PLANIFICAR MI FUTUROUna Pieza a la Vez

AGENDA PARA LA ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA

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MI NOMBRE ES

¡Estoy tomando el control de mi futuro!

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Claro, puede ser en varios años. Pero lo importante es, que si tú quieres ir a la universidad, necesitas las notas, las clases y el financiamiento para hacerlo. Y lo puedes hacer – solo necesitas realizar un plan, y empezar ahora mismo.

Cuando se trata de ingresar a la Universidad, empezar en la escuela media es importante. Las decisiones que tomes y el esfuerzo que pongas ahora en las clases tendrán un gran impacto en tus siguientes pasos en el bachillerato y subsiguiente.

Este plan fue desarrollado para ayudarte a aprender sobre tus fortalezas, para ayudarte a crear metas que te ayudarán en el bachillerato, y para compartir información sobre las universidades de Virginia. Completa todas las actividades y verás cómo todas las piezas se unen para ayudarte a planificar tu futuro.

Nunca es Tarde para EMPEZAR A PENSAR EN LA UNIVERSIDAD

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1 ❑ Me estiro para tocar cosas.

2 ❑ Colecciono objetos.

3 ❑ Hablo rápido utilizando mis manos para comunicar lo que quiero decir.

4 ❑ Estoy inquieto constantemente (es decir, muevo mi lapicera, juego con mis llaves en el bolsillo).

5 ❑ Soy buenos en los deportes.

6 ❑ Tomo cosas separadas y las uno.

7 ❑ Prefiero estar parado mientras trabajo.

8 ❑ Prefiero tener música de fondo mientras trabajo.

9 ❑ Disfruto trabajar con mis manos y hacer cosas.

10 ❑ Me gusta masticar chicle o comer en clase.

11 ❑ Aprendo por medio del movimiento y explorar el ambiente alrededor mío.

12 ❑ Puedo ser considerado como hiperactivo.

13 ❑ Soy bueno para encontrar.

14 ❑ Me siento cómodo al tocar otros para mostrarles mi amistad (es decir, abrazar).

15 ❑ Prefiero hacer las cosas que ver una demostración o leer un libro sobre el tema.

Como algunos estilos de vestimentas te quedan mejor, ciertas maneras de aprender te ayudan a comprender mejor. Todos tenemos un método preferido de aprendizaje. Saber y entender tu estilo de aprendizaje te ayudará a aprender de forma más eficiente. No solo podrás crear hábitos de estudio que concuerden con tu estilo, sino que también podrás decirles a otros cómo pueden ayudarte a aprender.

PAUTAS: Coloca una tilde adelante de todos los enunciados que te describen. Después, suma todas las tildes en cada lista y escribe ese número al final de cada lista. ¡La lista con mayor puntaje es tu estilo de aprendizaje dominante! Escribe ese estilo en la pieza verde del rompecabezas que se encuentra a continuación.

Diseñado por Tammy Friemund, Instructora de Estudio de Habilidades, UM-Universidad de Tecnología, Missoula, MT, completo Mayo 2005

ESTILO DE APRENDIZAJE TÁCTIL/CENESTÉTICO

TOTAL DE ENUNCIADOS TILDADOS

¿Cúal es tu ESTILO DE APRENDIZAJE?

MI ESTILO DE APRENDIZAJE ES

Ahora veamos cómo tu estrategia de estilo de aprendizaje te puede ayudar en la escuela:

3

1 ❑ Pido que repitan las instrucciones verbales.

2 ❑ Observo las expresiones faciales de la persona hablante y su lenguaje corporal.

3 ❑ Me gusta tomar notas para revisar después.

4 ❑ Me acuerdo mejor al escribir las cosas varias veces o hacer dibujos/diagramas.

5 ❑ Tengo Buena ortografía.

6 ❑ Enciendo la radio o el televisor muy alto.

7 ❑ Me pierdo con las directivas verbales.

8 ❑ Prefiero que la información se presente de forma visual (es decir, Pizarrón o rotafolio).

9 ❑ Tengo habilidad para hacer gráficos, diagramas, y otras demostraciones visuales.

10 ❑ Puedo entender y seguir las direcciones en mapas.

11 ❑ Creo que la mejor manera de recordar algo es imaginarlo en mi cabeza.

12 ❑ Sigo las instrucciones escritas mejor que las orales.

13 ❑ Soy bueno para resolver rompecabezas.

14 ❑ Entender mal las palabras de una canción.

15 ❑ Soy bueno para las artes visuales (es desir, Pinturas, fotografías, o esculturas – cosas que apelan primariamente al sentido visual y típicamente existen de una forma permanente).

1 ❑ Sigo mejor las instrucciones orales que las escritas.

2 ❑ Prefiero escuchar una clase que leer el material en un libro.

3 ❑ Entiendo mejor cuando leo en voz alta.

4 ❑ Me cuesta mantener los cuadernos prolijos.

5 ❑ Prefiero escuchar la radio que leer el periódico.

6 ❑ Frecuentemente me canto, tarareo, o silbo a mí mismo.

7 ❑ No me gusta leer de una pantalla de computadora especialmente cuando el fondo es borroso.

8 ❑ Puedo reconocer si dos sonidos similares son iguales o diferentes.

9 ❑ Me tienen que explicar los diagramas, gráficos, y mapas.

10 ❑ Me gusta hablar con otros.

11 ❑ Me hablo a mi mismo.

12 ❑ Uso jingles musicales para aprender.

13 ❑ Prefiero escuchar música que ver arte.

14 ❑ Utilizo mi dedo como apuntador cuando leo.

15 ❑ Me gusta contar chistes e historias y hacer analogías verbales para demostrar un punto.

