I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR“FLORENTINO AMEGHINO”

PROFESORADO DE MATEMÁTICA

PlanificaciónCátedra: Computación

Docente: Mónica GómezDocente en Formación: Georgina Galean

Ushuaia, Noviembre de 2015Planificación

I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

Introducción:

Se quiere proponer como implementación un T.I.C (tecnología de la información y comunicación), es decir, una herramienta que permitirá mejorar la calidad educativa de acuerdo al contenido que se quiere presentar.

El propósito es tener una clase más didáctica y nueva para el alumno de modo que la apropiación de conceptos sea más profundizada.

Generando este apoyo extra se quiere lograr afianzar contenidos para que luego el alumno establezca análisis y relación.

Finalmente, luego de realizadas las actividades se buscara representar los conceptos mediante material concreto para concluir con el tema dictado en clase.

Objetivos:

Que el alumno logre:

Afianzar conceptos. Interpreta lo teórico para utilizarlo en la

práctica(construcción de cuerpos geométricos) Más apreciación de contenidos. Analizar y relacionar conceptos para llegar a palabras claves,

que facilitaran la apropiación de conceptos.

Parte 1:

I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

Se inicia con una explicación acerca del concepto de Cuerpos Geométricos, sus orígenes, es decir, su historia, dando definiciones, nombrando los elementos que los contienen y haciendo visualizaciones en la pizarra de cómo están formados dichos cuerpos, para que el alumno identifique las formas con los conceptos dados y logre relación.

Luego para afianzar más los contenidos iniciaremos actividades prácticas que podrán realizarle de forma individual o grupal mediante el Programa Hot Potatoes.

A continuación se presentan los temas a realizar en cada una de las actividades:

Primera Actividad

Segunda Actividad

I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

Tercera Actividad

Cuarta Actividad

I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

Con respecto a este crucigrama las referencias son:

Horizontal

Pista 1_ El cubo tiene seis caras con bases iguales al de un cubo mágico.

Pista 2_Cuerpo geométrico con dos extremos planos y redondos u ovalados similares y un lado curvo cerrado.

I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

Pista 3_Cuerpo formado por un par de polígonos iguales y planos de una forma paralela y diversos paralelogramos, de acuerdo a la cantidad de lados que dispongan sus bases.

Pista 5_Las caras de una pirámide tiene la forma similar a la Pirámide de Keops.

Pista 6_Cuerpo geométrico de base plana circular con una superficie lateral curva que se obtiene por la rotación de un triángulo rectángulo alrededor de uno de sus catetos.

Pista 7_Cuerpo geométrico limitado por una superficie curva y cerrada, en la cual sus puntos se hayan equidistantes con respecto a la superficie interna que se conoce como centro.

Vertical

Pista 1_Si cortamos por la mitad una esfera obtenemos una base similar a la del cono.

Pista 3_Tiene como base un polígono cualquiera y sus caras son triángulos que terminan en un vértice en común.

Pista 4_Cuerpo que tiene seis caras cuadradas congruentes.

Quinta Actividad

I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

Parte 2

Luego de finalizado los ejercicios se procede a la construcción de un cuerpo con el fin de que se puedan diferenciar conceptos y elementos.

A modo de ejemplo se presenta una pirámide con base hexagonal.

I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

Se finaliza con la presentación de los demás cuerpos ya construidos que los alumnos deberán realizar para llegar al resultado que se quiere alcanzar que es la apropiación y relación de conceptos mediante los cuerpos geométricos.

I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015