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PLANIFICACIÓN 1 UNIDAD “Desarrollo del pensamiento”

Décimo Año de E.G.B. El hogar de todos Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los/las estudiantes distintas habilidades del pensamiento mediante el razonamiento lógico que le permitan comprender causas y consecuencias de sucesos cotidianos.

DESTREZAS CON

CRITERIO DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ESTRATÉGIAS

METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

Crear historias con personajes ficticios.

Relacionar siglas y significados.

Crear y buscar supuestos en figuras.

Interpretar y decodificar elementos abstractos.

Resolver ejercicios de sinónimos y antónimos

• El problema de Andrés • Solidaridad

Internacional • Buscando la sigla

correcta • Buscando la respuesta • Un paseo por

Carondelet • Diferencias ocultas • Giros y giros • Una casa en Ecuador • Series 7 • Simples problemas • Sinónimos y

Antónimos • Triángulos inteligentes

Formar exposiciones individuales con los/las estudiantes creando historias con personajes ficticios. Armar un folleto de ejercicios con siglas y significados. Organizar una salida pedagógica a diferentes entidades públicas o privadas para conocer más de su símbolo y sigla. Realizar una exposición de decodificar elementos abstractos. Formar triadas para el concurso de sinónimos y antónimos motivando a los/las estudiantes.

Texto Guía Texto del estudiante Ejercicios propuestos.

Material imprimible Proyector Infocus

Crea historias con personajes ficticios.

Relaciona siglas y significados.

Crea y busca supuestos en figuras.

Interpreta y decodifica elementos abstractos.

Resuelve ejercicios de sinónimos y antónimos


Décimo Año de E.G.B. La vida viajando por el universo Objetivo del aprendizaje: Desarrollar los/las estudiantes habilidades del pensamiento mediante la creación de un barómetro para valorar la importancia de las leyes físicas.

DESTREZAS CON CRITERIO

DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE INVESTIGACIÓN

Analizar y argumentar ilustraciones.

Establecer series numéricas en ejercicios. Deducir textos mediante la lectura. Resolver ejercicios aplicando ecuaciones. Desarrollar ejercicios aplicando principios físicos. Identificar analogías.

• Observo con cautela

• Quién es quién • Giros y giros • Tríos numéricos • El almuerzo de las

profesiones • Ecuaciones de

vida • Viajes y viajeros • Término excluido • Fenómenos

fenomenales • Serios problemas • Cartas mágicas • Analogías

Realizar la exposición de imágenes en diapositivas argumentando cada una de las imágenes. Elaborar exposiciones de ejercicios de series numéricas y resolverlos en forma conjunta. Aplicar la técnica de mesa redonda para deducir textos propuestos por el maestro. Elaborar un modulo con los / las estudiantes aplicando ejercicios con principios físicos. Desarrollar un proyecto de aula y mostrar métodos para resolver analogías.


Material imprimible Proyector Infocus

Analiza y argumenta ilustraciones.

Establece series numéricas en ejercicios. Deduce textos mediante la lectura. Resuelve ejercicios aplicando ecuaciones. Desarrolla ejercicios aplicando principios físicos. Identifica analogías.

PLANIFICACIÓN 3 UNIDAD

“Desarrollo del pensamiento” Décimo Año de E.G.B. La ciencia al servicio del hombre Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los estudiantes el domino de habilidades mentales mediante ejercicios para aplicarlos en la vida cotidiana.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

RECURSOS


Describir imágenes en tres dimensiones.

Resolver operaciones de suma y resta descifrando claves.

Interpretar y representar sentimientos mediante gráficos.

Resolver ejercicios de manera lógica

Armar figuras de manera lógica.

Interpretar y argumentar lecturas.

• Imágenes en tres

dimensiones

• Buscando valores

• Mensajes del alma

• La forma del amor

• Es cuestión de lógica

• Mensajes

numéricos

• Aires de libertad

• La magia de los cuadrados

• Rompecabezas

• Historias del

corazón

• Que viva el rock

Formar grupos de trabajo entregar tarjetas con gráficos; en 3 dimensiones, pedir a los / las estudiantes que describan cada una. Exponer diariamente el desarrollo de ejercicios de suma y resta descifrando claves Desarrollar en hojas imprimibles ejercicios similares al los propuestos en el texto. Crear una maqueta con las figuras geométricas propuestas en la unidad. Motivar a los / las estudiantes mediante una mesa redonda a interpretar y argumentar lecturas propuestas.


Material imprimible Tarjetas de imágenes en 3 dimensiones.

Describe imágenes en tres dimensiones.

Resuelve operaciones de suma y resta descifrando claves.

Interpreta y representar sentimientos mediante gráficos.

Resuelve ejercicios de manera lógica

Arma figuras de manera lógica.

Interpreta y argumentar lecturas.


Décimo Año de E.G.B. Formas mágicas Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los/las estudiantes el pensamiento lógico mediante juegos matemáticos para comprender el proceso de los mismos.

