Textos

Elecciones para Centro de Estudiantes y para representantes estudiantiles en el Consejo Directivo, del 14 al 18 de septiembre

QUE NO TE LA CUENTEN! es mucho más que un slogan electoral. Es una expresión que representa la convicción y el entusiasmo de estudiantes de dos agru-paciones que decidimos acercarnos y unir nuestros es-fuerzos en la construcción conjunta de una alternativa real que no se limite a las elecciones, sino que pueda crecer día a día, intentando cambiar la forma de hacer política a la que estamos acostumbrados en nuestra fa-cultad.

Esto implica comprometernos colectivamente para lo-grar mejoras concretas en la facultad, así como tam-bién para construir una mirada crítica sobre nuestra carrera, asumiendo un rol activo en la producción del conocimiento y repensando el modelo de Universidad que queremos.

Más allá de que a menudo las elecciones se conviertan en un terreno caótico de agresiones cruzadas y promesas vagas, queremos aprovechar esta vorágine para inter-cambiar entre todos ideas y experiencias, para dialo-gar y reflexionar acerca de qué queremos y podemos cambiar en nuestro Centro de Estudiantes.

Por todo esto te invitamos a poner a andar un proyecto colectivo que, a través de la acción conjunta, sea una herramienta para resolver nuestras inquietudes más in-mediatas, así como pensar y construir cambios de fondo en nuestra facultad y la sociedad toda.

Nuestra primera y principal propuesta, entonces, es que te informes, opines, cuestiones, participes. En resumen:

!

QUE NO TE

!

LA CUENTEN!

CONSTRUYAMOS JUNTOS PARA TRANsFORMAR PSICO

Lista 7

La izquierda independiente en Psico

Porque la transformación que buscamos va mucho más allá de palabras en un papel, te conta-mos sobre algunas de las actividades que realizamos en la facultad y fuera de ella en los últimos dos años. Con ellas apuntamos a abrir espacios de acción y reflexión sobre el rol del psicólogo y las problemáticas que nos atraviesan. Te invitamos a participar y acercarnos tus propuestas, a

que juntos construyamos paso a paso una psicología capaz de transformar la realidad.

YO NO ME CAI DEL CIELO

Jornada de reflexión sobre

desmanicomialización

(con Liliana Farruggio y el

Frente de Artistas del Borda)

y Boletín de Debate con notas

de Alejandro Vainer y Alfredo

Olivera

Foro Nacional de

Educación para el

Cambio Solcial,

y la actividad pre-foro

en psico

Proyección de “Rompenieblas, una historia de psicoanálisis y dictadura”, con la participación del director José Retik y Ana Fernández, titular de T. y T de grupos

Charla sobre

Psicoanálisis

Implicado,

con Alfredo

Grande

Encuestas sobre actividades

académicas alternativas

y sobre el CEP y las

problemáticas de la facultad

Boletín para ingresantes, con info sobre la carrera,problemáticas de la facultad, y el CEP

Revista de psicología, con

notas de Carpintero, Stolkiner,

Grande, estudiantes de la

facultad y trabajadores en Salud

mental y un dossier sobre

desmanicomialización

Cine-debate a partir de un

documental sobre La Colifata,

la radio del Borda, con la

participación de integrantes del

proyecto

PARTICIPÁ DE NUESTROS PROYECTOS BARRIALES Espacio Colectivo de Recreación Po-

pular “Risas de Barrio”, los sábados en la plaza Tuñón, al lado de la sede de Hipólito Yrigoyen

Proyecto de extensión:

“Reconstrución de la historia

del Mega promovida por el

Movimiento Territorial de

Liberación (MTL) y fortaleci-

miento de lazos identitarios”

Presentación del libro

“A la izquierda de Freud”,

con Alejandro Vainer,

León Rozitchner y Sandra

Borakievich

Charla debate “El rol del

psicólogo en las problemáticas

sociales”, con Alfredo Moffat,

Alfredo Grande, y María

Marcela Botinelli

Podés conocer más sobre éstas y otras actividades entrando a nuestros blogs, o pedirnos en nuestra mesa los materiales de debate

palabrasnecias.lamella.com.ar elestallidopsi.blogspot.com

Boletín de reflexión sobre el plan de estudios de nuestra

carrera

Experiencia de teatro

participativo con el

Frente de Artistas

del Borda

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pone tu centro en movimiento ELECCIONES OBLIGATORIAS PARA CONSEJO DIRECTIVO

conocer para transformarQueremos pensar con vos sobre nuestro Centro de Estudiantes, es vital que

recuperemos la importancia de esta herramienta de organización, que es mucho más que un bar, una fotocopiadora, y un grupo de estudiantes pasando por los cursos...

Pensamos que el Centro de Estudiantes (CEP) debería ser un espacio de referencia para todos a la hora de defender nuestros derechos, dar respuestas a nuestras diversas inquietudes y desarrollar iniciativas académicas, sociales y políticas que sean construidas cotidianamente por el conjunto de los estudiantes. Esto implica sentirnos identificados en las acciones que se desarrollen a partir del CEP, y que éste se transforme en un espejo en donde estén reflejados los intereses de todos los estudiantes. De esta manera, podríamos asumirnos como actores de los cambios que necesita una Universidad pública en deterioro por el ahogo presupuestario al que la somete el gobierno nacional, con la complicidad de las autoridades universitarias que lo administran en beneficio propio.

Para eso necesitamos un CEP que no funcione como si fuera propiedad de las agrupaciones que lo conducen (que desde hace 8 años son el Partido Obrero y El Brote en el EPA!), lo que genera una distancia entre el Centro y el conjunto de los estudiantes. Distancia que se ensancha aún más cuando la comunicación se sostiene a través de discursos para entendidos y verdades acabadas. Es así que se hace fundamental generar espacios de reflexión y acción colectiva para resolver las problemáticas de nuestra facultad, trabajando en base al diálogo y buscando el consenso sin tratar de imponer la idea propia a toda costa, dedicando esos ámbitos al debate y el trabajo conjunto, y no a peleas inconducentes entre agrupaciones.

Nuestra forma de concebir la política universitaria integra lo anterior en la disputa por la producción del conocimiento. Ante un plan de estudios que deja en segundo plano las necesidades más urgentes de nuestra población, creemos fundamental promover desde el Centro una mirada crítica sobre la Psicología y nuestro lugar como futuros profesionales de la salud mental en la sociedad. Desde nuestro espacio intentamos cotidianamente aportar a esto, construyendo alternativas que nos permitan repensar e intervenir en las problemáticas sociales actuales.

Sólo a partir de la participación de todos podremos hacer posible los cambios que vemos necesarios. No alcanza con gritar al viento consignas vacías, hay que llenarlas de sentido y darles la fuerza necesaria para construir un colectivo organizado que tenga potencial para transformar profundamente nuestra facultad.

Este asunto está ahora y para siempre en nuestras manos…

“Hay que superar los sectarismos que no crean, que castran. Hay que aprender de la tolerancia, que no es sólo moral sino también revolucionaria, que significa la capacidad de convivir con el diferente para luchar contra el antagónico”

Paulo Freire

QUE NO TE LA CUENTEN!

!¿Qué se vota y qué nos importa?Como cada dos años, los estudiantes vamos a elegir a nuestros 4 representantes en el Consejo Directivo, el principal órgano de gobierno en nuestra facultad (entre otras cosas, designa al decano, que a fin de año será Nélida Cervone), compuesto además por 4 graduados y 8 profesores. Desde la distribución del presupuesto hasta el plan de estudios y los convenios con otras instituciones, las decisiones más importantes de la facultad son tomadas en el Consejo. Por eso sostenemos que para transformar la situación de Psico (deterioro edilicio, docentes ad-honorem, orientación social de la carrera, etc.) es necesario no sólo intervenir en este ámbito, sino impulsar su democratización.

