Plantilla de Plan de Acción Panamá

Mayo 2011

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Ambiente educativo

• El sistema educativo panameño es público y está formado por escuelas Oficiales y

Particulares. El 70% es oficial y el 30% restante es particular.

• El número de docentes aproximado es de 26,800 desde pre-escolar hasta media.

• Actualmente son 804,481 estudiantes desde Preescolar hasta duodécimo grado.

• La Feria Científica Nacional está enfocada principalmente desde noveno hasta

duodécimo grado, cuya población es de 274,812; sin embargo, se reciben proyectos

de niños de primaria que quieran participar de la feria sin ser evaluados.

• El sistema educativo está dividido en 15 regiones educativas. Para las ferias

generalmente participan 10 regiones.

• La región educativa más grande es Panamá Centro, San Miguelito y la Provincia de

Chiriquí y tienen tanto escuelas oficiales como particulares

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Ferias científicas

¿Cuál es el estatus de las Ferias Científicas en su área?• En Panamá se realizan ferias desde 1996, llevamos 13 versiones debido que en 1999 y 2004

no se realizaron por transiciones de gobierno.

• Esta feria son organizadas por SENACYT(Secretaria Nacional de Ciencia Tecnología e

Innovación) y MEDUCA (Ministerio de Educación). Durante los últimos años se ha

involucrado al gobierno central; así como a otras instituciones , universidades, centros de

investigación y empresas privadas que nos apoyan con patrocinios y la logística de la feria.

No tenemos registro o documentación alguna desde el 2007 hacia atrás debido a que

SENACYT contrataba una empresa externa para la organización de la feria. A partir del

2008 se ha involucrado la institución en la logística, divulgación y ejecución de la feria

dando como resultado un crecimiento del 2008 al 2009 en un 13% y del 2009 al 2010 del

54%.

• Se está trabajando en las adecuaciones de los manuales y proceso de evaluación.

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Obstáculos que enfrenta la feria:

– Falta de apoyo por parte de los directores de los centros

educativos tanto en los particulares como en los oficiales.

– Capacitación docente lo que no ha permitido tener a profesores

con experiencia en metodología de investigación o de

indagación; lo que ocasiona en muchos casos que estos no se

involucren con los proyectos o brinden una tutoría adecuada.

– Calidad de los proyectos: La metodología de investigación no es

parte del currículo escolar ni esta incluida de forma obligatoria

en el proceso de enseñanza aprendizaje

Ferias Científicas, currículo en matemáticas y ciencias

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Metas de alto nivel

• Metas a largo plazo:

– Establecer en el calendario escolar del Ministerio de Educación una fecha fija en la cual se celebrará anualmente la feria científica.

– Motivar a los estudiantes del país a participar en ferias científicas y tecnológicas de forma tal que se incremente la cantidad de estudiantes y de colegios participantes en ferias en un 10% x año.

– Participar en ferias internacionales que nos permitan comparar como estamos y mejorar la calidad de los proyectos.

– Que el gobierno central adopte mediante decreto ejecutivo las ferias científica y tecnológicas.

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Metas de alto nivel• Metas a corto plazo.

– Capacitar a docentes para que trabajen proyectos con sus estudiantes y participen del curso “ estudiantes como científicos ”.

– Integrar e involucrar a todos los niveles educativos desde primaria hasta secundaria en actividades de ciencia.

– Mejorar la calidad de los proyectos. Conformar un banco de tutores, que estén disponibles durante el proceso de elaboración de los proyectos.

– Establecer en los criterios de evaluación de los proyectos las normas de Intel e implementar la retroalimentación de la evaluaciones.

– Consolidar un grupo de profesionales externos que de seguimiento a los proyectos para apoyar al proceso de mejora y crecimiento de alumnos y docentes.

– Mejoramiento continuo del proceso (desde Convocatoria hasta seguimiento).

– Crear conciencia de que la ciencia es una herramienta para el desarrollo del país y del individuo (popularización).

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Objetivos• La participación estudiantil se incrementará 10% por años.

• Establecer un programa de capacitación de docentes.

• Involucrar a facilitadores y beneficiarios de los programas de nuestra

institución para que nos apoyen en el proceso de asistencia a consulta de

estudiantes y evaluación de sus proyectos.

• Cambios sistemáticos en el plan de capacitación: Incluir en el plan de

capacitación de profesores, programas o actividades que ayuden a

fortalecer la investigación científica en los colegios.

• Institucionalizar las ferias y mantener el presupuesto de inversión para el

desarrollo y capacitación para las ferias de ciencias.

• Crear una cultura de ferias, concursos, actividades y competencias a nivel

del país que mantengan a los estudiantes y profesores en constantes

actividades científicas.

Intel ISEF 2011 – Educator Academy

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Plan de Acción – Pasos para alcanzar las metas y objetivos

Acción Medida del éxito Quién es responsable

Fecha límite

Organizar talleres de capacitación de facilitadores regionales que puedan orientar a profesores para promover ferias científicas mejorando la calidad de proyectos participantes.

20 facilitadores que supervisen las 15 regiones educativas y sean facilitadores en sus regiones.

SENACYT - MEDUCA Enero -12

Incrementar la participación de colegios primarios y secundarios en las actividades alternas de feria

 comunicación continua con el enlace de Meduca para la apropiada divulgación y motivación de los centros escolares

SENACYT - MEDUCA oct-11

Levantar un banco de datos de investigadores asesores que brinden asesoría a los estudiantes y docentes durante la elaboración de proyectos

4 asesores por área de conocimiento

SENACYT Junio-11

Intel ISEF 2011 – Educator Academy

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Plan de Acción – Pasos para alcanzar las metas y objetivos

Acción Medida del éxito Quién es responsable

Fecha límite

Evaluación de los proyectos

1.Conformar una comisión de evaluadores y capacitarlos.

SENACYT

Junio. 2011

2. Cronograma que permita evaluación previa y retroalimentación

Junio-Sept. 2011

3. Manual y Capacitación de evaluadores

jun-11

Seguimiento a proyectos de estudiantes de undécimo grado hacia abajo que participaron en la feria

Cantidad de proyectos mejorados para participar en la próxima feria

SENACYT año 2012

Intel ISEF 2011 – Educator Academy

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Plan de Acción – Pasos para alcanzar las metas y objetivos

Acción Medida del éxito Quién es responsable

Fecha límite

El manual ha sido modificado de acuerdo a los estándares y normas exigidos por Intel ISF.

Cumplimiento de las nuevas normas de la feria

SENACYT feb-11

Incrementar la divulgación y apoyo en las áreas de difícil acceso del país

Incrementar a un 10% anual SENACYT jul-11

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Intel ISEF Educator Academy

– Nuestra meta final es estar afiliado a Intel ISEF y poder dar a conocer los proyectos de los jóvenes panameños.

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