DESTREZAS CON

CRITERIO DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

RECURSOS


Resolver problemas descifrando claves.

Completar matrices graficas

Desarrollar ejercicios aplicando principios físicos

Completar textos de manera coherente

Estableces reglas matemáticas por medio de ejercicios

Desarrollar ejercicios de factorización de manera lógica.

• Busco y encuentro • Al mal tiempo buena

cara • Matrices

incompletas • Razonemos y

resolvemos • La física de los

fenómenos • Pirámides

numéricas • Ecuador multiétnico

y pluricultural • La fuerza del amor • Química de

movimiento • Pentágonos

inteligentes • Refuerzos para el

Guayas • Factorizando

Crear figuras geométricas propuestas en la unidad y exponerlas en forma de proyecto. Trabajar en hojas imprimibles ejercicios aplicando principios físicos. Exponer lecturas y resolverlos en forma conjunta con las/los estudiantes. Formar triadas con los/las estudiantes y enseñar el desarrollo de ejercicios estableciendo reglas matemáticas. Elaborar un módulo con ejercicios de factorización aplicando la lógica.


Material imprimible Moldes de figuras geométricas planas

Resuelve problemas descifrando claves.

Completa matrices graficas

Desarrolla ejercicios aplicando principios físicos

Completa textos de manera coherente

Establece reglas matemáticas por medio de ejercicios

Desarrolla ejercicios de factorización de manera lógica.


“Desarrollo del pensamiento” Décimo Año de E.G.B. Las creaciones del hombre Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los/las estudiantes el pensamiento lógico mediante ejercicios de razonamiento para aplicarlos en la vida cotidiana.


CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

RECURSOS


Armar figuras de manera lógica.

Resolver lógicamente ejercicios e interpretar datos.

Determinar la importancia de ser ecuatoriano mediante al análisis de texto.

Completar crucigramas

Formar analogías abstractas.

Ordenar y formar palabras

Resolver series lógicas

• Rompecabezas • Súper espías • Piratas en

problemas • Problemas para la

mente • Serios problemas • Una serie es cosas

seria • Tierra de

campeones • Relaciones dobles • Crucigrama Sirio • Analogías con las

figuras • El poder de las

hormonas • Figuras seriadas

Elaborar figuras geométricas con material de reciclaje. Desarrollar en hojas imprimibles ejercicios similares al los propuestos en el texto. Exponer los/las estudiantes lecturas referente a los ecuatorianos/as y debatir con la técnica de mesa redonda Crear el módulo integrando los ejercicios de analogías con su respectivo desarrollo. Trabajar en hojas imprimibles ejercicios de series lógicas y formación de palabras.

Texto Guía Texto del estudiante Ejercicios propuestos

Material imprimible Material de reciclaje

Arma figuras de manera lógica.

Resuelve lógicamente ejercicios e interpretar datos.

Determina la importancia de ser ecuatoriano mediante al análisis de texto.

Completa crucigramas

Forma analogías abstractas.

Ordena y formar palabras

Resuelve series lógicas


“Desarrollo del pensamiento” Décimo Año de E.G.B. El maravilloso baile del arte Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los estudiantes el pensamiento lógico y la interpretación; mediante la observación de imágenes y la lectura de textos aplicados en ejercicios prácticos.


CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

RECURSOS


Descubrir diferencias entre imágenes.

Identificar cubos en 3 dimensiones

Describir figuras en 3 dimensiones.

Reproducir dibujos a partir de un patrón.

Armar figuras en 3 dimensiones.

Clasificar elementos según su criterio,

Resolver ejercicios por lógica en el juego Sudoku.

Identificar sinónimos y antónimos.

• Observa y encuentra • Esmeraldas paraíso

tropical • Cubos en el espacio • Imágenes en tres

dimensiones • Fotocopiando un dibujo • Un avión invisible • Problemas en el mar • Un interesante juego

japonés • Yo soy yo • Fotografías que hablan • Frases celebres • Sudoku numérico

Realizar un mini proyecto de aula para exponer imágenes en 3 dimensiones y mostrar los pasos para lograr ésta destreza. Trabajar con imágenes de libre elección y reproducirlas en una cuadricula. Resolver ejercicios propuestos en el texto y mostrar su desarrollo en forma conjunta. Resolver ejercicios de sinónimos y antónimos, los mismo deben ser consultados por los/las estudiantes. Crear el módulo de juegos Sudoku.


Material imprimible Diccionarios de sinónimos y antónimos.

Descubre diferencias entre imágenes.

Identifica cubos en 3 dimensiones

Descubre figuras en 3 dimensiones.

Reproduce dibujos a partir de un patrón.

Arma figuras en 3 dimensiones.

Clasifica elementos según su criterio,

Resuelve ejercicios por lógica en el juego Sudoku.

Identifica sinónimos y antónimos.

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