políticas para la renovación curricular en la …...• consolidar el aseguramiento de la calidad...

Políticas para la Renovación Curricular en la Universidad del Bío-Bío

Aldo A. Ballerini A., Ph.D.

Vicerrector Académico

Esquema Presentación

Marco ReferencialDesafíos Avances Resultados Esperados

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

• Universidades Estatales referentes del sistema de educación superior

• Escenario IES cada vez más competitivo

Marco Referencial


• Consolidar el Modelo Educativo

• Fortalecer capacidades institucionales en postgrado, educación continua y extensión

• Articular educación escolar, pregrado y postgrado

• Consolidar el aseguramiento de la calidad

Marco Referencial


VICERRECTORÍAACADÉMICA

FACULTADES

DEPARTAMENTOS

DIRECCIÓN DEDOCENCIA

UNID. GESTIÓNCURRICULAR YMONITOREO

DEPARTAMENTODE PREGRADO(CONCEPCIÓN)

DEPARTAMENTODE PREGRADO

(CHILLÁN)

UNIDAD DE FORMACIÓNGENERAL ÁREA DE

APOYOPEDAGÓGICO

ÁREA DEAPOYO

TECNOLÓGICO

DIRECCIÓNDESARROLLO ESTUD.

SECRETARÍATÉCNICA

SUBDIRECCIÓNDESARROLLOESTUDIANTIL

D.B.E

D.A.C.

D.D.R.

D.S.E

D.B.E

D.D.R.

D.A.C.

D.S.E

DIRECCIÓNBIBLIOTECAS

DIREC. ADMISIÓN YREGIST. ACADÉMICO

ESCUELA DEGRADUADOS

UNIDAD DEGESTIÓN DEPROGRAMAS

ComitéTécnicoCurricular

DIRECCIÓNFORMACIÓNCONTINUA

SECRETARÍAEJECUTIVACOMISIÓN DE

RENOVACIÓNCURRICULAR COMITÉ DE

PERFEC.

UNIDPROC.TECNIC.

UNIDBIBLIO.

FDO MAY.

UNID DEBIBLIOTECA

UNID DEBIBLIOTECA

DEPTO.REGISTROACADEM.

OF. DETÍTULOS YGRADOS

OF. DETÍTULOS YGRADOS

DEPTO.REGISTROACADEM.

EDICIONES UBBCOMITÉ

EDITORIAL

UCI -(MECESUP)

DEPTO. F.C.CHILLAN

DEPTO. F.C.CONCEPCION

UNID.ASEGURAMIENTODE LA CALIDAD

COMITÉ ASEG.CALIDADPREGRADO

COMITÉ DIRECTIVOMECESUP

UNIDADES FUNCIONALES

UNIDADES ASESORAS

COMITÉ DEF.C

DIRECCIÓNEXTENSIÓN

DEPARTAMENTO EXTENSIÓNCONCEPCIÓN

DEPARTAMENTOEXTENSIÓN CHILLÁN

COMITÉ ASEG. CALIDADPOSTGRADO

EXTENSIÓNCOMITÉ DE

COMITÉ ACAD.GRAD.

COMITÉ DEDOCENCIA

COMITÉ DESARROLLOESTUDIANTIL

CEUR CIDCIE

Vicerrectoría Académica

Ámbito•Pregrado

•Postgrado

•Formación Continua

•Extensión

•Aseguramiento de la Calidad

Marco Referencial

EVALUACIÓN DEL

DESEMPEÑO EN DOCENCIA

RENOVACIÓN CURRICULAR DESDE MODELO EDUCATIVO

DIAGNÓSTICO Y PLANES REMEDIALES

INCREMENTAR PRODUCTIVIDAD

ACADÉMICA

ACREDITAR PROGRAMAS DE

PRE Y POSTGRADO EXISTENTES

MEJORAR SISTEMAS DE INFORMACIÓN

EXCELENCIA EN DOCENCIA

Desafíos UBB

FORTALECER C. DE ESCUELA/CARRERA


Modelo Educativo y Perfil Genérico del Egresado

Avances en UBB


Competencias•Habilidades

•Actitudes

•Conocimiento

Avances

2008


Compromiso

Diversidad

Excelencia

Disposición para el aprendizaje

Responsabilidad social

Trabajo colaborativo

Capacidad emprendedora y liderazgo

Capacidad para comunicarse

Perfil de Egreso GenéricoAvances


Rediseño curricular Desarrollo didáctico y evaluativo

Evaluación y Monitoreo

RENOVACIÓN CURRICULAR UBB

1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE

ElaboraciónPerfil

ElaboraciónMalla Curricular

ElaboraciónProgramas de Asignaturas

ElaboraciónGuías Didácticas Asesoría

y

capacitación

docente

Producción derecursos

didácticos

Producción deinstrumentosevaluativos

Acompañamiento

y

validación

de

procesos

yproductos

Retroalimentación

Propuesta mejora

Sistematización

Percepción de los estudiantes

Avances


Vinculación de Proyectos con Modelo Educativo

Avances


SCT

Proyectos Mecesup

Acreditación institucional y carreras

Convenio de Desempeño

Avances

Políticas de laVRA


Participación de Formación Integral y créditos SCT

Implementación SCTAvances


Desarrollo del personal académico

Avances


Capacitación (PPPU)

Diseño curricular

Didáctica y Evaluación

Tecnologías de la información y comunicación

Avances


Informe demanda potencial para análisis estratégico de carreras y cupos

Informe anual de admisión UBB

Estudio sobre Modelo Institucional de salidas intermedias

Seguimiento de la Oferta Académica UBB permanente y propuesta de mejora continua

Oferta Académica

Avances


Resultados Esperados

Rediseño curricular basado en competencias genéricas y específicas.

Articulación E. Media, pregrado y postgrado Salidas intermedias Longitud de carreras coherente y compatible con necesidades y

referencias internacionales Actividades concretas de movilidad estudiantil nacional,

horizontal y vertical Alta tasa de empleabilidad Implementación de grados y títulos conjuntos Oferta académica actualizada y pertinente


Políticas para la Renovación Curricular en la Universidad del Bío-Bío

Aldo A. Ballerini A., Ph.D.

Vicerrector Académico

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