PLATERO Y YOCONTADO POR CONCHA LÓPEZ NARVÁEZ

ILUSTRACIONES DE XIMENA MAIER

ADAPTACIÓN DE LA OBRA DE JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

Actividades para la lectura

© Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2006Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid

Proyecto realizado por: Ana Sancho

1APROXIMACIÓNA JUAN RAMÓNJIMÉNEZ

Juan Ramón Jiménez nace en Huelva enun pueblecito llamado Moguer, el 23 dediciembre de 1881. Con diecinueve añosse traslada a Madrid, donde frecuenta aRubén Darío y Valle-Inclán entre otros, yse interna en la vida literaria y bohemia dela ciudad. Estos casi cinco años que JuanRamón Jiménez pasa en Madrid, son fun-damentales en su consolidación como poe-ta, pues durante este período tiene relacióncon escritores, colabora activamente en larevista literaria Helios, que ayuda a fun-dar, y está en contacto con la Institución

Libre de Enseñanza, donde se convierte endiscípulo y admirador de Francisco Ginerde los Ríos.Su nostalgia por Andalucía y su delicadoestado de salud le hacen volver al Mogueranhelado de su infancia, pero al regresar,se encuentra con un pueblo deteriorado.Juan Ramón contesta a la realidad socialde su pueblo escribiendo Platero y yo.En 1956 le otorgan el Premio Nobel, elmismo año en el que muere su mujer, Ze-nobia Camprubí. Dos años después en1958, muere el poeta.Juan Ramón es un hombre de tempera-mento depresivo y de una sensibilidadexacerbada. Como poeta, su obsesión secentra en la creación literaria. Él mismodirá: “Yo tengo escondida en mi casa,por su gusto y el mío, a la Poesía. Y nues-tra relación es la de los apasionados”.

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PLATERO Y YOcontado por Concha López Narváez

2ADAPTADORAE ILUSTRADORA

Concha López Narváez, nace en Sevilla.Es licenciada en Filosofía y Letras y du-rante algunos años se dedica a la ense-ñanza. Actualmente es una autora muyreconocida dentro de la literatura infan-til y juvenil. Gana varios premios impor-tantes, entre ellos el Lazarillo en 1984con su novela la tierra del Sol y la Luna,y es finalista del Premio Nacional de Li-teratura Infantil y Juvenil en 1985, 1986,1987 y 1990.

Ximena Maier, nace en Madrid en 1975.Desde niña le gusta mucho leer y dibujar,y pese a que mucha gente le aconseja de-dicarse al derecho o a la economía, estu-dia Bellas Artes en Sevilla e ilustraciónen Inglaterra, y así va dando pasos hacialo que es su vocación y hoy en día suprofesión: la ilustración.

3ARGUMENTO

En esta obra, Juan Ramón Jiménez cuen-ta la historia de su relación con un burrollamado Platero. Hombre y animal soninseparables, entre ellos existe un vínculomuy fuerte. Juan Ramón le cuenta al bu-rro sus sentimientos, a veces con pala-bras alegres y otras con palabras tristes,y le narra toda clase de noticias.

El diálogo constante del poeta con elburro, es visto con ojos extraños por loshabitantes del pueblo. Para ellos, el poe-ta es un hombre oscuro, solitario, al quesolo se ve en compañía de su burro.

Él mismo es consciente de su aparien-cia un tanto extraña: vestido de negro,con sombrero, y montado a lomos dePlatero, se acostumbra a que los chicosdel pueblo le llamen el loco.

La mayor parte del tiempo, Juan Ra-món y Platero lo pasan en los campos,paseando o leyendo.

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Al escritor y a su burro no les gustanla gente y el alboroto, prefieren la tran-quilidad y el silencio de la naturaleza.

En vacaciones llegan los niños, los so-brinos de Juan Ramón, y todos juntossalen al campo. Al terminar el verano,los niños se marchan, y de nuevo en lacasa quedan el poeta y su burrillo, queañoran la presencia de los niños.

A veces en sus paseos, Platero y JuanRamón se cruzan con alguien que necesi-ta ayuda, en esas ocasiones, allí está Pla-tero, el burro de acero, para ayudar alque lo necesite.

