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8/17/2019 Planificacion_de_aula_Lenguaje_6BASICO_semana_3_2015.docx

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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 – SEMANA 3 90

Curso : Sexto Año Básico!i"#" : 1

$%&eti'o(s) "e *# c*#se:• Identificar la información del texto que es nueva para ellos y la que ya conocían.

• Hacer comentarios o preguntas que están relacionados con el tema sobre el que se

dialoga.

$%&eti'o(s) "e #+re!"i,#&e:• OA2 omprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora! por e"emplo#

relacionar la información del texto con sus experiencias y onocimientos$ formular preguntas sobre lo leído y responderlas.

• OA%2& 'ialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos# manteniendo

el foco en un (ema$ complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias$

aceptando sugerencias$ )aciendo comentarios en los momentos adecuados$mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto$ fundamentando su postura.

Actitu"es :• 'emostrar inter*s y una actitud activa frente a la lectura$ orientada al disfrute de la

misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

-#%i*i"#"es :• +eer$ comprender$ opinar.

Acti'i"#"es:I!icio:

• 'ocente da a conocer el ob"etivo de la clase. ,regunta a los estudiantes• -u* es el derrame cerebral/ -0abes porque se puede producir/ -onoces

algunos alimentos que pueden reducir el riesgo de derrame/ +os estudiantes danrespuesta de acuerdo a sus experiencias.

.es#rro**o:• +os docentes entregan guía de traba"o. +os estudiantes dan lectura al texto 1l t*

verde y el caf* parecen reducir el riesgo de derrame cerebral3 Identifican tipo detexto y propósito de *ste. 'emuestran comprensión del texto respondiendopreguntas de comprensión de la guía de traba"o. +os estudiantes opinan sobre lainformación que entrega el texto.

Cierre:• +os estudiantes familiari4an las respuestas de sus guías de traba"o.

$tro(s) I!"ic#"or(es) "e C#*i"#":• 'ocente traba"a indicador de convivencia$ al preguntar a los estudiantes su opinión

sobre la información del texto.

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Tiempo

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº / SEMANA 3 56Curso : Sexto Año Básico!i"#" : 1

$%&eti'o(s) "e *# c*#se:• scribir el relato de una experiencia personal o una noticia

• Adecuar el formato al propósito del texto para publicarlo.

• Hacer comentarios o preguntas que están relacionados con el tema sobre el que se

dialoga.



• OA%78 scribir creativamente narraciones9relatos de experiencias personales$

noticias$ cuentos$ etc.: que# tengan una estructura clara$ utilicen conectoresadecuados$ tengan co)erencia en sus oraciones$ incluyan descripciones y diálogo9si es pertinente: que desarrollen la trama$ los persona"es y el ambiente

• OA%7; scribir$ revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir

sus ideas con claridad.


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• 'ocente traba"a indicador de autoestima al solicitar a los estudiantes que redacten

una noticia considerando la estructura correspondiente.




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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 SEMANA 3 90Curso : Sexto Año Básico!i"#" : 1

$%&eti'o(s) "e *# c*#se:• scribir el relato de una experiencia personal o una noticia. Adecuar el formato al

propósito del texto para publicarlo. Hacer comentarios o preguntas que estánrelacionados con el tema sobre el que se dialoga.



• OA%78 scribir creativamente narraciones9relatos de experiencias personales$

noticias$ cuentos$ etc.: que# tengan una estructura clara$ utilicen conectores

adecuados$ tengan co)erencia en sus oraciones$ incluyan descripciones y diálogo9si es pertinente: que desarrollen la trama$ los persona"es y el ambiente

• OA%7; scribir$ revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir

sus ideas con claridad.


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