¿Democratiza... QUÉ? Si bien en nuestra universidad supuestamente rige el co-gobierno de docentes, graduados y estudiantes, percibimos que la composición del Consejo Directivo impide que los diferentes sectores de la comunidad educativa estén adecuadamente representados. Veamos cómo está compuesto…

Como consecuencia de esta concentración del poder, una minoría de profesores puede imponer sus decisiones sin que el conjunto de los estudiantes y docentes tengamos ningún mecanismo legal para discutirlas. Así fue que en los últimos años se aprobaron varias medidas perjudiciales para nosotros, como el cierre de la guardería que funcionaba en la facultad, la cancelación de los cursos de verano, y el jurado anti-reglamentario para el concurso de Problemas Antropológicos. Por eso pensamos que una modificación de los estatutos universitarios que haga más representativa la composición de los órganos de decisión es clave para defender y transformar la educación pública. Una propuesta posible sería mayor representación estudiantil y un claustro único docente, (o sea, que el voto de todos los que enseñan valga igual), pero lo principal es que podamos darnos ese debate entre todos.

¿Entonces, para qué queremos ser consejeros estudiantiles? Si queremos participar en un organismo anti-democrático es para transformarlo, impulsando y expresando en ese ámbito un trabajo colectivo que involucre al conjunto de los estudiantes y se proponga cambios de fondo en nuestra facultad. En concreto, nos planteamos:

Apoyar las iniciativas que defienden nuestra cursada, el trabajo de docentes y no docentes, y que apunten a una universidad pública, no arancelada, democrática y comprometida con la sociedad que la sostiene, a la vez que oponernos a los proyectos que tienden a beneficiar a empresas o a funcionarios a costa de la facultad.

Elaborar y presentar proyectos que el conjunto de los estudiantes pueda tomar como propios, que sean viables y sirvan como punto de partida para ir por más. En la página de propuestas marcamos algunas de las cuestiones que nos parece importante abordar.

Favorecer la participación estudiantil en la creación de proyectos y la defensa de los mismos a través de petitorios, movilizaciones, y otros medios, generando canales de comunicación y empleándolos con creatividad y humildad para incluir los aportes de todos los estudiantes. Consideramos necesario emplear todos los medios institucionales, pero que ante un régimen de gobierno antidemocrático hay que excederlos para generar cambios reales.

DEMOCRACIA?

?profesores

(sólo titulares y adjuntos concursados)

160 8 50%

graduados

consejeros

800 4 25%

estudiantes14000 4 25%

docentes (ayudantes y no concursados)

3000 0 0%

no docentes

0 0%

eligen a

4 5

DESMANICOMIALIZACIoÓNENTRE CERRAR Y NO CERRAR, ELEGIMOS ABRIR

Un viaje loco en este mundo de locos,los de afuera y los de adentro,

todos revolcándose en el mismo melao

Manu Chao

Como estudiantes de psicología, creemos fundamental reflexionar acerca de la situación que hoy atraviesa la Salud Mental, nuestro principal campo de inserción. En ese sentido, no podemos ignorar la brutalidad de los manicomios ni los igualmente brutales intentos

macristas de cerrarlos, dejando en la calle a cientos de personas.

Creemos que los lugares de encierro, como han sido históricamente las cárceles y los manicomios, más que ámbitos de reinserción han sido lugares de depósito y abandono, instituciones de control social. Sin embargo esto lugares de encierro son también reflejo de un encierro psico-social de ideas y prejuicios. Estas instituciones son sostenidas por un conjunto de significaciones sociales que ven en estos lugares un resguardo para la sociedad ante sujetos que la amenazan.

No queremos el encierro y las condiciones de hacinamiento y degradación que padecen las personas que están allí, como tampoco queremos el cierre de los Hospitales Públicos que propone el proyecto del jefe de gobierno de la ciudad Mauricio Macri. Consideramos que tanto el enclaustramiento en manicomios como el abandono en la miseria, son manifestaciones de la misma lógica de exclusión y segregación. Apostamos

a la defensa incondicional de los Hospitales y la Salud pública como derecho inalienable como así también apostamos y exigimos políticas que avancen en un proceso de desmanicomialización verdadero, con el financiamiento estatal indispensable. Es así que tomamos el desafío de potenciar y transmitir, dentro de nuestras posibilidades, los proyectos alternativos que cuestionen la estigmatización de la locura y apuesten a la reinserción y la socialización de las personas, y que al mismo tiempo reflejen otra forma de pensar nuestra profesión.

