Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 36 OCTUBRE

Ciclo : PRIMER CICLOCurso : Cuarto Año BásicoUnidad Temática : Novela

Objetivos de la clase: Leer comprensivamente el fragmento de una novela

Objetivos de aprendizaje: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados

en clases o temas de su interés Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos y de autor, novelas

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y comparando a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto, reconociendo el problema y la solución en una narración, expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes, comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Contenidos: Novela/ comprensión

Actividades:Inicio: Docente pide a los alumnos recuerden las acciones de los fragmentos de "Azabache". Alumnos mencionan las acciones más relevantes de Azabache .

Desarrollo: Alumnos reciben guía de trabajo. Alumnos leen un nuevo fragmento de "Azabache" Definen el conflicto que se presenta en el fragmento Alumnos demuestran comprensión del fragmento respondiendo preguntas de la guía

de trabajo.

Cierre: Alumnos presentan las respuestas de sus guías de trabajo. Realizan correcciones o complementan si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación: Docente invita a los alumnos a leer en el hogar el fragmento que continua. Docente

puede entregar impreso el fragmento de la novela que continua.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 36 OCTUBRE

Ciclo : PRIMER CICLOCurso : Cuarto Año BásicoUnidad Temática : la novela

Objetivos de la clase: Leer comprensivamente el fragmento de una novela

Objetivos de aprendizaje: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados

en clases o temas de su interés Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos y de autor, novelas

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y comparando a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto, reconociendo el problema y la solución en una narración, expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes, comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Contenidos: Novela / comprensión

Actividades:Inicio: Alumnos parafrasean el fragmento leído en el hogar y comprueban sus hipótesis. Docente da a conocer el objetivo de la clase y explica que se leerá otro fragmento de

"Azabache " pero que no es la continuación del fragmento anterior..

Desarrollo: Alumnos reciben guía Alumnos leen el fragmento . Alumnos demuestran comprensión del fragmento. Identifican personaje de quién se habla en el fragmento. Comentan sobre ¿Qué les pareció lo que le hicieron a Sir Oliver?

Cierre: Alumnos dan a conocer las respuestas de sus guías , comentan y complementan sus

respuestas.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación: Docente pide a los alumnos realicen hipótesis de cómo continuará este fragmento.

Solicita a los alumnos que lean el fragmento que continua.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 36 OCTUBRE

Ciclo : PRIMER CICLOCurso : Cuarto Año BásicoUnidad Temática : La novela

Objetivos de la clase: Leer comprensivamente un fragmento de una novela.

Objetivos de aprendizaje: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos y de autor, novelas

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y comparando a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto, reconociendo el problema y la solución en una narración, expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes, comparando diferentes textos escritos por un mismo autor

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés.

Contenidos: Novela /comprensión

Actividades:Inicio: Docente pide a los alumnos realizar un parafraseo de el fragmento leído en el hogar . Alumnos mencionan las acciones que recuerdan, respetando turno al expresarse.

Desarrollo: Alumnos reciben guía de trabajo. Alumnos leen en silencio un fragmento de la novela

Azabache. Recuerdan el tipo de texto a que pertenece el fragmento y el propósito del texto. Alumnos demuestran comprensión del texto, respondiendo preguntas de la guía realacionadas con el fragmento

Definen palabras de vocabulario.

Cierre: Alumnos revisan las respuestas de su guías,corrigen o complementan si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación: Docente realiza síntesis de la clase a través de preguntas como; ¿Cómo se siente el

narrador en Birtwick? ¿Qué opina John de las anteojeras?Alumnos responden según lo leído

Docente invita a los alumnos a leer la novela completa .

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