planificador de proyectos
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Planificador de proyectos
1. DATOS DEL MAESTRO
Nombre y apellido del maestro
MARIELA MOSQUERA BAHAMONCorreo electró[email protected]
Nombre de la institución educativaLiceo Departamental Dirección de la institución educativaCarrera 37ª No. 8 -38.
CiudadCali
Reseña del Contexto.LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL es una institución de carácter oficial creada por la ordenanza No. 61 de 1960 ubicada en la comuna l9 de la ciudad de a Cali.En la actualidad la institución está acreditada en procesos de calidad y atiende una población de 1500 estudiantes de pre- escolar a grado undécimo en tres sedes.
Georeferencia
2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
Nombre del proyectoPILAS CON LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Resumen del proyectoLas sustancias psicoactivas es una problemática que está inmersa en nuestro que hacer pedagógico, el proyecto pretende durante un periodo de tiempo (IV periodo año 2014) mediante varías actividades y utilizando las herramientas tecnológicas, dar a conocer a los estudiantes los conceptos relacionados con el tema en grado 7 y grado octavo de la Institución Educativa Liceo Departamental de la ciudad de Cali
Áreas intervenidas con el proyectoCiencias Naturales - Matemáticas
Nivel y grados intervenidos con el proyectoGrados séptimos y octavos
Tiempo necesario aproximado
Iv periodo año lectivo 2014
2. PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Estándares de CompetenciasIdentifico condiciones de cambio y equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que lo constituyen.
Contenidos curriculares abordadosSUSTANCIAS PSICOACTIVAS:ConceptoDiferencia entre sustancia psicoactiva y drogaAbusoAdicciónToleranciaDependenciaAutoestima
Indicadores de desempeño Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco,
drogas y licores Utilizo las matemáticas como una herramienta para organizar, analizar y
presentar datos Busco información en las diferentes fuentes Evalúo la calidad de la información escojo la pertinente y doy crédito
correspondiente.
Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje
Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC¿Cuáles son las sustancias psicoactivas que afectan nuestro entorno social?¿Por qué es importante conocer los efectos d e las sustancias psicoactivas en el ser humano?¿Cuáles son las características que identifican el estado de un consumidor de sustancias psicoactivas
4. HABILIDADES PREVIAS
Saber utilizar los recursos web como Google, YouTube y herramientas de Office ( Power point, Word y Excel )
5.MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
Conocimiento DisciplinarQue los estudiantesApliquen las tecnologías en la recolección de datos y evidenciasAprendan a identificar y diferenciar los efectos nocivos (físicos y mentales) que conllevan el consumo de las sustancias psicopativos
Conocimiento Pedagógico Se realizará una encuesta inicial para hacer diagnostico sobre los conocimientos previos sobre el tema.Aprovechando varios recursos TIC se planearan vídeos y charlas con sus respectivas reflexiones, que permitan crear conciencia en los estudiantes para adquirir responsabilidad en la toma de decisiones positivas frente a la problemática social relacionada con los psicoactivos
Conocimiento Tecnológico Utilización de paginas web y herramientas como:publisher, imagechef, movie makeConocimiento Pedagógico –Disciplinar
Búsqueda y selección de información sobre las sustancias psicoactivasElaboración de síntesis y conclusiones en word.interpretación y socialización de estudios estadísticos relacionados con la temática en su contexto
Conocimiento Tecnológico disciplinarmanejo de imagechef y publisher
Enfoque educativo CTSconstructivista - humanista
Competencias Siglo XXIHabilidades de aprendizaje e innovación Creatividad e innovaciónx Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
Alfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en mediosx Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidadx Iniciativa y autonomíax Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad
6. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
utilización de algunas herramientas TIC para la elaboración de sus reflexiones y la publicación de las mismas en redes sociales o plataformas virtuales.
7. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Resumen del proyecto
El proyecto se desarrollara durante la jornada escolar con talleres, donde se pretende hacer un diagnostico previo sobre sus saberes, para luego con base en ello buscar la apropiación de conceptos fundamentales sobre las sustancias psi coactivas, aplicación de encuestas y análisis de las mismas, finalizando con una reflexión que le permita al estudiante tomar una actitud responsable frente a la problemática tratada, por otra parte, los estudiantes tendrán la oportunidad de publicar los materiales elaborados en los talleres en los diferentes medios virtuales y /o Físicos.
Herramientas de planificación curricular
Estandares del MENEl PEIPlan de AreaManual de Convivencia
La Constitución NacionalLas TIC
RecursosVídeo BeamComputadoresUSBGoogle Drive
Gestión de aula en Modelo 1:1
8. EVALUACIÓN FORMATIVA
DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES
Descripción de la evaluación
9. OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE
10. PRODUCTOS DEL PROYECTO
11.SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
12.CREDITOS