Queremos hacer el intento de comenzar a romper significaciones que conforman un imaginario hegemónico, que se traduce en la opresión y enajenación de muchos, es el intento por recuperar la voz y la palabra, el intento que apunta a romper las cadenas de los rótulos, el intento por decirle NO a una lógica deshumanizante.

DECIMOS NO AL CIERRE DE LOS HOSPITALES PÚBLICOS

DIGAMOS SÍ A SU TRANSFORMACIÓN

Las propuestas las hacemos entre todosNo creemos en las propuestas como ideas geniales que pondremos en práctica cuando nos voten. Las vemos como acciones que parten del trabajo cotidiano y que sólo podrán crecer y diversificarse a partir de las ganas y el compromiso de

cada vez más estudiantes de la facultad.

Cursos de Verano 2010: Como con el resto de las reivindicaciones, lo que se pueda hacer respecto a los cursos depende de nues-tra capacidad de conmovernos, implicarnos y organizarnos junto con nuestros compañeros, para recuperar el derecho que la gestión de la facultad y el gobierno nacional nos arrancaron el año pasado. Como paso inicial, podés firmar y difundir el petitorio que varios estudiantes estamos impulsando.

- Charlas de orientación para ingresantes y estudiantes a punto de recibirse.- Página Web, y mailing bien difundidos para enterarnos de las diferentes iniciativas y problemáticas de la facultad, a la vez que poder dejar nuestras consultas, opiniones y propuestas.- Aprovechar la cocina del bar de Independencia para ofrecer un menú estudiantil a bajo costo- Fomentar las manifestaciones culturales en nuestra facultad: teatro, cine, artes plásticas, etc.- Comisión revisora de cuentas, con balances públicos y bien difundidos. - Hacer consultas masivas entre los estudiantes para, a partir de ellas, definir las prioridades del trabajo en el CEP.

- Impulsar prácticas pre-profesionales en conjunto con organizaciones, instituciones y movimientos sociales que existen por fuera de la facultad.- Articular trabajos con diversas cátedras para acercar a los estudiantes proyectos en los cuales partici-par, así como apoyar y promover las iniciativas autogestivas de los estudiantes- Generar espacios de discusión con psicólogos de diversos contextos con el fin de acercarnos a nues-tro futuro ámbito laboral.

- Incentivar la producción académica de los estudiantes e impulsar una revista donde esto se pueda socializar.- Coordinar los grupos de estudio que se generan cotidianamente entre los estudiantes en vista de realizar talleres de discusión y jornadas académicas. - Impulsar seminarios y cátedras libres con contenidos alternativos a los que se ven en la facultad- Promover espacios de discusión sobre reformas del plan de estudios

Con

sejo

Dir

ecti

vo

De la representación al trabajo conjunto:Acercar a los estudiantes lo que ocurre en el Consejo, a través de informes regulares por mail, página web, y carteleras especiales, además de conformar un espacio habitual de seguimiento y reuniones para discutir y elaborar proyectos acordes a las necesidades estudiantiles.

Elaborar proyectos sobre:Subsidios para bajar los costos de bares y fotocopias – Inscripción según demanda estudiantil y do-cente - Reapertura del Jardín Maternal en Independencia y el comedor estudiantil en Yrigoyen - Becas de ayuda económica para los estudiantes que lo necesiten - Posgrados gratuitos - Computadoras para un ciber gratuito del CEP - Reconocimiento a las iniciativas académicas alternativas - Derogación del corralito de las 4 materias – Mejora de las condiciones higiénicas y edilicias

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quenotelacuenten@gmail.compalabrasnecias.lamella.com.ar - elestallidopsi.blogspot.com

“Hay que hacer mucho ruido en este mundo para dejar al menos un eco. Si mi sonido se repite en otro ser humano, esa casualidad me salva, hace que la vida valga la pena"”

- 2009 -

QUE NO TE!

LA CUENTEN!

Lista 7

“"Instrúyanse, porque necesitaremos toda nuestra inteligencia...

Conmuévanse, porque necesitaremos todo nuestro entusiasmo...

y Organícense, porque necesitaremos de toda nuestra fuerza"

La izquierda independiente en Psico