ESTILO DE APRENDIZAJE VISUAL ESTILO DE APENDIZAJE AUDITIVO

TOTAL DE ENUNCIADOS TILDADOS TOTAL DE ENUNCIADOS TILDADOS

¿Cúal es tu ESTILO DE APRENDIZAJE?

Estilo de Aprendizaje Táctil/Cenestésico• Grabar tus notas, luego escucharlas mientras caminas,

corres, o comes.• Elegir un lugar de estudio que te dé lugar para moverte.• Estudiar con otras personas.• Caminar o comer algo entre sesiones de estudio cortas.

Estilo de Aprendizaje Visual• Utilizar tarjetas o apuntes.• Utilizar resaltador para marcar notas/libros.• Estudiar en un lugar tranquilo.• Hacer dibujos de problemas matemáticos.

Estilo de Aprendizaje Auditivo• Utilizar asociación de palabras para

recordar hechos.• Utilizar grupos de estudio.• Leer pasajes difíciles en voz alta.• Explicar los pasos en voz alta de un

problema matemático.

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Las cosas que te gustan hacer, explorar, y pensar, te pueden ayudar a determinar qué tipo de carrera mejor se adapta a ti. Averigüemos que enunciados te describen mejor y descubramos los “temas” comunes a tus intereses.

PAUTAS: Leer los enunciados en cada recuadro y decidir si cada uno de ellos es algo que te gusta hacer, puedes hacer o te describe. Después coloca el correspondiente número en cada recuadro.

• Me fascina = 2

• Me gusta = 1

• Dejarlo = 0

Suma cada tema y escribe la suma en el recuadro de TOTAL. ¡El recuadro con el número más alto es tu tema favorito! Escribe tus tres temas favoritos, en orden de preferencia, en la pieza del rompecabezas a continuación.

Disfruto trabajar al aire libre.

Me gusta jugar con juguetes mecánicos, máquinas, y herramientas.

Me gusta utilizar mis manos para construir y crear cosas.

Me gusta trabajar en o plantar en el jardín.

Valoro las cosas que puedo hacer crecer o crear.

Puedo arreglar máquinas rotas.

Me gusta hacer deporte.

Puedo leer un plano o seguir instrucciones gráficas detalladas.

Soy curioso sobre el mundo físico.

Soy práctico.

Soy atlético.

Soy directo.

Amo la naturaleza.

Me gusta ser active físicamente.

TOTAL

TEMA 1: REALISTA

Me gusta explorer ideas.

Me gusta utilizar computadoras.

Me gusta trabajar de forma independiente/por mi cuenta.

Me gusta realizar experimentos en laboratorios.

Me interesa leer revistas técnicas o científicas.

Me gusta analizar datos.

Puedo pensar abstractamente.

Puedo resolver problemas matemáticos.

Puedo hacer cálculos complejos.

Puedo usar un microscopio.

Soy inquisitivo. (Hago muchas preguntas)

Soy preciso.

Soy observador.

Soy científico.

TOTAL

TEMA 2: INVESTIGADOR

¿Cuáles son tus INTERESES?

MIS 3 TEMAS FAVORITOS SON:

1.

2.

3.

5

Me gusta ir a obras, musicales, y eventos de arte.

Leo ficción, obras, y poesía.

Me gusta trabajar en manualidades y proyectos de arte.

Me gusta tomar fotografías.

Tengo buenas habilidades artísticas comparadas a otros de mi edad.

Puedo tocar un instrumento musical.

Puedo crear diseños de moda.

Puedo crear diseños de interiores.

Soy creative.

Soy imaginative.

Soy independiente.

Soy innovador.

Soy artístico.

Soy intuitivo.

TOTAL

TEMA 3: ARTÍSTICO

Me gusta tomar decisiones que afectan a otros.

Me gustaría ser electo presidente.

Me gustaría ganar premios por mi trabajo.

Me gustaría empezar mi propio negocio.

Me gusta conocer gente importante.

Puedo convencer a otros de hacer las cosas a mi manera.

Puedo vender cosas y promover ideas.

Me gusta dar discursos.

Puedo organizar eventos y actividades.

Soy seguro de mi mismo.

Soy sociable.

Soy persuasive.

Soy energético.

Soy ambicioso.

TOTAL

TEMA 5: EMPRENDEDOR

Me gusta ayudar a las personas.

Me gusta enseñar a las personas.

Me gusta trabajar en equipo.

Me gusta participar en reuniones.

Me puedo expresar claramente.

Me gusta ayudar a resolver disputas.

Puedo planear y supervisar actividades.

Valoro el trabajo voluntario.

Soy amistoso.

Soy servicial.

Soy perspicaz.

Soy extrovertido.

Soy comprensivo.

Soy coperativo.

TOTAL

TEMA 4: SOCIAL

Me gusta seguir las reglas y procedimientos definidos.

Me gusta trabajar con computadoras.

Me gusta trabajar con números.

Me gusta ser responsable de los detalles.

Puedo tomar notas y registros precisos.

Puedo escribir cartas comerciales claras.

Valoro el orden.

Valoro la precision.

Soy cuidadoso.

Soy prolijo.

Soy certero y preciso.

Soy metódico.

Soy organizado.

Soy eficiente.

TOTAL

TEMA 6: CONVENCIONAL

¿Cuáles son tus INTERESES?

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Aprende sobre tus RESULTADOS DE TUS INTERESES

Ahora que tienes el inventario de interés, es momento de aprender cómo esta pieza encaja en tu futuro. Las personas tienden a ser más felices y exitosas cuando su carrera y educación concuerdan con sus personalidades, habilidades e intereses. Los seis temas que ves a la derecha te ayudan a vincular tus características de personalidad con diferentes tipos de educación y carreras.

Sólo porque mostraste mayor interés en un tema, no significa que no puedas explorar o ser exitoso en otros temas. Por eso, no te olvides de tu segundo y tercer tema con mayor puntaje.

TEMA 1: REALISTALos estudiantes con mayor puntaje en el tema realista pueden encontrarse eligiendo clases que se focalizan en las habilidades técnicas y desarrollo de software, tecnología, construcción, agricultura, o cocina. Estos estudiantes son aprendices prácticos y buscan la oportunidad de construir o crear cosas con sus manos. Los padres, maestros, y estudiantes pueden decir que los estudiantes realistas son solucionadores de problemas, son prácticos, y prefieren trabajar solos para completar una tarea. Algunas carreras asociadas con este tema incluyen técnicos en laboratorios médicos, inspectores de edificios, operadores de equipos industriales, carpinteros, chef, y bomberos.

TEMA 2: INVESTIGADORObtener un puntaje alto en el tema investigador puede indicar que eres bueno trabajando con números o información, y que la ciencia y la matemática son dos de tus materias favoritas. Muchos estudiantes del tipo investigador están interesados en hacer investigaciones y experimentos; si una tarea requiere que la pienses y analices, generalmente la disfrutas. Las profesiones que muchas personas investigadoras consideran son científicos, doctores, programadores de computadoras, farmacéuticos, ingenieros, y detectives.

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Aprende sobre tus RESULTADOS DE TUS INTERESES

TEMA 3: ARTÍSTICOLos estudiantes tipo artístico se los pueden ver escribiendo, pintando, cantando, bailando y creando sus propias formas. Estos son estudiantes que expresan en la escuela su creatividad e imaginación tomando clases de arte, música o drama, y fuera de la escuela en su tiempo libre. Muchas personas artísticas no les importa lo que otras personas piensen y tienden a “pensar con originalidad”; la rutina los aburre. Actores, artistas, diseñadores de joyas y topa, cosmetólogos, y diseñadores florares son todos los tipos de trabajos y carreras que este tipo de personas pueden considerar.

TEMA 4: SOCIALLos estudiantes con puntaje alto en el tema social generalmente son más extrovertidos y fáciles para congeniar. Están conscientes de cómo otras personas se sienten y están dedicados a ayudar a otros. Estos estudiantes están involucrados en o tienen interés por el servicio comunitario, gobierno estudiantil, orientar, o meditación en grupo. El término “mariposa social” generalmente aplica a ellos. Algunas carreras que tienen las personas que tienen un puntaje alto en lo social incluyen consejería, enfermería, terapia física, educación, y seguridad pública.

THEME 5: ENTERPRISINGLos estudiantes emprendedores son vistos como populares, seguros y sociales. Ellos pueden persuadir e influenciar a otros fácilmente. Les gusta hablar en público y son considerados extrovertidos, ambiciosos, elocuentes, y competitivos. Los estudiantes con puntaje alto en el tema emprendedor generalmente son líderes naturales y son elegidos para liderar eventos o iniciativas escolares. Las personas emprendedoras pueden seguir carreras en la política, layes, bienes raíces, ventas y comercio, turismo, y relaciones públicas.

TEMA 6: CONVENCIONALPara los estudiantes del tema convencional, los detalles importan. Mantienen registros y notas exactas y buscan la rutina. Son bien organizados y tienen buenas habilidades administrativas. Aunque estos estudiantes no sobresalgan como líderes natos, detrás de escena ellos están haciendo que el trabajo se haga, especialmente el papeleo y los detalles. Ellos siguen las reglas y son prácticos. Si esto te suena familiar, las profesiones que puedes considerar incluyen aquellas en donde puedas trabajar con información y utilizar métodos ordenados para cumplir tus tareas, como contador, secretarias, cajeros de banco, operadores de computadoras y base de datos, e investigadores.

Los estilos de aprendizaje te ayudan a determinar la mejor forma para que puedas buscar y pensar sobre la información. Tus intereses son el área que más te interesa pensar y estar involucrado. ¿Y tus fortalezas? Bueno, esas son tus talentos y habilidades – áreas en las que eres bueno sin tener que realmente esforzarte.

Cuando combinas la forma en que aprendes con las áreas en las que están interesado y sobresales, las posibilidades son infinitas. ¿Qué es lo natural para ti? ¿Qué dicen las personas qué haces bien? Pregúntale a un familiar o compañero sobre las fortalezas que ven en ti. Escribe las tres mejores respuestas aquí:

MIS FORTALEZAS SON:

1.

2.

3.

Estilos de Aprendizaje + Intereses + Fortalezas =UN FUTURO DE POSIBILIDADES

“Interés Octavo Grado y Evaluación de Personalidad – Temas Ocupacionales Holland”, folleto. También se utilizó Lawrence K. Jones, Ph.D., “La Clave de la Carrera; Mide tus Intereses y Aprende Qué Trabajo Mejor se Ajusta a Ti” (Universidad Estatal de Carolina del Norte, 1987, 1990, 1997).

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Hablemos sobre tus METAS Y OPORTUNIDADES DE CARRERA

• Agricultura, Alimentos y Recursos Naturales: Carniceros, ingenieros ambientales, agricultores, paisajistas, controladores de pestes, y veterinarios

• Arquitectura y Construcción: Arquitectos, carpinteros, ingenieros civiles, mayor de obras, electricistas, diseñadores de interior, plomeros

• Artes, Tecnología A/V y Comunicaciones: operadores de cámaras, editores, diseñadores de moda, diseñadores gráficos, fotógrafos, operadores gráficos, y escritores

• Comercio y Administración: contables, atención al cliente, liquidador de disputas, secretarias legales y médicas, administradores de propiedades

• Educación y Capacitación: trabajadores sociales, curadores, administradores educativos, entrenadores físicos, bibliotecarios, y maestros

• Finanzas: contadores, economistas, asesores financieros, agentes de seguros, responsables de créditos, tasadores, y cajeros

