Objetivos-Resumen

-Estructura-Reseñas-Indicadores-Gráficos

-Programas Elaborados -Ejemplos Prácticos

-Organizadores

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Curso: Mecanografía Básica

Tema: Introducción al Teclado

Tiempo: 3 días

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Introducción: El curso de Mecanografía Básica ofrece las destrezas y técnicas básicas del uso del teclado de equipo

electrónico. Basado en el Modelo Instruccional de Mayer, el

estudiante aprenderá técnicas de cotejo y corrección, conocerá

reglas básicas de la mecanografía y desarrollará rapidez y

exactitud en el teclado.

Propósito: Ofrecer al estudiante tres clases presenciales con integración a la tecnología por medio de la guía del

Modelo Instruccional Mayer, para que desarrolle las

destrezas y técnicas del uso correcto del teclado

obteniendo rapidez y exactitud en la mecanografía de los

documentos.

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Propuesta de un Diseño Instruccional aplicando el Modelo

Mayer en el Curso de Mecanografía Básica. Joshanna Rivera Félix.

ETEG 500

Objetivo:

El estudiante mediante el Modelo

Mayer (SOI) conocerá y aplicará las

destrezas y técnicas del uso del

teclado.

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El estudiante, haciendo uso de la computadora y el internet, investigará información acerca de la mecanografía, el teclado y su evolución.

Redactará de forma breve sobre la Mecanografía, el teclado y su evolución. El mismo será enviado a la profesora por correo electrónico.

Mediante el uso de PowerPoint se le presentará al estudiante información sobre el tema relevante.

El alumno observará el manejo, posición y uso correcto del teclado mediante un video online.

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Mediante la discusión del tema se le presentará al estudiante la información de manera estructurada mediante gráficos y videos que muestren las destrezas correctas del uso del teclado, posiciones y manera de realizar cotejo de documentos.

Se le presentará con el uso de gráficos y videos interactivos la

estructura y partes del teclado, las teclas indicadoras y códigos de acentos y símbolos.

Utilizando el libro de Keyboarding & Word Processing el estudiante

prácticará la mecanografía de oraciones por un minuto a tres, dependiendo de la cantidad de palabras . La profesora tomará el tiempo para medir la rapidez.

El estudiante hará cotejo de su documento evaluando rapidez y errores

mecanográficos. Reflexionará sobre que golpes de tecla debe prácticar. Al finalizar cada práctica o prueba corta se le brindará un espacio de

10 minutos al estudiante realice prácticas dando enfásis a los errores.

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Al culminar el curso el estudiante será capaz de aplicar toda la información y destrezas adquiridas sobre el manejo y uso del teclado.

El estudiante podrá escribir sin mirar al teclado, con rapidez y exactitud y en la posición corporal correcta.

Hará uso del libro y programación interactiva de Keyboarding & Word Processing.

Realizará pruebas cortas online por un tiempo determinado.

Se ofrecerá un examen práctico para evaluar la adquisición de técnicas, destrezas y rapidez. Este examen determinará si el estudiante esta preparado para tomar el curso de Mecanografía Intermedia .

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El Modelo Mayer conduce al alumno a desarrollar su área cognitiva y constructivista. Una vez el alumno obtiene la información necesaria la puede ejecutar en las experiencias diarias de su vida laboral y profesional. La integración del Modelo Mayer al curso de Mecanografía Básica, mediante el proceso de aprendizaje adquirido, abre puertas a distintos ámbitos profesionales.

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Alumnos lo toman para comenzar una carrera en el campo empresarial pero otros lo toman para obtener el conocimiento y así aplicarlo a las tareas que envuelven el uso del teclado y la mecanografía básica en su vida estudiantil.

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Díaz, F. & Morales, L.,(2006) Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: Un Modelo de

Diseño Instruccional para la formación profesional continua. Revista Tecnología y

Comunicación Educativos. Recuperado el 12 de septiembre de 2013,de

http://www.tyce.ilce.edu.mx\tyce\47-48\1-25.pdf

Forde C.M., VanHuss S.H., Woo D.C. (Eds)(2007). Keyboarding & Word Processing.

Guaynabo, PR: Cengage Learning

Mayer, R. (2000), Diseño Educativo para un aprendizaje constructivista. En: Reigeluth,Ch.

(Eds) Diseño de la instrucción Teorías y modelos. Un paradigma de la teoría de la

instrucción. Parte I. 153-171 Madrid: Aula XXI Santillana

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