polÍtica de calidad...•abril 13: día e •abril 16: día e de la familia •análisis resultados...
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SABER 2014 Estudiantes en niveles
mínimo e insuficiente
Ma
t
73%
Ma
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Le
ng
70%
61%
Ma
t
Le
ng
50%50%
Le
ng
59%
9º5º3º
Pruebas
SABER 2014 Estudiantes en niveles
mínimo e insuficiente
Pruebas
Ma
tem
áti
ca
s
Le
ng
ua
je
50% 50% • No identifican personajes en un cuento, ni el orden en que ocurre una serie de eventos.
• No pueden realizar operaciones simples de sumas y restas.
3º
3º
SABER 2014 Estudiantes en niveles
mínimo e insuficiente
Pruebas
Ma
tem
áti
ca
s
Le
ng
ua
je
70%
61%
• No logran una lectura fluida de un texto, ni comprender partesdel mismo.
• No pueden utilizar fórmulas de suma, resta, multiplicación y división para resolver un problema.
5º
5º
3º Lenguaje
20
12
20
13
20
14
3º Matemáticas
20
12
20
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5º Lenguaje
20
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13
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9º Lenguaje
20
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9º Matemáticas
20
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20
09
20
09
20
12
20
13
20
14
5º Matemáticas2
00
9
¡Estamos estancados!
2006 2009 2012
PISA - Matemáticas410
385
360
2006 2009 2012
PISA - Lenguaje410
385
360
2025El sueño que nos proponemos: Educación de la mejor calidad con equidad
Colombia la más Educada en 2025
ISCE
2015
ISCE
2025ISCE
2018
5.07
4.93
5.57
5.61
5.60
6.11
7.01
7.41
7.06
Nuestras metas
CONTENIDOApoyo Curricular
1
Materiales2
Seguimiento al Aprendizaje
Evaluación Docente
Formación Docente
3
4
5
1
Incentivos a la calidad
Programas específicos
6
7
• DBA:
• Matemáticas (1 versión)
• Lenguaje (1 versión)
• Orientaciones pedagógicas:
• Primaria
• Guía de navegación curricular:
• Matemáticas y lenguaje
• DBA:
• Matemáticas y lenguaje (2 versión)
• Ciencias sociales y naturales (1 versión)
• Transición (1 versión)
• Materiales:
• Matemáticas y lenguaje en Primaria.
• Orientaciones pedagógicas:
• Primaria, secundaria y media.
Apoyo Curricular
20152016
CONTENIDOApoyo Curricular
1
Materiales2
Seguimiento al Aprendizaje
Evaluación Docente
Formación Docente
3
4
5
1
Incentivos a la calidad
Programas específicos
6
7
Materiales
“El uso generalizado de libros de texto se ha convertido en algo indispensable para asegurar la efectividad en las instrucciones y el éxito en la escuela” (Unesco, 1989, 2004).
CONTENIDOApoyo Curricular
1
Materiales2
Seguimiento al Aprendizaje
Evaluación Docente
Formación Docente
3
4
5
1
Incentivos a la calidad
Programas específicos
6
7
Seguimiento al
Aprendizaje
ene feb mar abr may jun jul ago sept oct nov dic
Sabiendo 2 - 5
Diagnóstico – Estrategias mejoramiento - Resultados
Diagnóstico – Estrategias rápidas - Resultados rápidosprevio Saber previo a Saber
Día E
•Abril 13: Día E
•Abril 16: Día E de la Familia
•Análisis resultados
•Identificar fortalezas y debilidades
•Mejoramiento estrategias
2016
Indice Sintético de
Calidad Educativa (ISCE)
ISCE Primaria: 5,07
ISCE Secundaria: 4,93
ISCE Media: 5,57
CONTENIDOApoyo Curricular
1
Materiales2
Seguimiento al Aprendizaje
Evaluación Docente
Formación Docente
3
4
5
1
Incentivos a la calidad
Programas específicos
6
7
Evaluación Docente
Concurso ingreso carrera
Evaluación periodo de
prueba
Evaluación Desempeño
Evaluación Ascenso y
Reubicación
Video
Evaluación de Desempeño
Encuesta Estudiantes
Autoevaluación
CONTENIDOApoyo Curricular
1
Materiales2
Seguimiento al Aprendizaje
Evaluación Docente
Formación Docente
3
4
5
1
Incentivos a la calidad
Programas específicos
6
7
Formación situada de alta
intensidad
Formación en servicio
Formación en servicio
Formación Docente
Foro Educativo Nacional
Cursos de ECDF
Licenciaturas
•Licenciaturas AAC – 2017
•Decreto y resolución de licenciaturas nivelando las condiciones.
•Programas de fomento al fortalecimiento licenciaturas
•Ser Pilo Paga Profe
Formación Docente
CONTENIDOApoyo Curricular
1
Materiales2
Seguimiento al Aprendizaje
Evaluación Docente
Formación Docente
3
4
5
1
Incentivos a la calidad
Programas específicos
6
7
Incentivos
Incentivos para ECT
Incentivos
Incentivos para colegio
Punto de partida del colegio, ISCE
2015 de cada nivel
Si logro el MMA en 2016 para cada
nivel, obtengo mis primeros 50
puntos
5060
7080
90100
MMA
5,2 5,4 5,6
LOS PUNTOS SE CONVIERTEN EN UNA PROPORCIÓN DE LA ASIGNACIÓN BÁSICA MENSUAL (DESDE LOS 50 PUNTOS EN
ADELANTE)
ISCE 2015 MMA 2016 META 2016
0,2 puntos 0,2 puntos
EJEMPLO
Si logro “la Meta de Excelencia”, obtengo los otros 50 puntos
Incentivos
CONTENIDOApoyo Curricular
1
Materiales2
Seguimiento al Aprendizaje
Evaluación Docente
Formación Docente
3
4
5
1
Incentivos a la calidad
Programas específicos
6
7
•DBA
•Informes personalizados
•Orientaciones pedagógicas
•Orientación socio-vocacional (media)
Siempre Día E
2016
Colombia Bilingüe
• 400 Formadores nativos extranjeros
• DBA y currículo en inglés 6 a 11
• Libros de Texto
• Seguimiento y medición
2016
• Formación equipo
• Diseño de instrumentos, protocolos, plataforma web
• Alistamiento colegios• Visitas de acompañamiento
• Administración de fondos• Sistematización del proceso
Colegios Líderes por la
Excelencia
2016
150 Colegios líderes
150 Colegios acompañados
Un proyecto para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar
• En Colombia, el 23% de colegios oficiales tienen biblioteca escolar y encolegios privados más del 60% (ICFES, 2011).
• Los países de la OEI se han fijado como una de las metas para el 2021que el 100% de sus colegios tengan biblioteca escolar. (OEI, 2010)
• Los países con mejores resultados en pruebas de conocimiento, tieneníndices altos de existencia de Biblioteca Escolar en colegios. Singapur, porejemplo, tiene cobertura del 100%.
¡Pásate a la Biblioteca Escolar!
¿Por qué?
Docente líder de Biblioteca Escolar
Formación y Acompañamiento
Dotación de colecciones
Asistencia Técnica a SE
Recursos tecnológicos
