¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ?

SAMUEL GONZALEZ ARISMENDIPONENTE

UNIVERSIDAD DE CORDOBAFACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO

DOCENTE ?

1. ¿ CUÁNDO SE CONSTRUYE EN EL DOCENTE EL SER

DEL SUJETO?

2. CUÁNDO SE CONSTRUYE EN EL DOCENTE EL SER

DEL MAESTRO

¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO

DOCENTE ?

1. CUANDO SE CONSTRUYE EN EL DOCENTE EL SER DELSUJETO.

1.1 MAESTRO-RECIPIENTE

a. Ser persona

b. Ser ético-moral

c. Ser sociedad

- Autoridad

- Respeto

- Lealtad

¿ CÓMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ?

1.2. MAESTRO-CONTENIDO

a. Saber epistemológico

b. Saber Didáctico

c. Saber pedagógico

d. Saber disciplinar

¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO

DOCENTE ?

1.3 MAESTRO-SUSTANCIA

a. El escucha

b. El habla

c. La lectura

d. La escritura

¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ?

1.4 MAESTRO-SINGULAR

a. Observar lo que otros no observan

b. Hacer lo que otros no hacen

c. Sistematizar lo observado y lo que está

por hacer:

identificar, registrar, resignificar, compre

nder y actuar.

¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ?

1.5 LA VISIBILIDAD DEL MAESTRO

a. Encontrarle aplicación a lo que se hace

b. Dar a conocer lo que se hace

c. Replicación y multiplicidad

d. Reciprocidad de lo que se hace

e. Reconocimiento de la sociedad

¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ?

2 ¿CUÁNDO SE CONSTRUYE EN EL DOCENTE EL SER DEL

MAESTRO

2.1 Al conocer su esencia.

a. Docencia

b. Investigación

c. Extensión

¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ?

2.2 Al conocer su sentido

a. Direccionamiento de la docencia

b. Direccionamiento de la investigación

c. Direccionamiento de la extensión

¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ?

2.3 AL CONOCER SU DEBER-SER

a. El reconocimiento de su saber

b. La circulación del saber

c. La dialogicidad del saber

d. La reciprocidad del saber