• Gobierno y Administración Pública: inspectores de edificios, secretario de cortes, legisladores, trabajadores sociales y jefes de oficinas de correo

• Ciencia de la Salud: asistente dental, paramédicos, farmacéuticos, terapistas físicos, y enfermeras

• Hospitalidad y Turismo: cantinero, cocinero, recepción del hotel, ama de llaves, guía turístico, agente de viajes, y meseros

• Humanidades: psicólogos, nutricionistas, consejero estudiantil, peluqueros, consejeros de rehabilitación y especialistas del cuidado de la piel

• Tecnología: programadores de computadoras, administradores de bases, desarrolladores de software, y estadísticos

• Leyes, Seguridad Pública, Correccionales y Seguridad: taquígrafo judicial, detectives, bomberos, abogados, policía y oficiales de libertad condicional

• Producción: ingenieros industriales, maquinistas, trabajadores metalúrgicos, y soldadores

• Mercadeo: Gerentes de Publicidad, cajeros, gerentes de mercadeo, gerentes de relaciones públicas, y vendedores telefónicos

• Ciencia, Tecnología, Ingenieria y Matemáticas: ingenieros aeroespaciales, ingenieros químicos, ingenieros eléctrico, geocientíficos, físicos, y científicos políticos

• Transporte, Distribución y Logística: técnicos en servicio aeronáutico, técnicos en servicio automotor, despachantes, y camioneros

GRUPOS DE CARRERASegún el Departamento de Educación de Virginia, los Grupos de Profesiones son conjuntos de ocupaciones e industrias amplias basadas en las características compartidas. Ayudan a los estudiantes a investigar las carreras y diseñar su carrera para avanzar hacia sus metas. Hay 16 diferentes grupos de los cuales elegir. Seleccionar un Grupo de Profesiones para estudiar debe basarse en tu estilo de aprendizaje, intereses, y fortalezas.

GRUPOS DE PROFESIONES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE VIRGINIAHemos listados algunos ejemplos de profesiones que entran en cada Grupo de Carreras, para aprender más sobre cada grupo y demanda, salarios y requisitos educacionales, visite www.doe.virginia.gov/instruction/career_technical/career_clusters/index.shtml. En el rompecabezas naranja que se encuentra a continuación, lista los Grupos de Profesiones que más te interesan.

GRUPO DE INTERÉS:

1.

2.

3.

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Hablemos sobre tus METAS Y OPORTUNIDADES DE CARRERA

METAS SMARTTodos nos ponemos metas, algunas personales y otras relacionadas con la educación. Establecer y cumplir las metas nos da un sentido de logro y orgullo. Nos ayudan a organizar tareas y monitorear nuestro progreso. Un gran paso para encajar las piezas de tu futuro es involucrarte en crear metas SMART.

Aquí hay un ejemplo de una meta SMART para un niño de octavo grado:

Al final del 8vo grados, voy a completar exitosamente Álgebra 1 con nota B o superior y ganarme mi primer crédito verificado de secundaria.

Es Específico: Voy a completar exitosamente Álgebra 1 en el 8vo grado y voy a ganarme mi primer crédito de secundaria.Es Medible: Voy a utilizar las notas cuatrimestrales y semestrales para monitorear mi progreso.Orientado a la acción: Voy a completar todas las asignaturas requeridas, estrategias de estudio apropiadas, y estrategias de examen para

completar exitosamente el curso.Es Realista: De ser necesario, concurriré a las clases de apoyo de Álgebra con mi maestra o trabajar con un compañero tutor. Al completar

exitosamente Álgebra 1 en la escuela media, me estoy preparando para la universidad y posibles carreras de interés.Es Temporal: Voy a completar exitosamente Álgebra 1 y pasar Álgebra 1 SOL para el final del año escolar y ganarme el crédito verificado.

S específico – ¿Qué deseas alcanzar realmente?

M medible – ¿Cómo vas a lograr alcanzar esta meta?

A orientado a la acción – ¿Qué vas a hacer para alcanzar esta meta?

R realista – ¿Vas a poder lograr esta meta, en serio?

T temporal – ¿Cuándo vas a lograr esta meta? Fija una fecha

MI META:

Utilizando las preguntas y ejemplos anteriores, escribe una meta SMART para explorar uno de tus Grupos de Carrera de interés.

George Doran, Arthur Miller, y James Cunningham, “Hay una Forma S.M.A.R.T de Trazar Metas y Objetivos

Gerenciales,” Revisión de Gerencia 70, n. 11 (Foro AMA)(Nov. 1981): 35-36.

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Poniendo todo JUNTO

Has aprendido mucho sobre tus estilos de aprendizajes, intereses y fortalezas y has establecido algunas metas SMART. Ahora, ¡veamos cómo unimos todas las piezas del rompecabezas!

Esta sección trata las cosas que puedes hacer en la educación media y secundaria para prepararte para la universidad y educación posterior. La buena noticia es que tu familia, administradores escolares, asesores y maestro están comprometidos en ayudarte a completar el rompecabezas.

ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIALa escuela de enseñanza media es sobre crear hábitos saludables, tanto académicos como sociales. ¡Y ya has empezado a hacerlo con solo trabajar con este libro! Mira lo que ya has logrado.

Al avanzar, utiliza tu tiempo en la escuela de enseñanza media para practicar una rutina después de clases para la tarea y para estudiar. Encuentra amigos que apoyen tus metas y descubre una variedad de actividades disponibles para ti. Una vez que completes la lista a continuación, poder establecer los pasos para planear tu futuro en la escuela secundaria, universidad, y más te será mucho más fácil.

ESTILOS DE

APRENDIZAJE

INTERESES

METAS

Y

CARRERAS

FORTALEZAS

✔ Entender tu estilo de aprendizaje.

