poquet a poquet - octubre 2015

POQUET A POQUETOCTUBRE 2015

REVISTA DEL SERVICIO DE NEUROREHABILITACIÓN HOSPITAL NISA VALENCIA AL MAR

PERSONAS QUE SE SUPERAN DÍA A DÍA

REVISTA DEL SERVICIO DE NEUROREHABILITACIÓN - OCTUBRE 2015

INTRODUCCIÓN

“PERSONAS QUE SE SUPERAN DÍA A DÍA”

Como viene siendo costumbre en los últimos años, hemos querido elaborar una revista desde el Servicio de Daño Cerebral de Hospitales Nisa. Nuestro objetivo es dar a conocer a todo el mundo las actividades, talleres y eventos que a lo largo del año vamos celebrando y realizando en nuestro Servicio. Nuestra revista nace de nuestro interés, por que la gente conozca la vida tras un Daño Cerebral Adquirido, queremos compartir nuestras experiencias, el esfuerzo, la constancia del trabajo bien hecho. Cada una de las personas que forman parte de esta gran familia, son personas que se superan día a día; que van sorteando todos los obstáculos que la vida va interponiendo en sus caminos. Con el tiempo, todos y cada uno de nuestros pacientes, nos han dado grandes lecciones morales; enseñanzas que ningún libro recoge, aprendizajes que salen y llegan desde el corazón. Agradecer a todas aquellas personas que hacéis posible todos estos proyectos, desde profesionales, pacientes, familiares y amigos.

OCTUBRE 2015


EDITORIAL Y SUMARIO

SUMARIO- INTRODUCCIÓN

- EDITORIAL Y SUMARIO

- SABÍAS QUE

- TALLERES

- HISTORIAS PERSONALES

- CULTURA: RECOMENDACIONES

- REHABILITACIÓN PEDIÁTRICA

- PERSONAS QUE SE SUPERAN DIA A

DIA

- MÁS ALLA DE LAS APARIENCIAS

- EVENTOS

- CARA A CARA

- ESTIMULA TU MENTE

OCTUBRE 2015

EDITORIALEDICIÓN: JULI ANDRÉS, MARTA GELONCH Y GUILLERMO SEGOVIA.

COORDINACIÓN: SILVIA CEREZO.

MAQUETACIÓN Y DISEÑO: JULI ANDRES Y FANI BORONAT

FOTOGRAFÍA: ESTELA FERNÁNDEZ

COLABORADORES: TODOS LOS PACIENTES Y PROFESIONALES DEL SERVICIO DE NEUROREHABILITACIÓN.


¿SABIAS QUE?

ANATOMÍA CEREBRAL

El cerebro es un órgano encargado de las funciones vitales del ser humano. Está compuesto de unas células nerviosas llamadas neuronas. Lo protege una estructura ósea llamada cráneo.

El cerebro es el que domina el cuerpo humano y está dividido en dos hemisferios izquierdo y derecho.Cada hemisferio regula la parte contraria del cuerpo, por ejemplo el hemisferio izquierdo regula la parte derecha del cuerpo y viceversa, el hemisferio derecho regula la parte izquierda del cuerpo.

A su vez el cerebro se divide en 4 partes llamadas lóbulos:

− LÓBULO PARIETAL: se encuentra en la parte superior detrás frontal y alberga lectura, escritura, sentidos, atención e imaginación

− LÓBULO OCCIPITAL: se encuentra en la parte trasera y alberga visión y percepción.

− LÓBULO FRONTAL: se encuentra detrás de la frente y alberga emociones, conducta,función ejecutiva, atención, concentración y fatiga.

OCTUBRE 2015


TALLERES -COMPRA Y PLANIFICACIÓN

-COCINA

-TABLET

-PATCHWORK

-MAQUILLAJE

-MUSICOTERAPIA

-TAICHI


TALLER DE COMPRA Y PLANIFICACIÓN

Estos talleres se realizan en la aula de terapia ocupacional una hora por semana; en primer lugar realizamos el taller para planificar y buscar la receta a elaborar la siguiente semana, ya que la organizamos con antelación.El taller de planificación consiste en buscar recetas de cocina para el día del taller.Solemos buscar recetas tanto de comidas saladas como de postres y así preparar un menú completo.Intentamos buscar recetas que tengan bastante elaboración en pe lar ing red iente s , e laborar producto para que todos los integrantes del grupo,puedan practicar actividades básicas de la vida diaria. una vez buscada la receta, la copiamos con su elaboración y los ingredientes necesarios, en un recetario que so l emos t ener en e l au la . Terminados estos pasos hacemos una lista de ingredientes para el taller de compra.El taller de compra consiste en salir al supermercado con la terapeuta. Intentamos memorizar los ingredientes a comprar por categorías, frutas, verduras, carnes, pescados y así también ejercitamos las capacidades cognitivas.

OCTUBRE 2015

Una vez cogido todos los ingredientes necesarios vamos a caja a pagar, mirando bien el dinero que damos y el cambio. Con la compra hecha,guardada y almacenada en su lugar,lo tenemos todo listo para empezar a cocinar.


TALLER COCINA

El grupo del taller de cocina, lo formamos un grupo de pacientes y desarrollamos recetas seleccionadas previamente por el dietista y la terapeuta ocupacional así como recetas que proponemos los propios pacientes.

No solo aprendemos a hacer diferentes recetas con distintos sabores y nuevos ingredientes, con los que sorprender en casa, también desarrollamos diferentes habilidades relacionadas con las terapias y la alimentación, que nos ayudaran en nuestra propia recuperación. Desde la selección de los ingredientes, su preparación para cocinarlos y demás requisitos para elaborar la receta, nos mantenemos muy atentos a todo ello, para conseguir nuestro objetivo, una delicia gourmet.

OCTUBRE 2015


TALLER TABLET

Este taller lo impartimos con las terapeutas y psicólogas. El taller nos ayuda a familiarizarnos con el uso y manejo de la tablet, de sus programas, aplicaciones y juegos...El objetivo de dicho taller es mejorar su manejo,as í como a p r e n d e r y d a r a c o n o c e r aplicaciones, que son de gran utilidad en nuestra rehabilitación.

Hay una gran variedad de ejercicios, de atención, de memoria, de razonamiento, de percepción, de organización, otros para mejorar la c o n c e n t r a c i ó n , a c t i v i d a d e s visoconstructivas, de cálculo....

De esta manera podemos realizarlos en casa de forma autónoma y así continuar de una forma lúdica y entretenida en proceso rehabilitador.

Os animamos a que probéis en vuestras casas.

Recomendaciones:- S i m p l y fi n d i t ( B u s c a l a s

Diferencias)- Memorama (memoria)- Unblock (Organización espacial)

OCTUBRE 2015


TALLER DE PATCHWORK

El taller de patchwork nos hace crear objetos tipo camisetas, cojines, colchas, etc. Pero haciéndonos jugar y trabajar con la coordinación, etc. Es un taller que te hace trabajar mucho el cerebro, memoria, coordinación, razonamiento. Aprender una nueva actividad siempre ayuda a mantener el cerebro activo, y es de esta forma como le ayudamos a recuperarse. En un principio elegir las telas que combinen con los dibujos que queremos realizar. Después calcar y recortar, luego coser todas las piezas de la tela formando el dibujo. Para todo ello hay que usar bastante la coordinación, con lo que lo hacemos trabajar mucho. Sólo con enhebrar la aguja ya trabaja bastante y todo ello hace que se recupera más rápidamente. Se trabaja también mucho la destreza manual al coser y combinar piezas y así formar el dibujo deseado.

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TALLER MAQUILLAJE

Este taller fue iniciativa de una paciente del hospital y se llevaba a c a b o e n l a a u l a d e t e r a p i a ocupacional. Lo realizábamos una hora a la semana.

La paciente que lo propuso también lo impartía, ya que su profesión era profesora en un centro de estética. Esto supuso una gran inyección de motivación tanto para ella como para nosotras.

Éramos un grupo de chicas que con s u s t é c n i c a s , a p r e n d í a m o s a maquil larnos compensando las dificultades que nos había traído nuestro daño cerebral. Nos ayudaba a mejorar nuestra organización, así como la memoria, ya que debíamos recordar los pasos a seguir en el auto maquillaje.

También para las d ificul tades físicas,visuales y cognitivas, era una herramienta de gran ayuda.

Otro factor importante era la mejora de nuestra imagen y por tanto de nuestra autoestima,devolviéndonos confianza y seguridad en nosotras mismas, sintiéndonos mas bellas.

