plantilla

1
EVALUACIÓN DE RECURSOS DE INTERNET TÍTULO (enlace) En pocas palabras OBJETIVOS Facilitar al alumno los aprendizajes de la expresión y comprensión oral y escrita, utilizando las tecnologías de la información y de las comunicaciones. CONTENIDOS Situaciones de interacción comunicativa oral y expresión y comprensión escrita, espontáneas o dirigidas, siguiendo un orden espacial, cronológico o lógico en el discurso y en la escritura, en grandes o pequeños grupos. COMPETENCIAS Competencias lingüística y digital ADAPTACIÓN Primer y Segundo Ciclo de EPO APLICACIÓN DIDÁCTICA Como refuerzo y ampliación dentro y fuera del centro. ACTIVIDADES Amenas, entretenidas y a la vez educativas. TEMPORALIZACIÓN Unos 20 minutos al día durante todo el curso. SECUENCIACIÓN Por unidades didácticas. AGRUPACIÓN DEL ALUMNADO Grupos pequeños y tareas individualizadas. PAPEL MAESTRO/A Guía, para dar información y solucionar problemas. PAPEL ALUMNADO Disposición e interés ante el trabajo para llegar a un uso correcto de la lengua utilizando nuevas tecnologías. OTROS RECURSOS (cuadernos, libros, informáticos, audiovisuales...) Cuadernos, libros de lectura, cuentos, dramatizaciones,... DIFICULTADES Todo lo derivado de las dificultades del uso del ordenador en el aula VENTAJAS Atractivo de las actividades.

Upload: pedro-alfonso-cruz-acevedo

Post on 30-Mar-2016

212 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Evaluacion ITE

TRANSCRIPT

EVALUACIÓN DE RECURSOS DE INTERNET

TÍTULO (enlace) En pocas palabras

OBJETIVOS Facilitar al alumno los aprendizajes de la expresión y comprensión oral y escrita, utilizando las

tecnologías de la información y de las comunicaciones.

CONTENIDOSSituaciones de interacción comunicativa oral y expresión y comprensión escrita, espontáneas o dirigidas, siguiendo un orden espacial, cronológico o lógico en el discurso y en la escritura,

en grandes o pequeños grupos.

COMPETENCIAS Competencias lingüística y digital

ADAPTACIÓN Primer y Segundo Ciclo de EPO

APLICACIÓN DIDÁCTICA

Como refuerzo y ampliación dentro y fuera del centro.

ACTIVIDADES Amenas, entretenidas y a la vez educativas.

TEMPORALIZACIÓN Unos 20 minutos al día durante todo el curso.

SECUENCIACIÓN Por unidades didácticas.

AGRUPACIÓN DEL ALUMNADO

Grupos pequeños y tareas individualizadas.

PAPEL MAESTRO/A Guía, para dar información y solucionar problemas.

PAPEL ALUMNADODisposición e interés ante el trabajo para llegar a un uso correcto de la lengua utilizando

nuevas tecnologías.

OTROS RECURSOS (cuadernos, libros,

informáticos, audiovisuales...)

Cuadernos, libros de lectura, cuentos, dramatizaciones,...

DIFICULTADES Todo lo derivado de las dificultades del uso del ordenador en el aula

VENTAJAS Atractivo de las actividades.