✔ Evaluar tus intereses.

✔ Establecer metas SMART.

✔ Analizar opciones de universidades y carreras en base a tus intereses y metas.

❑ Tomar clases electivas que trabajen hacia tus metas educacionales y carrera.

❑ Pregúntale a tus maestros sobre tomar Álgebra 1 y otros cursos honorarios.

❑ Tomar una clase de lengua extranjera.

❑ Envía una carta a una Universidad para solicitar más información.

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Poniendo todo JUNTO

Todas las piezas del rompecabezas encajarán una vez que puedas concordar tus estilos de aprendizajes, intereses, talentos, habilidades, capacidades y metas para encontrar la universidad que sea correcta para ti. No es muy temprano para pensar sobre las características que te gustarían en una universidad. ¿Prefieres una universidad pública de dos años o una universidad de cuatro años? ¿Qué tipo de carrera o especialidad estás considerando? ¿Vivirás en la universidad o serás un estudiante que usa transporte?

A medida que creces y cambias, también cambiarán los planes para tu futuro. Continúa aprendiendo sobre ti y ¡sigue explorando!

❑ Trabaja con los asesores y maestros para planear la selección de cursos en la secundaria.

❑ Investiga los requisitos para un diploma en estudios avanzados.

❑ Toma clases de honor.

❑ Toma clases de Colocación Avanzada (AP).

❑ Investiga los requisitos para un diploma de Bachillerato Internacional (IB).

❑ Únete al equipo de deportes, clubes, y actividades después de clases.

❑ Realiza trabajo comunitario.

❑ Verifica la Agenda Soy el Único del bachillerato para más información.

❑ Empieza la búsqueda de universidades.

❑ Obten copias de tus transcripciones.

❑ Practica escribir ensayos para la universidad.

❑ Rinde el SAT.

❑ Rinde el ACT.

❑ Visita diferente universidades.

❑ Completa y envía las aplicaciones a las universidades.

❑ Analiza aplicar para FAFSA.

❑ Toma cursos de doble inscripción.

❑ Visit alas ferias de universidades.

❑ Busca becas y empieza a aplicar.

❑ Visita el bachillerato Soy el Organizador Uno para más información.

PRIMER Y SEGUNDO AÑOTus primeros dos años son sobre acomodarte a la gran transición y prepararte para niveles más avanzados de educación. Aprende a balancear tus actividades y tus desafíos para que puedas continuar definiendo tus intereses.

TERCER Y CUARTO AÑODurante tu tercer y cuarto año, es importante mantener tu estudio académico mientras exploras y finalmente aplicas a las universidades que cumplan con tus necesidades e intereses.

PASOS A TOMAR DURANTE LA SECUNDARIA

UNIVERSIDAD Y POS-EDUCACIÓN

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Hay muchas universidades buenas en el Commonwealth de Virginia. Puedes utilizar el póster en el reverso de este planificador para obtener más información sobre cualquier universidad que elijas.

UNIVERSIDADES PÚBLICAS en Virginia

95

958577

29564 6464

6681

81

Washington D.C.Arlington

Chincoteague

Melfa

Middletown

Winchester

Grundy

Ashburn

Front Royal

Locust GroveFredericksburg

Ashland

CharlottesvilleStaunton

Bridgewater Harrisonburg

Clifton ForgeLexington

Buena Vista

Richmond

Norfolk

FarmvilleHampden-Sydney

Danville

Martinsville

Ferrum

Blacksburg

Dublin

Wytheville

Abingdon Emory

RoanokeSalem

RadfordRichlands

BluefieldKENTUCKY

TENNESSEE

WEST VIRGINIA

MARYLAND

NORTH CAROLINA

Big Stone Gap

PetersburgWilliamsburg

Hampton

Virginia Beach

Newport News

Glenns

Chester

Franklin

Alberta

Lynchburg

Sweet Briar

Weyers Cave

AnnandaleFairfax

Wise

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UNIVERSIDAD PÚBLICA DE CUATRO AÑOS

CHRISTOPHER NEWPORT UNIVERSITY1 University Place, Newport News, VA 23606 www.cnu.eduSuburban, approx. 4,800 students; Mascot: Captains

COLLEGE OF WILLIAM AND MARYP.O. Box 8795, Williamsburg, VA 23187www.wm.eduSuburban, approx. 5,800 students; Mascot: Griffins

GEORGE MASON UNIVERSITY4400 University Drive, Fairfax, VA 22030www.gmu.eduSuburban, approx. 18,200 students; Mascot: Patriots

JAMES MADISON UNIVERSITY800 S. Main Street, Harrisonburg, VA 22807www.jmu.eduRural, approx. 16,600 students; Mascot: Dukes

LONGWOOD UNIVERSITY201 High Street, Farmville, VA 23909www.longwood.eduRural, 3,971 students; Mascot: Lancers

NORFOLK STATE UNIVERSITY 700 Park Avenue, Norfolk, VA 23504www.nsu.eduUrban, approx. 5,500 students; Mascot: Spartans

OLD DOMINION UNIVERSITY 5215 Hampton Boulevard, Norfolk, VA 23529www.odu.eduUrban, approx. 17,000 students; Mascot: Monarchs

RADFORD UNIVERSITY East Norwood Street, Radford, VA 24142www.radford.eduRural, approx. 8,100 students; Mascot: Highlanders

UNIVERSITY OF MARY WASHINGTON 1301 College Avenue, Fredericksburg, VA 22401www.umw.eduSuburban, approx. 4,100 students; Mascot: Eagles

UNIVERSITY OF VIRGINIA P.O. Box 9011, Charlottesville, VA 22906 www.virginia.eduSuburban, approx. 13,900 students; Mascot: Cavaliers