OCTUBRE 2015


MUSICOTERAPIA

Dos lenguajes con un montón de similitudes y que todas las personas del planeta entienden. La

música es universal y tiene múltiples y potentes ventajas.

Desde hace ya más de un año se desarrollan sesiones de Musicoterapia en el Servicio de

NeuroRehabilitación y Daño Cerebral de Hospitales Nisa. Este artículo se centra en como favorece

la música, la rehabilitación del lenguaje.

Mediante el uso de la música, se activan, el hemisferio izquierdo (responsable del habla, del

lenguaje) y hemisferio derecho (parte musical, creativa...) al activar ambos hemisferios, resulta muy

beneficiosa para aquellos pacientes, que a raíz de un Accidente Cerebro Vascular u otra lesión

cerebral presentan dificultades en el lenguaje.

El objetivo es favorecer la rehabilitación del habla y el lenguaje por mediación de la música.

Dados los elementos comunes entre música y lenguaje, como el ritmo, la melodía, la sintaxis

(gramática) y emoción, resulta muy beneficioso incorporar la Musicoterapia al tratamiento de estos

pacientes.

Estas sesiones están dirigidas a pacientes que padecen afasia a raíz del Daño Cerebral Adquirido.

Los resultados son muy positivos, ya que la música no solo influye en la parte cognitiva (lenguaje,

atención, memoria...) sino también en nuestra parte emocional y en nuestro estado de ánimo.

Pacientes, que en su día a día no muestran iniciativa por una actividad o que están apáticos y sin

ganas de hacer nada, con la música consiguen aflorar la motivación y el entusiasmo.

OCTUBRE 2015

Se utilizan múltiples instrumentos, desde percusión

como maracas, boomwhackers (tubos sonoros) ocean

drum, palo de lluvia, xilófono, hasta instrumentos de

cuerda como arpa china (ghuzeng), arpa africana

(N'goni), guitarra, voz... Siempre enmarcado en la

música que es importante y significativa para cada

persona. De ese modo se combina la parte emocional

con la cognitiva, pudiendo reforzar el resto de

aspectos que se trabajan desde el resto de áreas

abarcándolos de una manera holística.


TALLER TAICHI

Hay numerosos estudios sobre las ventajas del ChiKung y del Tai Chi como terapia complementaría en el tratamiento del daño cerebral.

Uno de ellos fue en Hong Kong, en el cual la Sra. Hui-Chan, profesora y Jefe de terapia física de la UIC, y sus colegas decidieron tratar de demostrar que el Tai Chi podría ayudar a los sobrevivientes de un ictus. Participaron del estudio 136 personas que habían sufrido un ACV (Accidente Cardio Vascular) más de seis meses antes.

Consistía en realizar movimientos lentos, repetitivos y coordinados de la cabeza, tronco y extremidades, y que requiere de atención y concentración para lograr mantenerse en equilibrio. El resultado fue significativamente mejor que el grupo control. Este estudio también demostró que, además de mejorar el equilibrio, el Tai Chi también mejora la fuerza, la estructura y capacidad cardiovascular.

La experiencia en el taller que se realizó en los jardines de nuestras instalaciones, en el Hospital de Valencia al Mar, de la mano de Edna Liliana Barrero, para el grupo de tercer nivel de daño cerebral fue muy gratificante. La disposición del grupo permitió que el trabajo fluyera sin mayor dificultad. Cada participante respeto sus limitaciones y a su vez se mos t ró en tu s ia s ta en hacer lo s m o v i m i e n t o s l o m e j o r posible,disfrutando, buscando la calma y relajación mental, emocional y física.

OCTUBRE 2015

Tal y como nos indicaba Edna: “Valoro mucho la buena actitud del grupo, además que destaco cómo la práctica en grupo, el hacerlo entre todos y ver cómo el compañero se esfuerza al igual que yo; hace que los resultados sean mayores, se crean lazos y los resultados son sentidos en cada uno y en la unión del grupo.Invito a todos familiares y pacientes, equipo médico y terapéutico a conocer este mundo; los beneficios son a todo nivel no solamente físicos y de estimulación cerebral, sino también emocionales a l ayudar a sobrellevar la carga emocional que conlleva la nueva situación y mental estimulando una actitud positiva, de calma y paciencia.Mil gracias por la oportunidad de colaborar con vuestro maravilloso proyecto.”

