planificacion 1 de la letra r
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La letra r 1er grado.TRANSCRIPT
Escuela: Constancio Vigil N° 1235
Grado: 1ero “B” Turno: Mañana.
Nombre y apellido de la docente: Maricel Cesar.
Nombre y apellido del alumno-practicante: Viviana Mansilla.
Área: Lengua.
Tiempo probable: 80m.
Fecha de la clase:
Fecha de entrega del tema:
Fecha de entrega del plan:
Carácter de la clase: Introductoria, enseñanza, aprendizaje.
Objetivos:
Que reconozcan grafema y fonema de la r, en palabras y textos sencillos en forma oral y escrita
CONTENIDOS:
☻CONCEPTUALES:
La letra r
☻PROCEDIMENTALES:
Reconocimiento de la r, elaboración de palabras y oraciones.
☻ACTITUDINALES:
Aprecio del lenguaje escrito como fuente de transmisión de valores, modo de pensar y de sentir y como medio de comunicación universalmente aceptado.
ACTIVIDADES.
Inicial:
La docente presentará una lámina con un pequeño cuento que leeremos entre todos en el pizarrón.
¿Cómo suena la r?
Decimos entre todos, ratón y barrio.
¿Las r suenan igual en ambas palabras?
La palabra ratón suena despacio y lleva una sola r, en cambio la palabra barrio suena más fuerte y
Lleva dos r.
Luego de la lectura
¿Cómo se llamaba el ratón?
¿Dónde vivía?
¿Por qué era famoso? ¿Qué cocinaba?
¿Quién le encargo tortas a Roque?
¿Por qué se las encargó?
¿Cuántas tortas le encargo?
¿Cuántas decenas le encargo? ¿Cuántas unidades?
¿Qué le regaló Roque a Quique para su cumpleaños?
Contamos entre todos cuantas letras r encontramos en el texto.
--------- Letras r
De desarrollo:
Imaginamos cuales son las tres cosas que está haciendo el ratón Roque y escribimos una pequeña oración.
Final:
Pinta los dibujos que lleven r y hace una oración.
Estrategias didáctico- metodológicas: Dialogada expositiva con presentación de imágenes.
Recursos: Tiza, pizarrón, láminas, copias.
Evaluación:
Criterios:
Bibliografía: Nap, Diseño Curricular Jurisdiccional.
FIRMA DEL ALUMNO PRACTICANTE
VIVIANA GABRIELA MANSILLA.
FIRMA DEL DOCENTE:…………………………………………………………………
FIRMA DE LA PROFESORA DE PRÁCTICAS:……………………………………….