Al llarg del segon i el tercer trimestre de curs, l’equip de mestres anem traient d’un sobre de carta, les paraules complicades d’escriure i algunes que s’escriuen diferent de com sonen.

Aquestes paraules les anem enganxant en un racó de l’aula perquè siguin ben visibles pels alumnes en tot moment. D’aquesta manera ajudem a que, per una banda quan

necessitin escriure-les les tinguin a la vista i per altra banda que mica en mica, gràcies a la memòria visual, recordin com s’escriuen aquestes paraules.

Es procura que l’hàbit de consulta davant el dubte s’automatitzi, de manera que l’alumne acabi interioritzant paraules.

www.escorialvic.cat Experiències d’aula

Joaquima Vedruna, 6. VIC 93.886.36.12 @escorialvic

Funcionament

Hem escollit les paraules

més comuns i les utilitzades amb més

freqüència a l’hora de fer

redactats.

Com que estan situades

en un lloc molt visible de la classe, els alumnes

tenen la possibilitat de

mirar-les sempre que ho necessiten i així les poden

escriure correctament.

És important l’hàbit

d’escriure bé i ser capaç

d’automatitzar aquells mots més comuns per tal

d’assegurar aspectes claus de l’escriptura.

PARAULES DIFÍCILSEtapa educativa PRIMÀRIA Autors: Joana Pujol, Sira Puig i Maite Collell