UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADEMICOCENTRO LOCAL PORTUGUESA

INFORME I

SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMEDIA COMO APOYO INTRUCCIONAL EN LA ENSEÑANZA DE ALGORITMICA Y

PROGRAMACION, DIRIGIDO A LA MENCIÓN INFORMÁTICA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

DEL ESTADO PORTUGUESA (IUTEP) AMPLIACIÓN GUANARE.

Autor: Sanoja, Luis

C.I.: 12.090.568

Facilitadora: Ivonne Sutrum

Araure, Marzo de 2010

CAPITULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La creciente y dinámica globalización de los mercados mundiales, que

permite el libre intercambio comercial y cultural entre países disímiles, obliga a que

cada miembro de este mercado mundial sea cada vez más eficaz y eficiente a objeto

de competir al más alto nivel de productividad y calidad.

Este proceso de globalización ha generado una serie de impactos internos,

tanto en las actividades productivas como educacionales, en consecuencia, es

necesario lograr excelencia en la educación el nivel de calidad y productividad que

puede ofrecer un país, está directamente relacionado con la de sus profesionales.

Es decir, para poder afrontar exitosamente la globalización económica, las

empresas requieren, cada vez más, utilizar conocimientos científicos en el proceso

productivo y de gestión, orientados a la reducción de los costos de producción y a

aumentar la calidad y valor de sus productos. La reconversión y modernización del

aparato productivo no puede lograrse sin una adecuada base científica y tecnológica.

Resulta pertinente resaltar que, la exigencia de contar con una educación de

mayor calidad es una demanda de la sociedad actual, un imperativo del exigente

mundo en que estamos inmersos, el cual ha creado la urgente necesidad de que el

trabajo del hombre sea mucho más eficiente, para lo cual se requiere de mayor

preparación.

Las Instituciones de Educación Superior y en especial las Universidades

desempeñan un rol de suma importancia en la formación de recursos humanos del

más alto nivel y en la creación, desarrollo, transferencia y adaptación de tecnología de

manera que lo que ellas hacen para responder adecuadamente a los requerimientos de

la sociedad moderna se constituye en un imperativo estratégico para el desarrollo

nacional.

Venezuela no escapa a esta realidad, donde los avances tecnológicos han

contribuido a incrementar las posibilidades de acceso a la información y

comunicación, donde universidades públicas, privadas, Instituciones, entes

gubernamentales, asociaciones, empresas, entre otros están implementando nuevas

tecnologías para enfrentar retos.

Una de estas instituciones es el Instituto Universitario de Tecnología del

Estado Portuguesa, el cual  se encuentra inmerso en un proceso de transformación,

para adaptarse a los cambios y exigencias de la globalización tecnológica. Dicha

actualización, obliga a la automatización de procesos administrativos y académicos,

donde todo su personal debería ser partícipe de esta actualización y en especial los

docentes, que juegan un papel indispensable para el proceso de enseñanza.

El Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa, tiene su sede principal

en Acarigua y cuenta con dos extensiones una en Guanare y otra en Turen, su

curriculum se rige por el Programa Nacional de Formación (PNF) para las diferentes

carreras que oferta: Administración mención Empresa y Tributaria, Informática,

La extensión Guanare cuenta con una colectividad estudiantil de 1600

alumnos y 60 docentes para las diversas asignaturas que son impartidas de acuerdo

los datos estadísticos obtenidos en control de estudio, así como de los informes de

facilitadores los estudiante de la especialidad informática se viene presentando una

alta deficiencia en la materias de programación, hecho que se puede constatar en el

bajo índice académico, el porcentaje de reprobados, deserción de los estudiantes

sobre todo en los primeros semestres, por lo que se hace necesario la implantación de

estrategias como el uso de un Software Educativo para la enseñanza de algorítmica y

programación, que constituye la primera materia de programación y punto de partida

en la formación profesional de los egresados en la carrera de ingeniería en

informática.

En correspondencia con la situación problemática antes planteada, surgen las

siguientes interrogantes:

1. ¿Cuáles son las estrategias empleadas en la enseñanza de la asignatura

algorítmica y programación del primer semestre de la Mención Informática en el

Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación

Guanare?

2. ¿Cuál es la necesidad de diseñar Software Educativo para la enseñanza de

la asignatura algorítmica y programación del primer semestre de la Mención

Informática en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa

(IUTEP) Ampliación Guanare?

3. ¿Cómo será el diseño del Software Educativo para la enseñanza de la

asignatura algorítmica y programación, dirigido a los profesores de la Mención

Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP)

Ampliación Guanare?

4. ¿Cuál es la factibilidad de implantación del para la enseñanza de la

asignatura algorítmica y programación, dirigido a los profesores de la Mención

Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP)

Ampliación Guanare?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Diseñar un Software Educativo para la Enseñanza de Algorítmica y

Programación, dirigido a los profesores de la Mención Informática del Instituto

Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación Guanare.

Objetivos Específicos

1. Diagnosticar las estrategias empleadas en la enseñanza de la asignatura

algorítmica y programación del primer semestre de la Mención Informática del

Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación

Guanare

2. Establecer necesidad de diseñar Software Educativo para la enseñanza de

la asignatura algorítmica y programación del primer semestre de la Mención

Informática en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa

(IUTEP) Ampliación Guanare

3. Determinar la factibilidad de implantación de un Software Educativo para

la enseñanza de la asignatura algorítmica y programación, dirigido a los profesores de

la Mención Informática en atención a contenidos conceptuales del área del Instituto

Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación Guanare

4. Diseñar el Software Educativo para la enseñanza de la asignatura

algorítmica y programación, dirigido a los profesores de la Mención Informática en

atención a contenidos conceptuales del área del Instituto Universitario de Tecnología

del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación Guanare.

Justificación de la Investigación.

La sociedad moderna depende en grado creciente del conocimiento, de su

transmisión, aplicación, desarrollo y examen crítico. Un conocimiento que aumenta

en progresión geométrica. Como consecuencia de lo anterior, existe una mayor

exigencia de la formación adecuada para conocer, comprender y operar en los

fenómenos complejos de las realidades sociales, incorporando aquellos instrumentos

y procedimientos necesarios acompañados de una mayor capacidad de abstracción y

dominio más potente de las técnicas de simulación de todo tipo.

Bajo éste contexto, se justifica esta investigación, cuya finalidad es el desarrollo

y planificación de ambientes tecnológicos de aprendizaje dentro y fuera del aula caso

particular el diseño de software educativos, herramientas metodológicas actuales

para que el docente tenga un apoyo significativo para la enseñanza y el alumno un

compendio de contenido que podrá usar cuando él lo estime conveniente en el

reforzamiento de sus conocimientos.

Por otra parte, el estudio posee relevancia por cuanto se considera importante

que el docente de Educación Superior facilite herramientas pedagógicas relacionadas

con las nuevas tecnologías para la enseñanza de la asignatura que imparte con el

propósito de que el estudiante pueda incorporarlo a su sistema de información y su

experiencia vivida en el ambiente que le rodea.

La relevancia del estudio, viene dada por cuanto a partir de la aplicación de

este tipo de herramientas, supone la incorporación de la tecnología al proceso de

enseñanza con el fin de mejorar el mismo.

Asimismo, el presente trabajo se justifica desde la perspectiva teórica pues se

tomarán en consideración las opiniones emitidas por los expertos sobre la materia

permitiendo de esta forma crear un material de apoyo académico al sustentarse con

los juicios de los teóricos reconocidos.