A continuación encontrará modelos de diapositivas en

power point para el desarrollo de las

presentación en apoyo a la ponencia del evento Educa

Regional 2014

Recuerde las fuentes:Titulos, subtítulos, frases clave: Fuente CPEContenidos extensos (parrafos), cuadros y tablas: ArialY jamás olvide los TIPs para presentaciones efectivas.

OMAIRA MILENA ESPINEL MESALIC. PSICOPEDAGOGIA

I.E. RAMON IGNACIO AVELLASEDE PRIMARIA URBANAAQUITANIA-BOYACA

LA AGRESIVIDAD EN LOS NIÑOS DE TERCERO DE LA I.E RAMON

IGNACIO AVELLA

VIOLENCIA ESCOLAR

Contenidos

1. Objetivo General 2. Objetivos

especificos3. Indagación4. Tematización5. Aplicación6. Portafolio digital

La agresividad escolar del grado tercero de la I.E. RAMON IGNACIO AVELLA.

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ProblematizaciónEl fenómeno de la agresividad escolar viene reflejándose en la población infantil de las institución educativa urbana. La institución educativa tiene la responsabilidad de educar y orientar a los infantes, sin embargo la problemática que se vive al interior de las familias, está afectando de manera directa la disciplina y el rendimiento académico de los estudiantes. Existe la necesidad de implementar estrategias que contribuyan a fortalecer los valores que se han ido perdiendo en la sociedad.

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Objetivo general

Desarrollar un proyecto pedagofico que fortalezca el área de ética disminuyendo la indisciplina, agresividad y bajo rendimiento escolar en el grado tercero de la institución educativa ramón Ignacio Avella sede urbana del municipio de Aquitania.

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Objetivos especificos.

• Identificar la población escolar que presenta los grados más altos de indisciplina, agresividad y bajo rendimiento en el grado tercero.

• Identificar las causas que generan la agresividad y bajo rendimiento escolar en el grado tercero.

• Generar estrategias que contrarresten la indisciplina, la agresividad y el bajo rendimiento.

Indagación¿Si el desarrollo de un proyecto pedagógico fortalecerá el área de ética disminuyendo la indisciplina, agresividad y bajo rendimiento escolar en el grado tercero de la Institución Educativa Ramón Ignacio Avella Sede Urbana del Municipio de Aquitania?

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Referente ConceptualTematización•Uno de los factores que influyen en la emisión de la conducta agresiva es el factor sociocultural del individuo, ya que es el responsable de los modelos a que haya sido expuesto, así como de los procesos de reforzamientos a que apoyan el proceso educativo.

).

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MetodologíaLas tic han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las tics son consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual.

Es importante integrar esta nueva cultura en la educación, contemplándola en todos los niveles de la enseñanza; en el área de ética se aplicará un software didáctico que mejoré actitudes, comportamiento y convivencia rescatando los valores que se han perdido a través de los tiempos.

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Aplicación• La participación docente, padres de familia y estudiantes fue muy significativa para el desarrollo del proyecto y el fortalecimiento de valores en los niños de la institución al igual la aplicación de las tics.

Articulación TIC y participación de estudiantes

AplicaciónLas tic han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las tics son consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual.

Es importante integrar esta nueva cultura en la educación, contemplándola en todos los niveles de la enseñanza; en el área de ética se aplicará un software didáctico que mejoré actitudes, comportamiento y convivencia rescatando los valores que se han perdido a través de los tiempos. FACTORES DE COMPORTAMIENTO Uno de los factores que influyen en la emisión de la conducta

Valoración

Portafolio Digital

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Incorporando las TIC en la educación

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