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UVA’S COLLEGE AT WISE1 College Avenue, Wise, VA 24293www.wise.virginia.eduRural, approx. 1,600 students; Mascot: Cavaliers

VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY910 West Franklin Street, Richmond, VA 23284www.vcu.eduUrban, approx. 21,000 students; Mascot: Rams

VIRGINIA MILITARY INSTITUTE319 Letcher Avenue, Lexington, VA 24450www.vmi.eduRural, approx. 1,400 students; Mascot: Keydets

VIRGINIA STATE UNIVERSITY P.O. Box 9001, Petersburg, VA 23806www.vsu.eduSuburban, approx. 4,400 students; Mascot: Trojans

VIRGINIA TECH 201 Burruss Hall, Blacksburg, VA 24061www.vt.eduRural, approx. 23,400 students; Mascot: Hokies

UNIVERSIDAD PÚBLICA DE DOS AÑOSBLUE RIDGE COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 80, Weyers Cave, VA 24486www.brcc.edu, Rural

CENTRAL VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE 3506 Wards Road, Lynchburg, VA 24502www.cvcc.vccs.edu, Suburban

DABNEY S. LANCASTER COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 1000, Clifton Forge, VA 24422www.dslcc.vccs.edu, Rural

DANVILLE COMMUNITY COLLEGE 1008 S. Main Street, Danville, VA 24541www.dcc.vccs.edu, Rural

EASTERN SHORE COMMUNITY COLLEGE 29300 Lankford Highway, Melfa, VA 23410www.es.vccs.edu, Rural

GERMANNA COMMUNITY COLLEGE2130 Germanna Highway, Locust Grove, VA 22508www.germanna.edu, Rural

J. SARGEANT REYNOLDS COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 85622, Richmond, VA 23285www.jsr.vccs.edu, Suburban

JOHN TYLER COMMUNITY COLLEGE 13101 Jefferson Davis Highway, Chester, VA 23831www.jtcc.edu, Suburban

LORD FAIRFAX COMMUNITY COLLEGE 173 Skirmisher Lane, Middletown, VA 22645www.lfcc.edu, Rural

UNIVERSIDADES PÚBLICAS en Virginia

11 MOUNTAIN EMPIRE COMMUNITY COLLEGE 3441 Mountain Empire Road, Big Stone Gap, VA 24219www.me.vccs.edu, Rural

NEW RIVER COMMUNITY COLLEGE Drawer 1127, Dublin, VA 24084www.nr.vccs.edu, Rural

NORTHERN VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE 4001 Wakefield Chapel Road, Annandale, VA 22003www.nvcc.edu, Suburban

PATRICK HENRY COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 5311, Martinsville, VA 24115www.ph.vccs.edu, Rural

PAUL D. CAMP COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 737, Franklin, VA 23851www.pdc.edu, Suburban

PIEDMONT VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE 501 College Drive, Charlottesville, VA 22902-7589www.pvcc.edu, Suburban

RAPPAHANNOCK COMMUNITY COLLEGE 12745 College Drive, Glenns, VA 23149www.rcc.vccs.edu, Rural

RICHARD BLAND COLLEGE 11301 Johnson Road, Petersburg, VA 23805www.rbc.edu, Rural

SOUTHSIDE VIRGINIA COMMUNITY COLLEGE (CHRISTANNA CAMPUS) 109 Campus Drive, Alberta, VA 23821www.sv.vccs.edu, Rural

SOUTHWEST VIRGINIA COMMUNITY COLLEGEP.O. Box SVCC, Richlands, VA 24641www.sw.vccs.edu, Rural

THOMAS NELSON COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 9407, Hampton, VA 23670www.tncc.edu, Suburban

TIDEWATER COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 9000, Norfolk, VA 23509www.tcc.edu, Suburban

VIRGINIA HIGHLANDS COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 828, Abingdon, VA 24210www.vhcc.edu, Rural

VIRGINIA WESTERN COMMUNITY COLLEGE P.O. Box 14007, Roanoke, VA 24038www.virginiawestern.edu, Suburban

WYTHEVILLE COMMUNITY COLLEGE 1000 East Main Street, Wytheville, VA 24382www.wcc.vccs.edu, Rural

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Clasificación de instituciones y números de inscripción cortesía de Virginia Wizard 2012 (www.vawizard.com).

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UNIVERSIDADES PRIVADAS en Virginia

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Washington D.C.Arlington

Chincoteague

Melfa

Middletown

Winchester

Grundy

Ashburn

Front Royal

Locust GroveFredericksburg

Ashland

CharlottesvilleStaunton

Bridgewater Harrisonburg

Clifton ForgeLexington

Buena Vista

Richmond

Norfolk

FarmvilleHampden-Sydney

Danville

Martinsville

Ferrum

Blacksburg

Dublin

Wytheville

Abingdon Emory

RoanokeSalem

RadfordRichlands

BluefieldKENTUCKY

TENNESSEE

WEST VIRGINIA

MARYLAND

NORTH CAROLINA

Big Stone Gap

PetersburgWilliamsburg

Hampton

Virginia Beach

Newport News

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Chester

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UNIVERSIDADES PRIVADAS QUE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE AYUDA DE BECAS PARA LA MATRÍCULA EN VIRGINIA

AVERETT UNIVERSITY420 West Main Street, Danville, VA 24541www.averett.eduSuburban, approx. 770 students; Mascot: Cougars

BLUEFIELD COLLEGE3000 College Drive, Bluefield, VA 24605 www.bluefield.eduRural, approx. 750 students; Mascot: Ramblin’ Rams

BRIDGEWATER COLLEGE402 East College Street, Bridgewater, VA 22812www.bridgewater.eduRural, approx. 1,500 students; Mascot: Eagles

