Nombres de los expositoresYOVANY MUÑOZJUAN CARLOS OSPINAYANETH PIEDRAHITAJESUS EMILIO GARCIAJHON JAIRO PINEDAJHOANA SHIRLEY CASTRILLÓN CASTRILLÓN

Nombre de la I.E. HECTOR HIGINIO BEDOYA VARGASMUNICIPIO DE HELICONIA Subtítulo de la

presentación

Conteni

dos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos

especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

Nombre del proyecto:BLOG VIRTUAL EN LECTURA DE

IMÁGENES EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL

GRADO CUARTO

Problematización

Todo lo que llega a la mayoría de los jóvenes hoy por hoy, es por medio de imágenes. Una escuela que intente formar para las sociedades actuales debe dar herramientas para decodificar ése nuevo lenguaje icónico. El gran reto de la escuela consiste en enseñar a los niños a ser espectadores críticos, hábiles para descodificar el lenguaje de la imagen y conscientes de los mensajes que recibe diariamente. Además, la imagen puede ser un inestimable recurso para ensanchar las bases de la formación humanística de los alumnos. Su eficacia no se reduce a proporcionar información de contenidos de aprendizaje ni a procurar distracción o evasión, sino que constituye una verdadera escuela de formación ética si se enseña a los niños a interpretarla convenientemente.. ¿Cómo desarrollar la comprensión lectora con estrategias de enseñanza - aprendizaje centrado en procesos de lectura e interpretación de imágenes en un blogs virtual que permitan a los estudiantes construir conocimiento social, aprovechando el gusto y agrado por los medios virtuales?

Objetivo generalDiseñar estrategias

pedagógicas de enseñanza centradas en procesos de lectura e interpretación

imágenes a través de un blog virtual que mejore la

comprensión lectora en el aprendizaje y la construcción de conocimiento en Ciencias

sociales.

Objetivos especificos.

Conocer las causas del desinterés y dificultad en la comprensión de las Ciencias Sociales a través de la aplicación de encuestas.

Identificar las estrategias pedagógicas más utilizadas en las aulas de clase para la enseñanza de las ciencias Sociales y la lectura de imágenes.

Elaborar un blog por medio del cual se potencialice la lectura de imágenes como una herramienta de enseñanza – aprendizaje

Competencias Cognitivas:Se concretan en el contexto social -cultural, y los ámbitos se enmarcan en torno del conocimiento disciplinar. Por tanto, estas competencias son necesarias tanto en el ámbito académico como en el cotidiano para buscar alternativas y resolver problemas. Competencias procedimentales: Competencias necesarias para afrontar de manera eficiente la resolución de problemas en diferentes contextos y perspectivas. Competencias interpersonales (o socializadoras): entendidas como la actitud o disposición de un individuo para interactuar y comunicarse con otros, y ponerse en el lugar de esos otros, percibiendo y tolerando sus estados de ánimo, emociones, reacciones, etc., –capacidad de descentración–. Competencias intrapersonales (o valorativas): entendidas como la capacidad de reflexionar sobre uno mismo, lo cual permite descubrir, representar y simbolizar sus propios sentimientos y emociones.

Indagación Competencias

Referente Conceptual

Tematizac

iónCOMO APRENDER CON IMÁGENESCOMO APRENDER CON IMÁGENES

Interrelación entre expresión y percepción

Interrelación entre expresión y percepción

Desarrolla competenciasDesarrolla competenciasSe enfoca en la

interpretación de secuencias de imágenes:

Se enfoca en la interpretación de

secuencias de imágenes:

Toma clases de imágenes

Toma clases de imágenes

Iconográficas Iconográficas

Enciclopédicas Enciclopédicas

Lingüística Lingüística

Espacio/temporalEspacio/temporal

EstéticaEstética

Ideológica Ideológica

Mudas desordenadas Mudas desordenadas

Adecuadas Adecuadas

Incorrectas Incorrectas

Propias Propias

Raras Raras

Gráficas Gráficas

Fijas Fijas

Mentales Mentales

Simbólicas Simbólicas

AbstractasAbstractas

La propuesta que este proyecto se planteó fue diseñar un blog con estrategias pedagógicas de enseñanza, centradas en la lectura de imágenes que posibiliten la comprensión lectora en el aprendizaje y la construcción de conocimiento en Ciencias sociales.Para ingresar: Se presenta una página principal en la que se encuentran páginas de entrada como Inicio, justificación, videos, ¿cómo hacerlo?, actividades y contáctenos.Las actividades de clase se orientan al trabajo con las tics, no solo con el uso del blog, sino con el empleo de otros medios tecnológicos que permitan la lectura de imágenes en otros formatos. Así:

Clases orientadas desde el blog como mediador del aprendizaje (juegos interactivos)Fotografía en campo abierto para el estudio de las formas del relieveElaboración de videos caseros con temas relacionados con la vida en comunidadConsultas en internet a través del uso de navegadoresObservación de imágenes desde la revista, periódicos y otros medios escritosObservación de videos para análisis e interpretación en claseUso del correo electrónico para comunicación entre estudiantes, profesor y padres de familiaCreación y elaboración del comics como forma de interpretación de realidades y critica de las mismas

Metodología

Aplicación

El proyecto de aula como evidencia del trabajo realizado con los estudiantes presentará el blog como primer producto que contendrá los comentarios participativos de los estudiantes. Además se registrará un diario de campo con las actividades realizadas de acuerdo al cronograma planteado.

Los estudiantes manejan su cuaderno de apuntes con el producto del trabajo realizado y su correo de gmail.

De anexos presentaremos videos y fotografías del trabajo realizado durante la ejecución del proyecto.

Articulación TIC y participación de estudiantes

Portafolio DigitalFECHA ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS RESPONSABLE

6/07/014 Mis amigos un mundo diferente. 2 horas Computador, el blogs, internet,

cuadernos

Juan Carlos Ospina

20/08/014 Leo, interpreto y comprendo el mundo que

me rodea: los avisos publicitarios

2 horas Hojas de bloks, revistas,

periódicos, imágenes

Janeth Cristina Mejía

3/09/014 Mi familia un texto de amor para leer 2 horas Correo electónico, computador,

internet, recetas, productos de la

región

Jesús Emilio García Ortega

17/09/014 Mi contexto: un mundo por descubrir “ la

bruja Blis”

2 horas Cámara fotográficas, computador,

cartulina, marcadores

Jhoana Shirley Castrillón

01/10/014 Interpreto y expreso mi realidad a través

del cómics

2 horas Revistas,periódicos, Goanimate,

hojas de blok, colbón

Giovany Muñoz

15/10/014 El descubrimiento de América: una

aventura

2 horas Video, youtube, televisor y

memoria USB

John Jairo Pineda

Portafolio Digital

Describe la imagen expuesta desde el texto, sus características, hábitad, comunidad, especie, entre otros:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Escribe por qué es importante que las personas sean diferentes:Por qué las personas no podrían convivir con los cocodrilos