Una mañana, Juan Ramón no oye lallamada de su burro, preocupado acude alestablo, y lo ve postrado en su cama depaja, sufriendo. Enseguida llega el médicoDarbón, y le dice al poeta que no haynada que hacer. Platero parece que ha co-mido algo que le ha hecho daño, tiene labarriga hinchada, y al poco muere.

Juan Ramón se ha quedado solo, suburro ya no está con él, lo entierra y re-cuerda los buenos momentos vividosjuntos. Esto es lo que le queda al poeta,el recuerdo de su querido Platero.

4SOBRE ESTAEDICIÓN

Esta adaptación de la obra de Juan Ra-món Jiménez tiene una peculiaridad muyimportante, y es que Concha López Nar-váez explica la obra de Platero utilizandoa veces sus palabras y otras veces las delpropio Juan Ramón. De esta forma, eltexto original no se ve traicionado.

Con sumo respeto y a la vez con de-voción hacia Platero y yo, la autora de

esta adaptación, acerca el texto al lectory le anima a que más adelante lea la obraíntegra.

La estructura de este libro es la mismaque la de la obra original, es decir, la his-toria se distribuye en pequeños capítulosque narran la vida de Platero y Juan Ra-món. En la introducción, Concha LópezNarváez nos explica de qué trata la obra,y cuáles son sus intenciones para acercarla historia al lector con el mayor afectoy emoción.

5SOBREPLATERO Y YO

Juan Ramón Jiménez escribe Platero yyo al volver a su pueblo natal, Moguer,después de haber pasado unos años enMadrid. A su regreso, Juan Ramón seencuentra en un estado de salud delicadoy su familia atraviesa una mala situacióneconómica tras la muerte de su padre.

La visión de un Moguer deterioradohace que Juan Ramón se distancie de lagente del pueblo y se desilusione. Atrásquedó el Moguer de su infancia. En suaislamiento, encuentra la comunicacióndeseada con Platero, el destinatario desus pensamientos. En él, el poeta vuelcatoda su ternura, Platero será el objeto dela exteriorización poética de Juan Ra-món, el ser que le mueve a la manifesta-ción lírica, y quien parece entender todolo que nombra el poeta. Sólo con Plate-ro puede compartir su mundo interior,su alma de poeta.

Este personaje creado por Juan Ramón,no es un burro concreto, pues como élmismo dice: “En realidad, mi Platero no es

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un solo burro, sino varios, una síntesis deburros plateros. Yo tuve de muchacho y dejoven varios. Todos eran plateros”.

6TEMAS

LA AMISTAD que une a Juan Ramón ya Platero es una amistad muy íntima. Elpoeta y su burro van juntos a todas par-tes y comparten las cosas sencillas y be-llas de la vida.

LA COMPLICIDAD entre Juan Ramóny Platero es un aspecto fundamental desu relación. Pasan tanto tiempo juntosque uno parece saber lo que quiere elotro, sin necesidad de decirlo.

LA BONDAD. Juan Ramón y su burroson seres bondadosos que ayudan aaquellos que lo necesitan.

EL RECHAZO que sufre Juan Ramónen su pueblo cuando vuelve de Madrid.La gente lo ve como un hombre extrañoy solitario en compañía de su burro sa-liendo hacia los campos.

LA ALEGRÍA Y LA TRISTEZA sonhermanas gemelas en esta historia. Am-bos sentimientos aparecen en la obracon mucha intensidad. Alegría y tristezaforman parte indisoluble de la vida.

LA SOLEDAD. En esta historia, la sole-dad acompaña al poeta y se presenta demaneras distintas. Podríamos enumerarpor lo menos tres tipos distintos de sole-dades en la obra:

–La soledad en la que vive el poeta,aislado del resto del mundo.

–La soledad que sienten Juan Ramóny Platero cuando los sobrinos del poetaabandonan la casa.

–La soledad que invade al poeta cuan-do muere el burro, su querido Platero.

LA ESPERANZA. A pesar de que el librotermina con la muerte de Platero, a JuanRamón le quedan los recuerdos de losmomentos vividos con su burro, que sontan intensos que al recordarlos es como sivolviera a vivirlos y, de alguna manera, sesigue sintiendo cerca a Platero.