Podemos afirmar que fue una experiencia muy gratificante y maravillosa, de la cual los pacientes salieron muy motivados y contentos. Desde aquí agradecer su profesionalidad, su cariño y su entrega a Edna, y decirte que esperamos poder repetir la experiencia.

Una noche como tantas otras, la vida me cambió al salir de una discoteca. Durante el trayecto a casa perdí el equilibrio de la moto, conducía sin pasar los límites de velocidad, pero en un giro perdí la estabilidad y choqué contra el asfalto en pleno carretera. En un primer momento, tuve un impacto y caí contra la parte derecha de mi cuerpo y tras sufrir un rebote, caí contra la izquierda, quedando totalmente inmóvil sobre el asfalto, partiendo el caso en varios trozos y sufriendo una perdida de conocimiento; después de esta gran desgracia la suerte estuvo presente. Un par de conductores vieron el accidente y llamaron rápidamente a urgencias. Al momento se presentó una ambulancia, cuyos conductores no sabían si llevarme a la UCI o al departamento de donaciones, por suerte pese a mi estado crítico accedí a la UCI. Allí estuve en estado de coma más de un mes, durante este periodo sufrí unos fuertes cambios de temperatura y pérdida de peso. Desperté de manera natural pero fui inducido al coma nuevamente para asegurar una buena recuperación. Una vez mi estado mejoró ya abrí los ojos, para ser yo mismo y comenzar el proceso de rehabilitación. Pronto recuperé el equilibrio y mi fuerza física y tras un mes, entré al centro de daño cerebral “Valencia al Mar” donde recuperé la sonrisa.

OCTUBRE 2015

HISTORIA PERSONAL GUILLERMO SEGOVIA

Soy Julia Andrés Febrer, casada y madre de dos hijo pequeños. Mi historia comienza el día en el que nos vamos de viaje familiar con los peques y no llegamos a donde íbamos. Chocamos con un camión y, por suerte, yo fui la única que sufrí daños más graves. Desperté un mes y pico después del accidente en un hospital, sin saber en absoluto el porqué estaba estaba allí. Mi familia me iba explicando día a día lo sucedido, pero no lograba recordarlo. Tres meses después me recibieron en el hospital Valencia al Mar y aquí es donde prosigo, mejorando y curándome. EL principio fue un poco duro porqué sufrí una falta total de memoria inmediata, así como ciertos comportamientos extraños para mi persona. Trabajando aquí diariamente con mi terapeutas y fisios consigo mejorar poco a poco y espero llegar a recuperarme casi totalmente para llevar una vida como la anterior al fatídico día.

HISTORIA PERSONAL JULIA ANDRÉS


OCTUBRE 2015

Estaba un día en casa de mis padres y empecé hablar mal, no me salían las palabras. Me puse nerviosa y mi madre me decía: ves a descansar un poco, se te pasará. Así lo hice. Pasarán varios días y de nuevo tuve un episodio, y no me salían las palabras. Noté mi brazo derecho adormecido y estando trabajando vino mi madre preocupada a buscarme para llevarme al hospital. Una vez allí me hicieron unas pruebas, me quedé ingresada por haberme dado un ictus .A partir de ahí es cuando mi familia me va notando más cosas que fallaban en mi vida cotidiana en mi día a día. Unos meses después, en enero de 2014, vuelvo a tener una mala visión con manchas y noto como se me duerme la cara por la parte derecha; vamos al neurólogo y me manda una resonancia urgente. Es cuando me detectan otro ictus. En abril del 2014 entro a hacer rehabilitación en el hospital Nisa daño cerebral “Valencia al mar”, donde día a día me han ayudado a mejorar todas esas cosas que yo antes veía muy sencillas en mi vida y ahora con métodos y pautas y un poco de ayuda puedo ir realizando, aunque no sea como antes. Aprendes a ser autónoma y resolutiva en la vida.

HISTORIA PERSONAL MARTA GELONCH

PELÍCULA DEL REVÉS! CULTURA


Del Revés es una película que aunque es de dibujos y parece orientada a niños, en verdad tiene un trasfondo, muy especial y poco entendible en los niños. La película trata sobre los principales sentimientos de las personas y sobre cómo funcionan y ocurren en ellos. Los protagonistas de la película son cinco sentimientos: alegría, tristeza, miedo, ira y asco. Son todos como una metáfora del funcionamiento de nuestros cerebros. En el puente de mando de nuestro cerebro los pilotos son nuestras emociones. Las emociones se comunican entre ellas y son las que, en el fondo, dominan nuestro cuerpo y lo hacen ir de un lado a otro.