CHRISTENDOM COLLEGE134 Christendom Drive, Front Royal, VA 22630www.christendom.eduRural, approx. 420 students; Mascot: Crusaders

EASTERN MENNONITE UNIVERSITY1200 Park Road, Harrisonburg, VA 22802www.emu.eduRural, approx. 950 students; Mascot: Royals

EMORY & HENRY COLLEGEP.O. Box 947, Emory, VA 24327www.ehc.eduRural, approx. 890 students; Mascot: Wasps

FERRUM COLLEGEP.O. Box 1000, Ferrum, VA 24088www.ferrum.eduRural, approx. 1,300 students; Mascot: Panthers

GEORGE WASHINGTON UNIVERSITY (ASHBURN CAMPUS) 20101 Academic Way, Ashburn, VA 20147www.gwvirginia.gwu.eduSuburban, approx. 650 students; Mascot: Colonials

HAMPDEN-SYDNEY COLLEGEP.O. Box 667, Hampden-Sydney, VA 23943www.hsc.eduRural, approx. 1,100 students; Mascot: Tigers

HAMPTON UNIVERSITY1st Floor, Whipple Barn, Hampton, VA 23668www.hamptonu.eduSuburban, approx. 5,400 students; Mascot: Pirates

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UNIVERSIDADES PRIVADAS en Virginia

HOLLINS UNIVERSITYP.O. Box 9707, Roanoke, VA 24020www.hollins.eduSuburban, approx. 790 students; Mascot: N/A

JEFFERSON COLLEGE OF HEALTH SCIENCES920 S. Jefferson Street, Roanoke, VA 24016 www.jchs.eduUrban, approx. 900 students; Mascot: N/A

LIBERTY UNIVERSITY1971 University Boulevard, Lynchburg, VA 24502 www.liberty.eduSuburban, approx. 21,500 students; Mascot: Flames

LYNCHBURG COLLEGE1501 Lakeside Drive, Lynchburg, VA 24501www.lynchburg.eduSuburban, approx. 2,100 students; Mascot: Hornets

MARY BALDWIN COLLEGE318 Prospect Street, Staunton, VA 24401 www.mbc.eduSuburban, approx. 1,400 students; Mascot: Fighting Squirrels

MARYMOUNT UNIVERSITY2807 North Glebe Road, Arlington, VA 22207www.marymount.eduSuburban, approx. 2,200 students; Mascot: Saints

RANDOLPH COLLEGE2500 Rivermont Avenue, Lynchburg, VA 24503 www.randolphcollege.eduSuburban, approx. 550 students; Mascot: Wildcats

RANDOLPH-MACON COLLEGEP.O. Box 5005, 204 Henry Street, Ashland, VA 23005www.rmc.eduSuburban, approx. 1,200 students; Mascot: Yellow Jackets

REGENT UNIVERSITY1000 Regent University Drive, Virginia Beach, VA 23464www.regent.eduSuburban, approx. 1,500 students; Mascot: N/A

ROANOKE COLLEGE221 College Lane, Salem, VA 24153www.roanoke.eduSuburban, approx. 2,000 students; Mascot: Maroons

SHENANDOAH UNIVERSITY1460 University Drive, Winchester, VA 22601www.su.eduSuburban, approx. 3,000 students; Mascot: Hornets

SOUTHERN VIRGINIA UNIVERSITYOne University Hill Drive, Buena Vista, VA 24416www.svu.eduRural, approx. 690 students; Mascot: Knights

SWEET BRIAR COLLEGE134 Chapel Road, Sweet Briar, VA 24595www.sbc.eduRural, approx. 650 students; Mascot: Vixens

UNIVERSITY OF RICHMOND28 Westhampton Way, University of Richmond, VA 23173www.richmond.eduSuburban, approx. 2,700 students; Mascot: Spiders

VIRGINIA UNION UNIVERSITY1500 N. Lombardy Street, Richmond, VA 23220www.vuu.eduUrban, approx. 1,500 students; Mascot: Panthers

VIRGINIA WESLEYAN COLLEGE1584 Wesleyan DriveNorfolk, VA 23502www.vwc.eduSuburban, approx. 1,300 students; Mascot: Marlins

WASHINGTON AND LEE UNIVERSITY204 W. Washington StreetLexington, VA 24450www.wlu.eduRural, approx. 1,700 students; Mascot: Generals

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Clasificación de instituciones y números de inscripción cortesía de Virginia Wizard 2012 (www.vawizard.com).

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Glosario de TEXTOS

Cuando se trata de aprender sobre las diferentes opciones educativas y de capacitación, escucharás un montón de nuevos términos. Como al enviar un texto, las abreviaciones se utilizan para identificar diferentes niveles de títulos y logros. No te sientas perdido; ¡simplemente revisa el glosario de términos que se detalla a continuación y LOL!

• A.A. (Diplomado): Recibirás este título después de completar un programa de dos años en una universidad pública. Muchas personas también eligen transferir sus créditos para cursar en una universidad de cuatro años.

• B.A. o B.S. (Licenciatura): Recibes este título cuando completas un programa de cuatro años de una Universidad. Muchos trabajos, como educadores y otras profesiones, requieren este título como requisito mínimo de empleo.

• Lt. (Lugartentiente): Para poder servir como oficial en las fuerzas armadas, debes tener Buena salud, un diploma de bachillerato, y haberte graduado de una Universidad de cuatro años, y/o estudiar en una escuela de oficiales.

• M.Ed., M.FA., M.A., M.S. (Maestrías): Este título viene después de la licenciatura y generalmente toma dos años de universidad a tiempo completo para lograrlo. Muchas personas eligen este título para tener una mejor chance de obtener un trabajo mejor pago o un ascenso.

• J.D. (Doctorado en Leyes): Este título viene después de la licenciatura y toma tres años adicionales a tiempo completo para lograrlo.