7PERSONAJES

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ es el poetaque narra la historia de su relación consu burrillo. El escritor es un hombre sen-sible, introvertido, y solitario, que disfru-ta con las pequeñas cosas de la vida.

PLATERO, es el burro del poeta. Es pe-queño, peludo, suave… de acero y plata.Es tierno y a la vez fuerte y resistente.

DIANA, es la perra que duerme entre laspatas de Platero. Una bella perra blanca,que por las mañanas saluda a Juan Ra-món echándosele encima, e intenta la-merle la cara con su lengua rosa.

VICTORIA, LOLA, BLANCA Y PEPE,son los sobrinos del poeta.

DARBÓN, es el médico de Platero. Dar-bón es un hombre grande como un buey ytorpón, que se entiende bien con Platero ycon los sobrinos del poeta. A pesar de suapariencia ruda, es un hombre sensible quese enternece viendo una flor o un pajarillo.

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8EL ASPECTOPOÉTICO

En Platero y yo, el aspecto poético es fun-damental, pues se trata de una obra escri-ta en prosa poética con un lenguaje ricoen símbolos y metáforas. El poeta evocalas sensaciones de su infancia y las tradu-ce en impresiones líricas.

La prosa poética, es una denominaciónque aparece en el marco de la estética delRomanticismo, en la que la frontera entrela prosa y la poesía se hace más difusa.Consiste en potenciar los aspectos musica-

les del lenguaje y las imágenes poéticas. Deesta manera el escritor, libre de la métricay la rima propias de la poesía, puede darrienda suelta a su expresividad más lírica.

Para Juan Ramón, la poesía respondefundamentalmente a tres impulsos:

–A la sed de belleza del poeta. La poe-sía es ante todo expresión de belleza, amenudo melancólica.

–Al ansia de conocimiento de su en-torno. Conocimiento al que llega a tra-vés de las palabras, nombrando de modoexquisito aquello que le rodea.

–Y al anhelo de eternidad. En este últi-mo punto, importantísimo en la obra delpoeta, es donde reside su espiritualidad.

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Al tratarse de una obra escritaen prosa poética, Platero y yo

requiere un planteamientoespecial a la hora de trabajaren el aula. Para tratar aquellosfragmentos que se hanreproducido íntegramente de la obra original, es decir,aquellos que aparecen encursiva, sugerimos seguir estos pasos:

1 Es importante, antes de comenzara leer la obra, crear un clima ade-cuado en el aula. Para ello, el pro-

fesor puede comenzar por introducir alpersonaje de Juan Ramón Jiménez, y laobra que se va a leer. Podrá ayudarse defotos, que se colgarán en el aula y queprepararán a los niños y a las niñas parala lectura.

2 Antes de proceder a realizar lalectura en voz alta, es convenienteque cada alumno lea individual-

mente y en voz baja. Con este ejercicio,los alumnos se enfrentarán solos al textoen un primer momento, así podrán en-tender el significado de las palabras sinestar pendientes de la lectura en vozalta, y llegar a comprender el sentidoglobal del libro.

3 Una vez que los alumnos han en-frentado de manera individual lostextos, es conveniente que el pri-

mero en leerlos en voz alta sea el profe-sor. Para ello, se seleccionarán algunosen cursiva escritos por Juan Ramón Ji-ménez.

4 Este último paso estará dedicadoa la lectura en voz alta por partede los alumnos, de los fragmen-

tos extraídos de la obra original. El pro-fesor habrá de explicar a los chicos, quela poesía no tiene por qué entendersepor entero para poder disfrutar de sulectura, lo importante es apreciar la mu-sicalidad de las palabras y dejarse llevarpor ella. El profesor intercalará las in-tervenciones de los alumnos con las su-yas propias, referidas al texto escritopor la adaptadora, que será clarificadorpara comprender el sentido de la obraoriginal.

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TALLER DE POESÍASUGERENCIAS PARA TRABAJAR EL ASPECTO

POÉTICO EN PLATERO Y YO

A continuación, se ofrecen unas actividades de animaciónpara realizar antes de leer el libro, y así suscitar elinterés por su lectura, ydespués de leerlo, para recrearlos distintos aspectos de su contenido y fomentar la creatividad de los lectores.