Maecenas pulvinar sagittis enim. Rhoncus tempor placerat.

PELÍCULA CISNE NEGRO! CULTURA


Esta película, se valora cinematográficamente, por su dureza e intriga por la historia contada; muestra como una joven bailarina, protagonista del ballet “El Lago de los Cisnes”, termina trastornada y compitiendo con ella misma por superarse y alcanzar su meta personal como protagonista del ballet.

Al final de la historia, la protagonista acaba obsesionada con la superación personal, con un final que nadie puede esperar.


UNIDAD DE NEUROREHABILITACION PEDIÁTRICA

La Unidad de Neurorehabilitacion pediátrica del Hospital Virgen del Consuelo está dirigida exclusivamente a población infanto-juvenil.

Nuestro trabajo se fundamenta en una valoración exhaustiva y multidisciplinar del niño abarcando todas las áreas relacionadas (Psicopedagogía, Neuropsicología, Logopedia, Terapia Ocupacional, Integración Sensorial, Fisioterapia, Atención Temprana, Neurología, etc.). Y posteriormente la aplicación de un tratamiento personalizado para cada paciente, adecuado a sus necesidades y adaptándonos en cada momento al estado neurológico del niño.El funcionamiento de la Unidad está basado en estos pilares:

1. El Tratamiento multidisciplinar2. La calidad del tratamiento específico y personalizado 3. La utilización de diversos entornos terapéuticos.4. Desarrollo, investigación e innovación.5. Acción social6. Trabajo con las familias7. Integración social

Los profesionales que forman el equipo de la UNIDAD DE NEUROREHABILITACION PEDIATRICA son los encargados de realizar la valoración continuada del niño, conocer en cada momento cuales son sus necesidades y responder con el tratamiento más adecuado desde cada una de las áreas que lo precisen. Este Equipo lo forman: equipo medico, nutricionista, logopeda, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, neuropsicólogo, psicopedagogo y trabajador social.

Dentro de la Unidad de NEUROREHABILITACION PEDIÁTRICA se trabaja con aquellos niños cuyo desarrollo se ha visto alterado en cualquiera de sus áreas evolutivas: PCI, ANOXIA, PREMATURIDAD, HEMORRAGIA CEREBRAL, TORTICOLIS CONGENITA, TUMORES SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, TCE, TDAH, TDA, TGD, ENFERMEDADES RARAS, ALTERACIONES EN EL DESARROLLO (trastornos del desarrollo motriz, cognitivo, sensorial, del lenguaje... asi como trastornos emocionales, de la conducta y/o trastornos en el desarrollo de la expresion somatica).

Por otro lado, en cada momento del desarrollo del niño hay aspectos que son mas sensibles a mejorar que otros, y por lo tanto, sabemos que son más prioritarios a ser tratados. Partiendo de esta premisa, la UNIDAD DE NEUROREHABILITACION PEDIATRICA ofrece, paralelamente al seguimiento y trabajo multidisciplinar que mantiene el niño con el equipo profesional, una red de PROGRAMAS ESPECIFICOS.


UNIDAD DE NEUROREHABILITACION PEDIÁTRICA

LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE TRATAMIENTO se basan en el tratamiento individualizado del niño unificando todos los recursos (equipo profesional y herramientas de trabajo) para alcanzar un mismo objetivo. Los programas especificos que se ofertan en nuestro centro son los siguientes:

*P.E. DISFAGIA

*P.E. ALTERACIONES DEL LENGUAJE

*P.E. TRASTORNOS EN EL HABLA

*P.E. LECTO-ESCRITURA*

P.E. BABEO O SALIVACIÓN EXCESIVA

*P.E. DISFONIA INFANTILP.E. ESTIMULACIÓN LENGUAJE ORAL

*P.E. ATENCION

*P.E. MEJORA DEL MIEMBRO SUPERIOR. MOTOR, SENSITIVO Y FUNCIONAL.

