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Please Have Out…• Agendas:
– Sp. 2: Libreta pg. 154– Sp. 2H: Libreta pg. 154– NS: Libreta pg. 154
• Tarea de anoche:– Sp. 2: Libreta pg. 153– Sp. 2H: Libreta pg. 162– NS: Libreta pg. 161
Pg. 207 11 Escribir Una leyenda
¡Qué misterioso!
Escribe el primer párrafo de una leyenda llena de misterio. Incluye una descripción del ambiente y de los personajes.
-75 words
-Typed
-AT LEAST 1 prop (the more the merrier)
-15 vocab. words
-Due on Block Wednesday/Thursday
modelo: Era una noche muy fría. Hacía mucho, mucho viento. Eran las once de la noche y todos dormían. No, no todos. Un guerrero corría por las calles. ¿Por qué? ¿Adónde iba?...
The Imperfect Tense
Page 203
Avancemos 2
CAMINAR (to walk)
Yo caminaba
Tú caminabas
Él
Ella caminaba
Ud.
Nos. caminábamos
Vos. caminabais
Ellos
Ellas caminaban
Uds.
Since the yo and the Ud./él/ella forms are the same, we often use the subject pronouns to avoid confusion.
Imperfect
Now we will learn the -er/-ir verb endings in the imperfect tense.
Imperfect
COMER (to eat)
Yo comía
Tú comías
Él
Ella comía
Ud.
Nos. comíamos
Vos. comíais
Ellos
Ellas comían
Uds.
The Imperfect
There are only three irregular verbs in the imperfect. The verbs IR, SER, and VER.
IR
iba
ibas
iba
íbamos
ibais
iban
SER
era
eras
era
éramos
erais
eran
VER
veía
veías
veía
veíamos
veíais
veían
Libro: pg. 218 #2 and #3
#2: Usa los dibujos para describir las rutinas de la familia de Norma cuando era jóven.
#3: Describe a las personas y los objetos con adjectivos formados de los verbos de la lista.
Take out last night’s homeworkCall on various studentsUse yellow workbook that says “respuestas”
to reveal answers
Azteca
aztec
Estar enamorado(a)
To be in love
Hermoso(a)
Handsome/pretty
heroico
heroic
Histórico
historic
Querido(a)
beloved
Los celos
jealously
Tener celos
To be jealous
valiente
brave
Había una vez
Once upon a time
Hace muchos siglos
Many centuries ago
Preterite or Imperfect? You’ve probably
realized that Spanish has lots of tricky “pairs”: Ser/estar Por/para Masculine/feminine
Here’s another one: Preterite/imperfect
Preterite Let’s review some of the
main uses of the preterite. This verb tense is used when we talk about a past action that happened one time OR interrupted something
already going on OR was the beginning of an
event OR was the end of an event.
Past actions that happen once
Juan se levantó a las 6:00. Gloria llegó tarde a clase. Fui a España el verano
pasado. ¿Hiciste la tarea?
Interruptions El teléfono sonó [rang]
mientras [while] yo dormía.
The beginning of an event
Cristóbal Colón llegó a las Américas en 1492.
La película empezó a las 3:00.
The end of an event Terminé el proyecto a
la medianoche. Los Osos de Chicago
ganaron el campeonato de fútbol americano.
Imperfect Next let’s review some of
the main uses of the imperfect. This verb tense is used when we talk about a past action that happened many times OR was in progress (“was …
ing”) OR described a condition.
Repeated or habitual actions in the past
Don Diego fumaba puros [cigars] cubanos.
Cuando yo tenía 15 años, vivía en Miami.
Past action in progress A las 3:00, los
estudiantes escuchaban mientras la profesora hablaba.
El teléfono sonó [rang] mientras [while] yo dormía.
¿Qué hacías ayer a las 4:00?
Description of a condition
Here’s an acronym to help you organize descriptions in the past:
AL WEPT
AL WEPT A: age, attitude,
appearance Cuando yo tenía 15
años… …no me gustaba
comer zanahorias. De niña, Marta era muy
alta.
AL WEPT L: location La chica acampaba en
el bosque. Estaba allí dos semanas.
AL WEPT W: weather Hacía muy mal tiempo
durante mis vacaciones.
AL WEPT P: physical attributes Mi padre era muy alto y
mi madre era muy baja.
AL WEPT T: time Eran las 4:00 y todos
teníamos mucha hambre.
Let’s practice! Choose the appropriate
preterite or imperfect form.
Fueron/Eran las diez de la mañana y hizo/hacía buen tiempo.
>>Eran las diez de la mañana y hacía buen tiempo.
Otro ejercicio, por favor. Ella fue/era joven y
bonita. Ella era joven y bonita.
Un ejemplo más…
Los niños jugaron/jugaban al fútbol en el parque. Su madre leía/leyó una novela debajo de un árbol. De pronto, uno de los niños caía/cayó [fell], se golpeaba/golpeó [hit] la cabeza, y empezaba/empezó a llorar.
Las respuestas:
Los niños jugaban al fútbol en el parque. Su madre leía una novela debajo de un árbol. De pronto, uno de los niños cayó, se golpeó la cabeza, y empezó a llorar.
Y por fin… Dormía/dormí como un
tronco [like a log] cuando sonaba/sonó el teléfono. Me levantaba/levanté, iba/fui a la sala de estar, y descolgaba/descolgué [picked up] el teléfono.
Y las respuestas… Dormía como un tronco
cuando sonó el teléfono. Me levanté, fui a la sala de estar, y descolgué el teléfono.
That’s all, folks! Preterite
one-time past event OR interruption OR the beginning or end of an event.
Imperfect Repeated/habitual past action OR was in progress (“was …ing”) OR described a condition.
el imperfecto/el pretérito worksheet
Cultura pg. 204 La preservación del pasado
Matamoscas
Using pg. 217 Call out word in English First person to smack that word in Spanish
and say it gets the point. (you can do boys vs. girls)
Play for about 10 minutes
Vocab. charades
Pg. 217 Have one student come up and act out the
word you point to on pg. 217 Students guess in Spanish