A N T E SD E L A L E C T U R A

1Es posible que los alumnos ya hayanoído hablar de este libro, y que se-pan algo sobre él. En cualquier caso,

les pediremos que lean y observen conatención el título y la cubierta del libro, yles haremos las siguientes preguntas:

• ¿Qué te sugiere el título Platero y yo?• ¿De qué crees que trata el libro?• ¿Quién crees que puede ser Platero?• ¿De dónde viene la palabra Platero? • ¿Cuál es su significado?

2 Sugeriremos a los alumnos quedescriban el entorno en el que sedesarrolla la historia. Podremos

proponerles documentarse en la bibliote-ca acerca del pueblo de Moguer, de laprovincia de Andalucía, etc. Les daremosla opción de elegir entre realizar una des-cripción de la gente andaluza del campoo del pueblecito de Juan Ramón Jiménez,o escribir un pequeño texto en el quecuenten su visión de la vida en un pueblodel sur.

3 Podremos propiciar un debate entrelos alumnos, sobre las ventajas e in-convenientes de la vida en un pe-

queño pueblo de Andalucía, y las de lavida en una gran ciudad como Madrid.Dividiremos la clase en dos grupos. Cadauno de los grupos habrá de ponerse deacuerdo, por escrito, sobre las característi-cas de la opción que les corresponde soste-ner. Después daremos la palabra a uno delos grupos para que abra el debate, defen-diendo su postura.

4 Para finalizar, les pediremos que es-criban, individualmente y de formaescueta lo que harían si vivieran en

un pueblo, y a qué se dedicarían en casode vivir en una gran ciudad.

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A C T I V I D A D E S

—Observa la cubierta del libro y nombra los elementos que aparecen en ella.

—¿Qué sensaciones te provoca la ilustración de la cubierta? Descríbelas.

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ANTESD E L A L E C T U R A1

Lee atentamente el prólogo que escribe para esta edición Concha LópezNarváez.

—¿De qué trata el libro Platero y yo?

Concha López Narváez habla de lo que es un poeta, explica con tus pala-bras qué es un poeta para ti.

—¿Por qué es importante para Concha López Narváez el libro de Plateroy yo?

—Cita algún libro que hay sido importante para ti, y escribe por qué.

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ANTESD E L A L E C T U R A 2

Después de haber leído atentamente el texto de la página 9, realiza la des-cripción de un animal al que tengas un cariño especial, contestando a lassiguientes preguntas:

—¿Cómo es .............. físicamente?

—¿Cómo son sus ojos?

—¿Qué hace ............ cuando lo llamas dulcemente?

—¿Qué le gusta comer a ............?

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DURANTED E L A L E C T U R A3

En el libro encontrarás muchas metáforas. La metáfora permite expresaruna realidad o concepto por medio de una realidad o concepto diferen-tes. Por ejemplo La primavera de la vida, es la juventud.

Lee atentamente el texto de la página 11 y contesta a las preguntas:

—¿Qué hacen los hombres del campo cuando ven a Platero? Y ¿qué me-táfora utilizan cuando se refieren al burrillo?

—¿Qué significa lo que dicen los hombres del campo de Platero?

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DURANTED E L A L E C T U R A 4

—A continuación lee los siguientes fragmentos y escribe el nombre delpersonaje al que hacen referencia:

“… le gustaba echarse a dormir en las patas de Platero, corría haciaJuan Ramón y le saltaba al pecho,…”

“… se enternecía también cuando veía una flor o un pajarillo y, con-templándolos, se reía de pronto, abriendo su vacía boca roja en la queya no quedaba ni una muela, ni un diente. Pero su risa acababa siem-pre en lágrimas, …”

“… Platero es de juguete: ¡con qué paciencia sufre sus locuras! ¡Cómova despacito, deteniéndose, haciendo el tonto para que ellos no se cai-gan! ¡Cómo los asusta, iniciando, de pronto, un trote falso!

—¿En qué momentos aparecen estos personajes en la historia de Plateroy Juan Ramón?