*P.E. AVD: MEJORA Y ADQUISICION DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

*P.E HABILIDADES SOCIALES

*P.E. INICIO DE ACTIVACIÓN MOTORA Y PRIMEROS DESPLAZAMIENTOS

*P.E. TORTICOLIS CONGENITA

*P.E. REEDUCACIÓN Y ADQUISICIÓN DE LA MARCHA

*P.E. SEDESTACION: EQUILIBRIO E INDEPENDENCIA MOTORA.

*P.E. BIPEDESTACIÓN: EQUILIBRIO EINDEPENDENCIA MOTORA

*P.E. MANEJO DE LA ESPASTICIDAD, ACORTAMIENTOS Y RIGIDECES


Físicamente hoy ando sin bastón, con férula en parte izquierda, aunque el miembro superior saco poco movimiento. He aprendido en terapia ocupacional a manejarme solo con mi brazo derecho, me visto, me ducho y me aseo sin ayuda, y aunque en poco me vale falta ayuda de una tercera persona siempre se aprende algo nuevo. Físicamente he mejorado mucho, puesto que antes del accidente cerebrovascular me gustaba y practicaba deporte y enseñaba a niños. Luego me propusieron realizar alguna actividad deportiva adaptada. Aunque al principio era reacio pues pensaba que con mis actitudes anteriores no sería lo mismo, empecé con natación, aprendí a nadar con un sólo brazo y aunque fue gratificante ver que podía defenderme en el agua mi afán de competitividad me hizo buscar otros deportes. Desde la federación de deporte adaptado me ofrecieron probar con tenis de mesa y así lo hice. Empecé a ir a entrenar a la universidad, y me gustó, vi que aunque un deporte rápido y difícil por mis deficiencias, era todo un reto y me propuse intentarlo hasta el punto de aprender y poder llegar a competir, porqué no. Así fue, hoy en día sigo practicando y en tres años he ido a varios campeonatos autonómicos y de España. La satisfacción es enorme, la primera vez que fui a un campeonato fue al comarcal al primer año de entrenar (2013). La verdad es que vas con miedo hasta que empiezas a ver a personas discapacitadas con mucha ilusión por ese deporte y te dices: yo también podré, pues si ese mismo primer campeonato me convocan para ir al de España en Antequera, no me lo podía creer pero así fue. Allí que fui, una grata sorpresa, ver que gente con discapacidades de todas las clases se superan a si mismos. Después de tres años yendo hemos conseguido formar un equipo de discapacitados en Valencia para jugar la segunda liga autonómica, a lo mejor no ganamos pero la satisfacción es muy grande. Gracias a mis compañeros y sobretodo a mi fisio Estela que me apoyó. Y sobretodo a mis padres por su perseverancia y su apoyo que sin ellos me hubiese quedado en el sofá. Os animo a todos a realizaros con algo que os llene y os motive. Gracias al servicio NRHB.

PERSONAS QUE SE SUPERAN DÍA A DÍA

OCTUBRE 2015

Me presento. Mi nombre es Fco Javier Martín Fernández aunque todos me conocen como Patxi; acabo de cumplir 40 años y en el año 2012 en agosto me dio un ictus isquémico, el cual me dejó secuelas atencionales, negligencia izquierda, hemiparesia izquierda, hoy en día después de mucho esfuerzo con fisios, logopedas, terapeutas ocupacionales y cognitivas he mejorado bastante e incluso he aprendido a compensar mi falta de atención, negligencia izquierda.


Este artículo trata sobre el daño cerebral, el cual si no es muy profundo, la gente no lo ve ni lo observa. Por suerte para mi y para los míos, mi daño no es muy grave, lo que significa que reconozco a la gente y lugares y no es muy notable mi daño. Aunque no por ello hay que dejar de trabajarlo y mejorarlo. Pero es una cosa que he dado cuenta que la gente de la calle, como no se ve, no lo

MÁS ALLÁ DE LAS APARIENCIAS OCTUBRE 2015

A mi me da rabia entre comillas porqué al ir por la calle estoy acostumbrada ya ha oir “uy pero si estás muy bien para lo que te pasó, ya no tienes nada”. El problema creo yo, que recae en que no es nada físico, que la gente puede observar al verte y claro al no verlo ya piensan que no existe. Yo recalco siempre que aún me queda mucha rehabilitación y que me pueden quedar secuelas pero la gente de a pie se queda sorprendida y dicen: “pero si yo te veo genial”.

