ponencia 07 06-2012
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Organización del Sistema EducativoTRANSCRIPT
LOGO www.themegallery.com Centros de Profesorado de Cádiz
Formación inicial de
directoras y directores en prácticas
Jerez, 7 de junio de 2012
Juan Manuel Garrán Barea [email protected]
La organización del Sistema Educativo
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Metáforas de la dirección (Bardisa, 1996)
Vela que soporta temporales. Paragolpes. Sparring. Diana para recibir impactos. Masoquista. Centro de todas las críticas. Apagafuegos. Paño de lágrimas. Recogequejas.
Lacayo de la Admón. Mandado. Recadero. Chivo expiatorio. Cabeza de turco ante la Admón. y ante las familias. Mensajero de malas noticias.
Señor medieval. Capataz. Policía.
Figura de barro. Gestor. Burócrata. Relaciones públicas. Diplomático. Árbitro. Político. Líder.
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DIRECTOR O DIRECTORA:
Profesor o profesora con poderes mágicos, que pueda hacer más con menos recursos, pacificar grupos rivales, incorporar a los que van por libre, aceptar sin inmutarse interpretaciones malévolas de sus intenciones, aguantar niveles mínimos de apoyo, procesar grandes volúmenes de papel, trabajar horas extra.
Él o ella tendrán carta blanca para innovar pero sin gastar dinero adicional, sin tener ni voz ni voto en el personal que se les asigna y sin herir las suspicacias ni de los de arriba ni de los de abajo.
Michael Fullan (2003)
http://www.michaelfullan.ca/
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Algunas características de nuestro Sistema Educativo
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Contents
Democrático y participativo 1
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•Democrático
•Participativo
Constitución de 1978 Art. 27
LODE -> Título II (Participación en la PGE) Regula CE Estado, Autonómicos, Provinciales…
Otros: Consejo General FP, Consejo Superior Ens. Artísticas, Observatorio Estatal para la Convivencia.
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Descentralizado 2
Democrático y participativo 1
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•Descentralizado
LODE: Competencias exclusivas del Estado a) Ordenación general del sistema educativo. b) Programación general de la enseñanza. c) Fijación de las ens. mínimas y regulación de las condiciones básicas de obtención, expedición y homologación de títulos.
Además existen competencias compartidas entre el Estado y las CCAA y competencias exclusivas de las CCAA. Para asegurar la Coordinación entre el Estado y las CCAA se creó La Conferencia Sectorial de Educación.
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Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades
Subsecretaría de Educación,
Cultura y Deportes
Consejería de
Educación de la JA
Delegación
Provincial de Cádiz
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Centros
Plan Centro
Descentralizado 2
Democrático y participativo 1
Con una doble red de centros 3
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Cap. II Centros públicos
Cap. III Centros privados
Cap. IV Centros privados concertados
LOE
Título
IV
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Descentralizado 2
Democrático y participativo 1
Con una doble red de centros 3
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Cambiante 4
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LOE
UNESCO
OCDE EUROPA
PISA
DEROGA LGE 1970
LODE 1985
LOGSE 1990
LOPEGCE 1995
LOCE 2002
Descentralizado 2
Democrático y participativo 1
Con una doble red de centros 3
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Cambiante 4
Preocupado por la calidad 5
• La LOGSE dedicó el Título IV a la “Calidad de la enseñanza”.
• La LOPEG desarrolló y modificó algunas de las disposiciones establecidas en la LOGSE orientadas a la mejora de la calidad.
• La LOCE dedicó buena parte de su articulado a su preocupación por la calidad, aunque desde posicionamientos distintos a los de la LOGSE.
• En 2004, el MEC publicó el documento “Una educación de calidad para todos y entre todos”, en el que se presentaban un conjunto de análisis y diagnósticos sobre la situación del sistema educativo y se sometían a debate una serie de propuestas de solución.
• La LOE indica en su Preámbulo: “En los comienzos del S. XXI, la sociedad española tiene la convicción de que es necesario mejorar la calidad de la educación, pero también de que ese beneficio debe llegar a todos los jóvenes, sin exclusiones. Hoy en día se considera que la calidad y la equidad son dos principios indisociables”.
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La Administración
educativa de la Junta de Andalucía
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Estructura orgánica y competencias de la
Consejería de Educación
Regulación (Decreto 3/2012 posible modificación)
• Decreto 166/2009, de 19 de mayo, por el que se modifica el Decreto 121/2008, de 29 de abril.
Competencias
• Regulación y administración de la enseñanza no universitaria en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, incluido el primer ciclo de la educación infantil.
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Órganos directivos
Viceconsejería Secretaría
General Técnica
D.G. Planificación y
Centros
D.G. Ordenación y Evaluación
Educativa
D.G. Profesorado y
Gestión de RRHH
D.G. FP y Educación
Permanente
D.G. Participación e
Innovación Educativa
Consejo Dirección
Consejero
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Organismos adscritos a la CEJA
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa
Instituto Andaluz de Enseñanzas
Artísticas
Ente Público ISE
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Juan Manuel Garrán Barea [email protected]