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DESPUÉSD E L A L E C T U R A5

Platero y yo es una obra muy poética, en ella Juan Ramón nos habla dePlatero y nos describe sus sensaciones cuando sale a pasear con él por elcampo. Escribe cuatro frases del libro que para ti sean poéticas. Aquí tie-nes un ejemplo:

1. «Mira cómo se limpian las hojas verdes…»

2.

3.

4.

5.

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DESPUÉSD E L A L E C T U R A 6

Para comprender bien el libro, es muy importante que hayas entendido elvocabulario que en él aparece. Escribe con tus palabras, el significado delas siguientes expresiones que ya has leído.

Vestido de luto

La vendimia

No eran muy sociables

Plata de luna

El quicio de la puerta

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DESPUÉSD E L A L E C T U R A7

En el prólogo se dice que «el aire de Moguer huele a pinos y a mar, limo-neros y naranjos en flor». ¿A qué más puede oler el aire? Escribe una fra-se poética en la que nombres los olores del aire del sitio en el que pasastus vacaciones.

1.

A lo largo de esta historia hemos podido leer las descripciones que JuanRamón Jiménez hacía de su burro. Pero no sabemos cómo veía a su due-ño Platero. Realiza un ejercicio de imaginación, métete en el papel del bu-rrillo y describe cómo ves a tu dueño.

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DESPUÉSD E L A L E C T U R A 8

Platero y yo es una obra en la que la alegría y la tristeza conviven. Nom-bra dos momentos alegres del libro, y otros dos que te parezcan tristes, yexplica por qué.

1.

2.

1.

2.

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DESPUÉSD E L A L E C T U R A9

Antes de la lectura

FICHA 2

• ¿De qué trata el libro de «Platero y yo»?

El libro trata la historia de un hombre y su bu-rro. Los dos iban juntos a todas partes. Elhombre charlaba de las cosas sencillas y pro-fundas de la vida, y el burro le escuchaba.

• ¿Por qué es importante para Concha LópezNarváez el libro de «Platero y yo»?

Porque es el primer libro que hay en sus recuer-dos. Cuando era niña su padre se lo fue leyen-do poco a poco, y juntos recorrían las calles deMoguer recordando a Platero y a Juan Ramón,porque también ellos vivían en Andalucía.

Durante de la lectura

FICHA 4

• ¿Qué hacen los hombres del campo cuandoven a Platero? Y ¿qué dicen de él?

Se quedan mirándolo, y dicen que tiene acero.

• ¿Qué significa lo que dicen los hombres delcampo de Platero?

Que Platero es fuerte y resistente como el acero.

Después de la lectura

FICHA 5

• A continuación lee los siguientes fragmentos yescribe el nombre del personaje al que hacenreferencia:

“… le gustaba echarse a dormir en las patas de

Platero, corría hacia Juan Ramón y le saltaba

al pecho,…”

La perra Diana.

• “… se enternecía también cuando veía una flor

o un pajarillo y, contemplándolos, se reía de

pronto, abriendo su vacía boca roja en la que

ya no quedaba ni una muela, ni un diente. Pero

su risa acababa siempre en lágrimas, …”

Darbón, el médico.

• “… Platero es de juguete: ¡con qué paciencia

sufre sus locuras! ¡Cómo va despacito, dete-

niéndose, haciendo el tonto para que ellos no

se caigan! ¡Cómo los asusta, iniciando, de

pronto, un trote falso!

Son los sobrinos de Juan Ramón Jiménez: Vic-toria, Lola, Blanca y Pepe.

• ¿En qué momentos aparecen estos personajes

en la historia de Platero y Juan Ramón?

Diana, la perra aparece cuando Juan Ramónacude por la mañana a la cuadra en busca dePlatero. Diana salta sobre el poeta intentandolamerle la cara.

Los sobrinos de Juan Ramón, aparecen en lasvacaciones escolares.

Darbón, el médico aparece cuando Juan Ra-món habla en el capítulo titulado Solos deaquellos a los que Platero y el poeta les abrenlas puertas de su amistad. También aparece alfinal cuando muere Platero.

S O L U C I O N E S