Estimados padres de familia:

Esta semana, las maestras de primaria y la tutora de secundaria, llevaron acabo, en entrevista individual, la retroalimentación sobre los resultadosacadémicos y actitudinales de este primer bimestre. Como resultado de esteproceso de reflexión compartida entre maestros y alumno, surgen los compromisosde mejora, que son escritos a manera de acciones concretas en el tarjetón que,posteriormente, ustedes retomarán en casa con sus hijos y firmarán para queregrese a la escuela.

Mi intención va más allá de describir este proceso, que para nosotros ya esbien conocido, así como para los padres de familia que forman parte de nuestracomunidad desde hace tiempo. Como lo he mencionado en otras ocasiones, esteproceso de autoevaluación que hacen nuestros alumnos es sumamente importante.Los hace no sólo reflexionar acerca de sus hábitos de trabajo y de estudio, sino quetambién los hace cuestionarse acerca de la efectividad de los mismos. Esteejercicio que realizan bimestralmente, van generando actitudes deresponsabilidad y compromiso sobre sus procesos de aprendizaje y sobretodo lesconduce a plantearse acciones que modifiquen esas prácticas para un beneficiopersonal.Sin embargo si estás acciones no son apoyadas, supervisadas y evaluadasperiódicamente en casa, difícilmente alcanzarán su objetivo; no podemospretender que en la etapa de desarrollo en la que nuestros alumnos se encuentran,desarrollen actitudes de autonomía, responsabilidad y compromiso por ellosmismos.

Finalmente quiero concluir compartiendo con ustedes dos citas del artículo

Haciendo amigos

publicado el pasado martes en el Diario de Yucatán por Thomas Friedman,columnista del New York Times y tres veces ganador del premio Pulitzer. El artículotitulado “Decae la educación en EE.UU.”, analiza la situación actual de la educaciónen Norteamérica y nos hace reflexionar puntualizando lo siguiente, entre otrasideas igualmente interesantes:

“Tony Wagner, experto en educación, y autor de “The Global AchievementGap” explica que existen tres habilidades básicas que necesitan los estudiantes siquieren prosperar en una economía del conocimiento; la habilidad para pensarcríticamente y resolver problemas, la habilidad para comunicarse con efectividad yla habilidad para colaborar”.

“Si queremos mejores maestros también necesitamos mejores padres ­­padres que apaguen la televisión y los videojuegos, se aseguren que las tareasestén terminadas, alienten la lectura y concedan al aprendizaje la categoría dehabilidad más importante para la vida.”

Saludos cordiales,

Claudia ÁlvarezSer para los demás

SAsí aprendemosen Loyola

SEMANA CULTURAL EN LOYOLALES COMPARTIMOS MÁS IMÁGENES SOBRE LAS ACTIVIDADES DE NUESTRA SEMANACULTURAL:

ACTIVIDAD DE MUSICALIA EN QUINTO GRADO

Así aprendemosen Loyola

ACTIVIDAD DE LA ESCUELA DE MÚSICA “SCALA” EN PRIMERO Y SEGUNDO

Así aprendemosen Loyola

DON RAUL CONTANDO LEYENDAS A QUINTO GRADO

SEXTO ENSEÑANDO EL TEJIDO DE PALMA A SECUNDARIA

TALLER DE FOTOGRAFÍA EN SECUNDARIA

Así aprendemosen Loyola

ALUMNOS DE LA UVM ENSEÑANDO DIBUJO DE CARICATURAAL GRUPO DE CUARTO GRADO

Así aprendemosen Loyola

Así aprendemosen Loyola

CONSTRUCCIÓN DE TORRES Y PUENTES EN MANRESA

Futuros constructores.....

PROYECTO DE COCINA EN QUINTO GRADO

Así aprendemosen Loyola

Preparando las empanadas......

Haciendo la sopa ....

Disfrutando de lo que hicimos!!!!...

Avisosimportantes

PRÒXIMO EVENTO COMUNITARIO

POSADA Y PASTORELA: 10 DE DICIEMBRE POR LA TARDE EN LA ESCUELA.

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