UNIDAD UNIDAD 1ASIGNATURA Ciencias NaturalesCURSO Segundo BásicoOA (Objetivos de Aprendizaje) Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales

para vivir (Sistema Digestivo).OAT (Objetivos de aprendizaje Transversal) Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.TIEMPO ESTIMADO 90 MINUTOS

INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES RECURSOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Identifican la ubicación de algunas partes del cuerpo humano (El Sistema Digestivo).

Identifican la posición relativa, en el cuerpo humano, de los diferentes órganos internos (El Estómago).

INICIO: Se muestra una imagen del cuerpo humano, con el fin de que los alumnos/as recuerden o hagan un recuento de lo visto las clases anteriores. Se les incorpora un contenido más “El Sistema Digestivo” explicando su funcionamiento, ubicación e importancia que cumple en nuestro organismo (estómago).

DESARROLLO: Con la incorporación y ayuda de un video educativo que muestra información extra de youtube http://www.youtube.com/watch?v=cYerchoBKCs se les muestra y explica la función del aparato digestivo, con el fin de lograr conciencia en los alumnos/as la importancia de nuestro aparato digestivo, posteriormente a través de un juego se corroborar si los alumnos/as entendieron y comprendieron la función y etapas que debe cumplir tanto el alimento que ingerimos, como el funcionamiento adecuado del aparato digestivo, finalmente deberán completar de manera individual un ejercicio con la información entregada a través de la imagen vista al inicio de la clase, el video y finalmente el juego.

CIERRE: Los alumnos/as realizan las preguntas pertinentes con relación a los contenidos vistos en clases, con el fin de corroborar que los objetivos fueron cumplidos con éxito.

Data. Notebook. Guía.

Respetan turnos al momento de aportar ideas y participación en clases, se debe corroborar que todos los alumnos/as participen en clases y realicen la guía de aprendizaje

GUIA SISTEMA DIGESTIVO.

NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

CURSO:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

FECHA:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

I. Escribe el nombre correcto de cada órgano de nuestro Sistema Digestivo, destacando con un color distinto el ESTOMAGO.

Objetivos: Identificar la ubicación de las principales partes del cuerpo humano (Sistema Digestivo).

UNIDAD UNIDAD 1ASIGNATURA CIENCIAS NATURALESCURSO SEGUNDO BÁSICO.OA (Objetivos de Aprendizaje) Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para

vivir (Esqueleto y Músculos).OAT (Objetivos de aprendizaje Transversal) Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.TIEMPO ESTIMADO 90 MINUTOS.

INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES RECURSOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Explican que los

músculos, son órganos activos y permiten el movimiento del cuerpo.

Explican que el cuerpo humano tiene huesos que se unen a nivel de las articulaciones permitiendo el movimiento y soporte del organismo.

INICIO: A través de la proyección de una imagen del sistema musculo esquelético, se pretende que el alumnos sea capaza de descubrir de lo que tratara la clase de hoy, una vez descubierto el contenido de la clase re realizaran diversas preguntas con relación al sistema musculo esquelético.

DESARROLLO: Con la ayuda de un video de youtube http://www.youtube.com/watch?v=WgclcHAsQew se explicara más a fondo el contenido de la clase, con el fin que los alumnos logren de manera autónoma explicar, identificar y resaltar la importancia que cumplen en nuestro organismo los huesos y músculos del sistema musculo esquelético. Realizar guía de aprendizaje con el fin de corroborar que el aprendizaje en los alumnos/as fue absorbido con éxito.

CIERRE: Se realizan preguntas pertinente , con relación a los contenidos vistos en clases, con el fin de despejar dudas que aun presenten los alumnos/as, en relación al contenido visto la clase de hoy.

Data. Notebook. Guía.

Respetan turnos al momento de aportar ideas, se debe corroborar que la mayoría de los alumnos/as sean partícipes de la clase, y asegurar que el curso completo realice la guía entregada por la docente.

GUIA SISTEMA MUSCULAR Y ESQUELÉTICO

NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………….….. FECHA:……………………………………………………

CURSO:…………………………………………………

I. Responde las siguientes preguntas según la información entregada en clases.

1. ¿Qué importancia tiene el sistema muscular en nuestro cuerpo?

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2. ¿Qué importancia tiene el sistema esquelético en nuestro cuerpo?

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II. Completa la tabla con actividades y actitudes positivas que tu tendrías para cuidar tu sistema muscular y esquelético.

SISTEMA ESQUELÉTICO SISTEMA MUSCULAR

OBJETIVOS: Explicar la importancia del sistema óseo o esquelético y el sistema muscular, y que actividades y actitudes debemos tener para cuidarlos.