• Esq. (Esquire): Antiguamente, la abreviación Esq. se utilizaba como título de cortesía y respeto. En los Estados Unidos, este título se utiliza para los abogados, después del nombre completo.

• A.B.D. (Todo Menos Tesis): Esto se refiere a un estudiante que ha completado todos los requisitos para un Ph.D. excepto por la tesis. Se utiliza primariamente en referencia a los candidatos doctorales cuya tesis está en proceso, para determinar que el candidato es elegible para aplicar a posiciones que requieran un Ph.D. La abreviación es aceptable en lugar de la explicación.

• Ph.D. y M.D. (Doctorados): Este título viene después de la Maestría y generalmente toma de 2-4 años a tiempo completo para lograrlo. Esto también se lo conoce como título profesional y es requisito para aquellas personas que desean ser médicos, dentistas, veterinarios y profesores en universidad de cuatro años. Puedes obtener este título en casi todas las carreras que ofrecen un título de cuatro años y/o Maestrías.

Para más información sobre estos términos y títulos, visita www.vacareerview.org y/o conéctate con tu consejero estudiantil.

PLANIFICAR MI FUTUROUna Pieza a la Vez

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F F O G Y S O B P E J K O L L A R T I S T I C H L

P S T U D Y T P I R C S N A R T F D X X P E Y R F

A Y Y Q T B L X I D V T W E A C I G W I R C I I Y

T H R L Y B G T A J U M Z I A A T W H U O N W M Q

P P O U E Y U O O O C D L R L I Y S T R D J R E O

A M T R L K C E W G U C E A M M R U A E U T E R W

K F I C B F C M U Y V E I E I A F Z T F P N A O M

Q T D I A Q A O B W R C S S L F L N E K X U L M J

U C U F R K D M E Q N E D O Y F E R O I N U J O T

W E A I U V N M I A N X H P W I A Y O B B O D H F

A V S C S D E S N S S C J Q R G R S D S P A V P J

C I D E A N P I I H S E O O S F N E E O R P E O W

N T K P E M F T T Z Q K N T U O I H A N S E W S E

M A Y S M H I G N Z W O S X R T N T J L I A T I G

A G A Q F V N K U O I E E N Y D G Q A C I O C L E

X I D T E E H W Z T R E Y G J D S V P C B S R V D

Q T E L R V R X C E Y F P A E F T I E P T T T F Q

M S G T P X R A T A J I R M R L Y P E R C I X I B

D E S N V M E N K M D M B E T D L Z X D L I L I C

E V L A N O I T N E V N O C S W E O E N N X A E K

G N R N H A C F B V J S Z N R H S I C G H N T F T

R I S O C I A L G Y H M P W Z V M Z V K O H A W G

E Q O J K G U W A I U H S P E N T A W K Z L J E I

E D B S U C C E S S E Y E S B K A P N T U P H H Q

V I S U A L W E N T E R P R I S I N G Q D F R X Y

ACTION-ORIENTEDMEASURABLEREALISTICSPECIFICTIME-SENSITIVELEARNING STYLES

STRENGTHSINTERESTSCOLLEGEDEGREECAREERSCHOLARSHIP

FINANCIAL AIDTRANSCRIPTFUTURESUCCESSVISUALTACTILE

AUDITORYINVESTIGATIVEARTISTICSOCIALENTERPRISINGCONVENTIONAL

STUDYFRESHMANSOPHOMOREJUNIOR SENIOR

SOPA DE LETRAS DIVERTIDO

• Nombra una Carrera relacionada con tu material favorita.• Realiza un collage de una Carrera con revistas y periódicos.• Habla sobre cómo las habilidades de la escuela se relacionan con Buenos

hábitos de trabajo• Nombra un trabajo por cada letra del alfabeto.• Entrevista a alguien sobre su Carrera.

Aquí hay algunas actividades simples de exploración de carreras que puedas hacer en casa:

PLANIFICACIÓN Y EXÁMENESACTwww.actstudent.org

College Boardwww.collegeboard.com

I am the Onewww.i-am-the-one.com

KnowHow2Gowww.knowhow2go.org

Mapping Your Futurewww.mappingyourfuture.org

SATwww.collegeboard.com/testing

The College Boardwww.bigfuture.collegeboard.org

U.S. Department of Education Federal Student Aidwww.studentaid.ed.gov

U.S. Government’s Kids’ Web Portalwww.kids.usa.gov

AGENCIAS GUVERNAMENTALESState Council of Higher Education for Virginiawww.schev.edu

Virginia Community College Systemwww.vccs.edu

Virginia Department of Educationwww.doe.virginia.gov

U.S. Department of Educationwww.ed.gov

ASISTENCIA FINANCIERAFAFSAwww.fafsa.ed.gov

FastWebwww.fastweb.com

FinAidwww.finaid.org

VA529www.virginia529.com

CARRERASACTwww.act.org/profile

Career Clusters/ Career Technical Educationwww.careertech.org

Virginia Career VIEWwww.vacareerview.org

Virginia Wizardwww.vawizard.org

Vocational Information Centerwww.khake.com

APRENDE MÁSPuedes utilizar internet para planificar tu futuro, elegir una Universidad, y aprender sobre cómo pagar la universidad también. Mira los siguientes sitios para más información.

El contenido de este planeador fue desarrollado para los consejeros de escuelas de educación media de Virginia por medio de su asociación con la Asociación de Asesoramiento Estudiantil. Su contribución profesional es invaluable.

La publicación fue realizada por el Programa federal de Donaciones de Acceso a la Universidad y el Consejo Estatal de Educación Superior de Virginia. Estos contenidos no representan necesariamente la política del Departamento de Educación de los EE.UU, y no debería asumir ninguna adhesión del gobierno federal.

i-am-the-one.com

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