OCTAVOUNIDAD EDUCATIVA MANUELA DE SANTA CRUZ Y ESPEJO2014-2015

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULONo DE BLOQUE5

1. DATOS INFORMATIVOSDOCENTE: REA/ASIGNATURAAO/CURSO/NIVELTIEMPODURACINSEMANASPERIODOSINICIOFINALLcdo. Juan Carlos CabezasEducacion Estetica8 EGB6124/6/155/15/052. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJEEJE CURRICULAR INTEGRADOREJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZAEJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONALIdentificar los procesos artsticos y su apropiacin personal, como mediadores del pensamiento emocional para la interaccin social y el desarrollo de la creatividad. Formacin Terico rtmico auditiva Prctica instrumental y vocal Obtencin y asimilacin de informacin Interrelacin social Aplicacin creativa de conocimientosUtilizar tcnicas y recursos variados que permitan el desarrollo de la capacidad crtica y creativa, as como de la motivacin.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO:OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULOEL MUNDO DEL CONOCIMEINTO MUSICAL: EL COMPSDemuestra un comps regular mientras se lee la msica.(Movimiento de la mano).

ESTNDAR DE APRENDIZAJEDOMINIO ASOLICITO POR FAVOR ENVIAR EL FORMATODOMINIO BPARA VER EL DOMINIODOMINIO CGRACIASDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACININDICADORES ESENCIALES DE EVALUACINTCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACINInvestigar el concepto de comps y la utilidad en la msica-Enlistar compases con ejemplos de canciones ecuatorianas y latinoamericanas-Diferenciar cada comps con audiciones de msica ecuatoriana y latinoamericana-Extraer caractersticas particulares-Comparar entre s los gneros musicales definiendo semejanzas y diferencias-Exponer en plenaria-SintetizarIndagaciones previasConsulta e investigacin Lectura comprensivaPresentacin de videosAplicacin de organizadores grficosAnlisis crticoExplicaciones graficasRegistro de exposicionesTrabajos individualesTextoInternetParlantesVideos laptopMarcadoresAudiosRevistasRepresenta ideas musicales a travs de signos y garfas bsicas convencionales y no convencionales. Lee smbolos musicales (figuras y notas) en ejercicios rtmicos y meldicos elementales.Tcnica:EncuestaInstrumento:CuestionarioEsquema conceptual sobre el video

3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADAFalta de interes en presentar las tereas No traer los materiales de trabajoSe trabajara en clase para de este modo aumentar el interes academico en el area 4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes.5. OBSERVACIONES:

TEORA MUSICAL Fanny de Lemos 8avo. Ao de EGB MUNDO MUSICAL Ligia Pasaca 8avo. EGB TEXTO DE EDUCACIN MUSICAL Nelson Carvajal TRATADO DE ARMONA Joaqun Zamacocis RINCON DE LA MSICA.COM Internet LECTOARMONA Universidad Tcnica de Manab PROGRAMA LENMUS internet

ELABORADOREVISADOAPROBADODOCENTE:Juan Carlos CabezasNOMBRE:NOMBRE:Firma:Firma:Firma:Fecha:Fecha:Fecha:

NOVENO UNIDAD EDUCATIVA MANUELA DE SANTA CRUZ Y ESPEJO2014-2015

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULONo DE BLOQUE5

1. DATOS INFORMATIVOSDOCENTE: REA/ASIGNATURAAO/CURSO/NIVELTIEMPODURACINSEMANASPERIODOSINICIOFINALLcdo. Juan Carlos CabezasEducacion Estetica9 EGB6124/6/155/15/052. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJEEJE CURRICULAR INTEGRADOREJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZAEJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONALIdentificar los procesos artsticos y su apropiacin personal, como mediadores del pensamiento emocional para la interaccin social y el desarrollo de la creatividad. Formacin Terico rtmico auditiva Prctica instrumental y vocal Obtencin y asimilacin de informacin Interrelacin social Aplicacin creativa de conocimientosTTULO DEL BLOQUE/MDULO:OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULOLA VOZ HUMANA EN EL CANTOCLASIFICACIN, EL CORO Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de la voz al cantar.

ESTNDAR DE APRENDIZAJEDOMINIO ADOMINIO BDOMINIO CDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACININDICADORES ESENCIALES DE EVALUACINTCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACINInvestigar la voz humana Tenor, Bajo; bartono, soprano, etc-Enlistar caractersticas particulares-Extraer caractersticas principales de cada tipo de voz -Comparar y relacionar escuchando canciones en donde intervengan dichos gneros-Exponer en plenaria dentro de la conformacin de grupos-Investigar sobre el concepto de coro-Or obras corales y definir caractersticasInvestigar sobre los elementos de la msica: la sincopa-Extraer caractersticas y ejemplificar