Pues no señores, el daño cerebral es una cosa que sólo los de más cerca y tu mismo podéis observar (en este tipo de profundidad de mi daño) ya que en el día a día nadie más lo nota. A la gente le aparentas no tener ya nada aunque tu en el día a día sufras secuelas y necesites ayuda para ciertas cosas. Yo por ejemplo aún no se si podré volver a mi trabajo porqué es una profesión que aprendí muy recientemente y en mi caso la memoria reciente la perdí totalmente y ahora no recuerdo muchas cosas de mi trabajo.

Me da rabia porqué una pierna rota o un brazo vendado o un corte se ve a primera vista pero el daño cerebral no es visible y todos piensan a la primera que ya estas bien.

Las secuelas pueden ser duras y la discapacidad que se queda puede impedirte trabajar, dependiendo del grado del daño cerebral.

Muchas veces las secuelas cognitivas y emocionales son más graves que las físicas, pero vivimos en una sociedad que nos dejamos llevar por las apariencias y a fecha de hoy no existe ningún espejo donde estas alteraciones se reflejen.

Julia Andrés

EVENTOS


FALLAS

E s t a s f a l l a s aunque fueron p a s a d a s p o r agua, no nos i m p i d i ó d i s f r u t a r l a s como cada año.

Realizamos la p l a n t á , l a t r a d i c i o n a l ofrenda de flores e n h a l l d e l hospital, tuvimos ninot indultat y, c o m o n o , l a cremà.

OCTUBRE 2015

EVENTOS


DIA DAÑO CEREBRAL

Compartimos como cada año el día de D a ñ o C e r e b r a l A d q u i r i d o c o n pacientes actuales, antiguos pacientes, f a m i l i a r e s y profesionales.

Disfrutamos de un soleado día lleno de a c t i v i d a d e s e n nuestra ginkama.

OCTUBRE 2015

EVENTOS


NAVIDAD

OCTUBRE 2015

Celebración de la fiesta de navidad 2014, en la que se realizaron talleres d e m o t i v o s n a v i d e ñ o s , p h o t o c a l l y m u c h a s m á s actividades.

Nos amenizó la jornada la banda musical Swingin Affair.

GUILLERMO A NATALIA

1) ¿Por qué elegiste tu carrera?

Tenía mucha curiosidad por el tema de la personalidad y la conducta, y sobre todo la psicopatología. Así que en un principio escogí mi carrera por si vertiente más clínica. La neuropsicología también me interesaba pero no fue hasta entrar en el hospital de prácticas cuando me apasionó.

Actualmente combino la neuropsicología con la psicología clínica, los dos aspectos de la psciología que me fascinan.

2) ¿Has encontrado algún caso difícil?

Muchos, cada caso es un reto y todos tienen su dificultad en tanto en cuanto trabajamos con una enfermedad que cambia la vida al paciente y su familia, por lo que el marco de actuación es muy amplio.

3) ¿Qué es lo más bonito de tu trabajo?

Me considero muy afortunada y agradecida por lo que los pacientes y sus familires comparten conmigo, si además les puedo aportar mi granito de arena, me siento muy feliz.

4) ¿Cambiarías algo?

No cambiaría nada, pero a veces e gustaría saber como les va a mis pacientes después de dejar el hospital. Muchas veces me sorprendo pensando... “qué habrá sido de...”

5) ¿ Q u e d i r í a s d e l r e s t o d e profesionales y de áreas?

Que formamos un grandísimo equipo, es un trabajo muy vocacional y eso se nota en los resultados y en la forma de acompañar a los pacientes.

CARA A CARA PACIENTE - NEUROPSICÓLOGA

NATALIA A GUILLERMO

1) ¿Cómo era tu vida antes del accidente?Una vida sin parar, y el freno fue mi accidente. Un frenoque agradezco por todo lo que he aprendido de mí mismo.También he aprendido a valorar las cosas de otra manera.2) ¿En qué ha cambiado tu vida?En un solo año, mi vida ha cambiado al 100%, tanto física como cognitivamente. He tenido etapas en las que no podía ducharme o dormir solo, pero ya no lo percibo como una desgracia, sino como una 2ª oportunidad para mejorar. Gracias a mi fuerza de voluntad, y a los profesionales del Hospital Valencia al Mar, he podido mejorar en todos estos aspectos.3) ¿Cómo has vivido tu proceso rehabilitador?Cada vez más duro, porque me iba dando cuenta de la gravedad de la situación, pero también más satisfactorio. Al principio no era consciente de lo que estaba llevando a cabo, y según iba volviendo a ser yo mismo, me marcaba metas en el camino y avanzaba en la recuperación.4)¿Cómo lo ha vivido tu familia?Desde luego, para mis padres, el hecho de que sufriera el accidente fue algo muy duro. Que se lastime un ser querido es algo muy trágico. Hemos tenido que amoldarnos tanto a mi nueva forma de convivir y de afrontar las situaciones, pero poco a poco llegamos a una nueva normalidad en nuestro día a día.5) ¿Tienes algún proyecto en mente?En mi caso, durante este año, debido a mi accidente me he marcado nuevos objetivos, los cuales tengo ganas de llevar a cabo y que son muy diferentes a lo que tenía previsto antes del accidente. Tengo pensado tanto retomar mis estudios y mi actividad laboral, como colaborar con alguna ONG para ayudar a quien lo necesite. Mi accidente me ha sensibilizado mucho, y me gustaría que esto ahora formase parte de mi vida.6)¿Qué consejo le darías a alguien que estuviera pasando ahora por tu misma situación?Déjate guiar y haz caso de las indicaciones de los profesionales. Demuéstrate a ti mismo lo que vales y valora a los que tienes a tu lado en estos momentos. Ellos lo dieron todo por tí y ahora eres tú quien ha de hacerlo. ¡ÁNIMO!

JUEGA Y ESTIMULA


OCTUBRE 2015

INSTRUCCIÓN: AGRUPA LAS OPERACIONES CUYO RESULTADO SEA EL MISMO.

23+35 63+47 64-29 63/9 25+10 55-48 194-113 7X5

4+5 33-26 199- 89 49+9 22x5 66-8 11x10 5x7 14/2 9x9 26+32 54/6 96-15 45/5

85-50 49/7 3x3 116/2

93-12 45-36 114-4 32-25

55x2 174/3 19+16 27x3 45-10 36/4 405/5 3+4 27+54

JUEGA Y ESTIMULA


OCTUBRE 2015

TABLA DE ATENCIÓN1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

Colorea de rojo las casillas: (D-6), (E-5), (F-6), (E-7).

Colorea de amarillo las casillas: (A-10), (A-11), (B-10), (B11), (E-6), (G-10).

Colorea de verde oscuro: (A-2), (A-4), (B-1), (B-3), (C-1), (C-2), (D-3), (J-3), (J-4), (J-5), (J-7), (J-8), (J-9), (J-11).

Colorea de verde claro: (J-6), (I-6), (H-6), (H-7), (G-6), (J-10), (I-10), (I-11).

Colorea de rosa: (H-10), (G-9), (G-11), (F-10).

Colorea de marrón: (J-1), (J-2), (I-1), (I-2), (H-1), (H-2), (G-1), (G-2), (F-1), (F-2), (E-1), (E-2), (D-1), (D-2).

Colorea de azul: (A-1), (A-3), (B-2), (B-4), (C-3), (C-4), (C-5), (C-6), (C-7), (C-8), (C-9), (C-10), (C-11), (A-7), (A-8), (A-9), (B-8), (B-9).

JUEGA Y ESTIMULA


OCTUBRE 2015

Seleccione en el siguiente cuadro seis números (uno por fila), que sumen 222 y que además cumplan los siguientes requisitos:

En las filas:

A- Sus dos cifras son iguales.B- Si hace la raíz cúbica el resultado es un número entero.C- No es múltiplo de 3 y termina en 4.D- Tiene menos decenas que unidades y no termina en 3.E- Se trata de un número primo; si cambia las unidades por las decenas, sigue siéndolo.F- Es múltiplo de 5.

En las columnas:

G- Hay dos números. Los dos están entre el 20 y el 35.H- No es una número par y termina en 7.I- Hay dos números. Las decenas son múltiplos de 3.J- Restando las unidades a las decenas, el resultado es 1.

G H I JA 33 12 55 25B 14 27 8 64C 14 81 94 16D 52 43 23 12E 11 26 31 23F 25 16 21 36

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poquet a poquet - octubre 2015

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