PRACTICA VOCAL E INSTRUMENTAL-Or detenidamente una cancin de tipo orquestal y coral-Ejecutar un canto voclico siguiendo la lnea meldica, duracin de las notas, ritmo y afinacin de la cancin propuesta-Tocar en flauta o meldica atendiendo a directrices de afinacin, ritmo, y entonacinIndagaciones previasConsulta e investigacin Lectura comprensivaPresentacin de videosescuchar canciones coralesAplicacin de organizadores grficosAnlisis crticoExplicaciones graficasRegistro de exposicionesTrabajos individualesTextoInternetParlantesVideos laptopMarcadoresAudiosRevistas Aplica la expresividad (articulacin, vocalizacin y respiracin) al cantar un repertorio, adecuado a sus posibilidades vocales. Experimenta el timbre de su voz dentro de la expresin coral, de manera libre y espontnea.Tcnica:EncuestaInstrumento:CuestionarioEsquema conceptual sobre el videoejecucion instrumental

3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADAFalta de interes en presentar las tereas No traer los materiales de trabajoSe trabajara en clase para de este modo aumentar el interes academico en el area 4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes.5. OBSERVACIONES:

TEORA MUSICAL Fanny de Lemos 9no. Ao de EGB MUNDO MUSICAL Ligia Pasaca 9no. Ao de EGB TEXTO DE EDUCACIN MUSICAL Nelson Carvajal TRATADO DE ARMONA Joaqun Zamacocis RINCON DE LA MSICA.COM Internet LECTOARMONA Universidad Tcnica de Manab PROGRAMA LENMUS Internet

ELABORADOREVISADOAPROBADODOCENTE:Juan Carlos CabezasNOMBRE:NOMBRE:Firma:Firma:Firma:Fecha:Fecha:Fecha:

DECIMOUNIDAD EDUCATIVA MANUELA DE SANTA CRUZ Y ESPEJO2014-2015

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULONo DE BLOQUE5

1. DATOS INFORMATIVOSDOCENTE: REA/ASIGNATURAAO/CURSO/NIVELTIEMPODURACINSEMANASPERIODOSINICIOFINALLcdo. Juan Carlos CabezasEducacion Estetica10 EGB6124/6/155/15/052. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJEEJE CURRICULAR INTEGRADOREJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZAEJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONALIdentificar los procesos artsticos y su apropiacin personal, como mediadores del pensamiento emocional para la interaccin social y el desarrollo de la creatividad. Formacin Terico rtmico auditiva Prctica instrumental y vocal Obtencin y asimilacin de informacin Interrelacin social Aplicacin creativa de conocimientosUtilizar tcnicas y recursos variados que permitan el desarrollo de la capacidad crtica ycreativa, as como de la motivacin.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO:OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULOEL MUNDO DEL CONOCIMIENTO MSICAL: LA VOZ HUMANA, EL CORO Y AGRUPACIONES Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de la voz al cantar e interpretaciones instrumentalesESTNDAR DE APRENDIZAJEDOMINIO ADOMINIO BDOMINIO CDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACININDICADORES ESENCIALES DE EVALUACINTCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACINInvestigar la voz humana: Tenor Bajo; bartono, soprano, etc -Enlistar caractersticas particulares -Extraer caractersticas principales de cada tipo de voz -Comparar y relacionar escuchando canciones en donde intervengan dichos gneros -Exponer en plenaria dentro de la conformacin de grupos -Investigar sobre el concepto de coro -Or obras corales y definir caractersticas -Investigar sobre los elementos de la msica: Crculos armnicos, acordes aumentados, disminuidos -Extraer caractersticas y ejemplificar

PRACTICA VOCAL E INSTRUMENTAL -Or detenidamente una cancin de tipo orquestal y coral -Ejecutar un canto voclico siguiendo la lnea meldica, duracin de las notas, ritmo y afinacin de la cancin propuesta -Memorizar la lnea meldica, notas musicales -Tocar en flauta o meldica atendiendo a directrices de afinacin, ritmo, y entonacin Indagaciones previasConsulta e investigacin Lectura comprensivaPresentacin de videosAplicacin de organizadores grficosAnlisis crticoExplicaciones graficasRegistro de exposicionesTrabajos individualesTextoInternetParlantesVideos laptopMarcadoresAudiosRevistasAplica la expresividad (articulacin, vocalizacin y respiracin) al cantar un repertorio, adecuado a sus posibilidades vocales.Tcnica:EncuestaInstrumento:CuestionarioEsquema conceptual sobre el video

Experimenta el timbre de su voz dentro de la expresin coral, de manera libre y espontnea.3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADAFalta de interes en presentar las tereas No traer los materiales de trabajoSe trabajara en clase para de este modo aumentar el interes academico en el area 4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes.5. OBSERVACIONES:

TEORA MUSICAL Fanny de Lemos 10mo. Ao de EGB MUNDO MUSICAL Ligia Pasaca 10mo. Ao de EGB TEXTO DE EDUCACIN MUSICAL Nelson Carvajal TRATADO DE ARMONA Joaqun Zamacocis RINCON DE LA MSICA.COM Internet LECTOARMONA Universidad Tcnica de Manab PROGRAMA LENMUS Internet

ELABORADOREVISADOAPROBADODOCENTE:Juan Carlos CabezasNOMBRE:NOMBRE:Firma:Firma:Firma:Fecha:Fecha:Fecha: