planeacion sexto grado 2012--2013

7/29/2019 Planeacion Sexto Grado 2012--2013

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ESCUELA PRIMARIAHIMNO NACIONALCLAVE: 28DPR0582Y TURNO MATUTINO

ZONA ESCOLAR 146 SECTOR 26

SEXTO GRADO

CICLO ESCOLAR 2012--2013

PROFR.

GENARO RODRIGUEZ PEREZ


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I BIMESTRE

CICLO ESCOLAR2012-2013


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SEXTO GRADOCICLO ESCOLAR 20122013

PRIMER BIMESTRE SEMANA UNOASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaol

mbito: Estudio.Proyecto: Escribir unrecuento histrico

Identifican la organizacin de un textoen prrafos.

Identifican la funcin de las distintaspartes del texto (introduccin,desarrollo, conclusin).

Partes de untexto

Funcin de las partes deltexto.

Reconocer y ordenar las partes deun recuento histrico.

9 y 14

Identifican las caractersticas dellenguaje formal en textos expositivos.

Lenguaje formaly lenguajeinformal

La forma de expresarse,dependiendo de lasituacin comunicativaen que seencuentre.

Distinguir el lenguaje formal delinformal al leer y escribir textoshistricos.

12

MatemticasEje: Sentido numrico y

pensamiento algebraico

Leen, escriben y comparan nmeros de

diferente cantidad de cifras.

Nmeros

naturales

Lectura, escritura ycomparacin de nmeros

de diferente cantidad decifras.

Comparar y representar lacantidad que corresponde con

nmero o con letra.

9 a 11

Ciencias NaturalesBloque 1. Cmomantener la salud?

Explican cmo el sistema nerviosocoordina los rganos y sistemas delcuerpo humano, con nfasis en laimportancia de evitar acciones quepuedan daarlo mediante lesiones oinfecciones.

Sistema nerviosoCoordinacin del cuerpohumano.

Reflexionar acerca de laconformacin y las funciones delsistema nervioso.

Identificar aquellos hbitos quecontribuyen a mantenernos sanos.

11 a 21


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Mente sana en cuerposanoLnea estratgica:Orientacin alimentaria

Explican la relacin entre laspropiedades nutritivas de ciertosalimentos y el fortalecimiento delsistema inmunolgico.

La nutricin y lasdefensas delcuerpo

La alimentacin y suimportancia paramantener la salud.

Identificar alimentos que refuerzanlos diferentes mecanismos dedefensa denuestro organismo.

HistoriaBloque 1. La evolucinhumana y el poblamientode Amrica

Ubican temporal y espacialmentealgunos procesos de la Prehistoria.

Identifican la secuencia de diferentessucesos y procesos de la evolucin delser humano y el poblamiento de

Amrica.

Valoran el legado que ha dejado elpasado evolutivo del ser humano en elpresente.

La PrehistoriaEvolucin de loshomnidos.

Identificar las principalescaractersticas de los homnidos yordenar cronolgicamente suproceso de evolucin.

16 a 19

GeografaBloque 1. Regiones yterritorios del mundo

Representan en mapas lascaractersticas de las regionescontinentales del mundo.

Regionescontinentales

Regiones continentales.Localizar regiones continentales.Observar y compararcaractersticas de las diferentesregiones naturales y culturales.

11 a 17

Formacin Cvica y ticaBloque 1. De la niez a la

adolescencia

Reconocen la importancia de lasexualidad en la vida de los sereshumanos y su relacin con lacomunicacin, el disfrute, el afecto, lareproduccin y la salud.

Consultan distintas fuentes deinformacin y opiniones para tomardecisiones responsables sobre el futuroprximo.

Los cambios y lasexualidad

Importancia delcrecimiento y de la

sexualidad.

Identificar cambios durante elcrecimiento y caractersticas de la

sexualidad.

10 a 13


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PRIMER BIMESTRE SEMANA DOSASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaolmbito: Estudio.

Proyecto: Escribir unrecuento histrico

Reconocen la organizacin de un texto enprrafos y las ideas que son la parte medularde un texto.

Ideas principalesy secundarias

Ideas principalesy secundarias.

Identificar las ideas principales ysecundarias en los textosinformativos.

13

Usan tiempos pasados (pretrito ycopretrito) para indicar sucesin osimultaneidad.

Tiemposverbales:pretrito ycopretrito

Tiempos pasados:pretrito ycopretrito.

Emplear los tiempos verbalespretrito y copretrito en recuentoshistricos.

15

MatemticasEje: Sentido numrico ypensamiento algebraico

Utilizan fracciones para expresar el cocientede la divisin de una medida entera entre unnmero natural (2 pasteles entre 3; 5 metrosentre 4, etctera).

Divisin comofraccin

Fracciones paraexpresar elcociente de ladivisin de unamedida enteraentre un nmero

natural.

Representar y evaluar situacionesrelacionadas con la divisin.

12 a 14


Explican cmo el sistema nervioso coordinalos rganos y sistemas del cuerpo humano,con nfasis en la importancia de evitaracciones que puedan daarlo mediantelesiones o infecciones.

Sistema nerviosoCoordinacin delcuerpo humano.

Reflexionar acerca de laconformacin y las funciones delsistema nervioso.

Identificar aquellos hbitos quecontribuyen a mantenernos sanos.

11 a 21


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Ubican temporal y espacialmente algunosprocesos de la Prehistoria.

Identifican la secuencia de diferentes sucesosy procesos de la evolucin del ser humano yel poblamiento de Amrica.

Valoran el legado que ha dejado el pasadoevolutivo del ser humano en el presente.

La PrehistoriaEvolucin de loshomnidos.

Identificar las principalescaractersticas de los homnidos yordenar cronolgicamente suproceso de evolucin.

16 a 19


Representan en mapas las caractersticas delas regiones continentales del mundo.

Reconocen los territorios en mapas dediferentes escalas.

Identifican las variaciones de detalle ygeneralidad en la representacin de diversosterritorios, en mapas con diferentes escalas,

desde la mundial hasta la local. As como lasdiferencias entre pases, entidades ymunicipios, entre otros.

El territorio

Variaciones dedetalle ygeneralidad en larepresentacin dediversos territorios.

Interpretar las caractersticas delos territorios y susrepresentaciones mundial,continental, nacional y local.

19 y 20

Formacin Cvica y ticaBloque 1. De la niez a laadolescencia

Reconocen la importancia de la sexualidad enla vida de los seres humanos y su relacincon la comunicacin, el disfrute, el afecto, lareproduccin y la salud.

Consultan distintas fuentes de informacin yopiniones para tomar decisiones

responsables sobre el futuro prximo.


Importancia delcrecimiento y de lasexualidad.

Identificar cambios durante elcrecimiento y caractersticas de lasexualidad.

10 a 13


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PRIMER BIMESTRE SEMANA TRESASIGNATURA

APRENDIZAJESESPERADOS

TEMA CONTENIDOS HABILIDADESPAG.

LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto: Escribir unrecuento histrico

Identifican la funcin de lasdistintas partes del texto(introduccin, desarrollo,conclusin).

Orden de importanciaPresentacin de hechoshistricos en orden deimportancia.

Identificar las formas enque se pueden presentarlos hechos de recuentoshistricos.

15

Identifican la funcin de lasdistintas partes del texto(introduccin, desarrollo,

conclusin).

Orden cronolgico(causa-efecto) y ordenlgico

Orden cronolgico y ordenlgico.

Presentar los hechos derecuentos histricos dediversas formas.

15 a 20

Emplean adverbios y frasesadverbialespara hacer referenciastemporales:despus, mientras, cuando,etctera.

AdverbiosPalabras que modifican unverbo, un adjetivo o un adverbio.

Clasificar las formas enque los adverbiosmodifican los verbos,adjetivos oadverbios, y usaradverbios en recuentoshistricos.

19

Matemticas

Eje: Sentido numrico ypensamiento algebraico

Comparan, ordenan y encuadrannmeros decimales. Nmeros decimales Nmeros decimales. Comparar y ordenarnmeros decimales. 15 a 18


Argumentan la importancia de ladieta para fortalecer elfuncionamiento del sistemainmunolgico.

Sistema inmunolgico(riesgos)

Defensa del cuerpo humano.

Reflexionar acerca de lasfunciones del sistemainmunolgico.

Identificar aquelloshbitos que contribuyen amantenernos sanos.

22 a 29


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Ubican temporal y espacialmentealgunos procesos de laPrehistoria.

Identifican la secuencia dediferentes sucesos y procesos dela evolucin del ser humano y elpoblamiento de Amrica.

Valoran el legado que ha dejadoel pasado evolutivo del serhumano en el presente.

Cazadores yrecolectores. Susinstrumentos

Las actividades predominantesen la Prehistoria y las principalesherramientas utilizadas.

Comparar procedimientosy herramientas de cazaempleados por losprimeros seres humanos.

20 a 23


Representan en mapas lascaractersticas de las regionescontinentales del mundo.

Reconocen los territorios enmapas de diferentes escalas.

Identifican las variaciones de

detalle y generalidad en larepresentacin de diversosterritorios, en mapas condiferentes escalas, desde lamundial hasta la local. As comolas diferencias entre pases,entidades y municipios, entreotros.

El territorioVariaciones de detalle ygeneralidad en la representacinde diversos territorios.

Interpretar lascaractersticas de losterritorios y sus

representaciones mundial,continental, nacional ylocal.

19 y 20


Reconocen la importancia de lasexualidad en la vida de losseres humanos y su relacin conla comunicacin, el disfrute, el

afecto, la reproduccin y lasalud.

Consultan distintas fuentes deinformacin y opiniones paratomar decisiones responsablessobre el futuro prximo.


Importancia del crecimiento y dela sexualidad.

Identificar cambios duranteel crecimiento ycaractersticas de lasexualidad.

10 a 13


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PRIMER BIMESTRE SEMANA CUATROASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto: Escribir unrecuento histrico

Usan adverbios y frases adverbialespara hacer referencias temporales:despus, mientras, cuando, etctera.

Emplean pronombres, adjetivos y frasesnominales para hacer referenciasespaciales y personales en prrafos: all, enese lugar, all, ellos, aquello, el grupoliberal, etctera.

Frases adverbialesy nominales

Frases adverbiales ynominales.

Identificar la manera en que semodifica un texto con el uso de frasesadverbiales y nominales.

21


Realizan las operaciones con nmerosnaturales con diferentes recursos: mental,con algoritmo o con calculadora.

Operaciones connmeros naturales

Operaciones con nmerosnaturales a partir dediferentes recursos: mental,con algoritmo o concalculadora.

Transferir los procedimientos deresolucin de operaciones parasolucionar problemas.

19 a 21

Ciencias NaturalesBloque 1. Cmo mantener lasalud?

Describen los principales cambios queocurren durante el desarrollo humano y losrelacionan consigo mismos.

Desarrollo humano

Etapas del desarrollohumano: infancia,adolescencia, adultez yvejez. Cambios que sepresentan en la

adolescencia.

Establecer diferencias y semejanzasentre personas de diferentes edades.

30 a 35

Mente sana en cuerpo sanoLnea estratgica: Cuidado dela salud

Reconocen actividades comunes quefacilitan el desarrollo de problemas con elexceso de peso.

Causas delsobrepeso y laobesidad

Hbitos que llevan alsobrepeso y la obesidad.

Identificar actividades comunes quefacilitan el desarrollo de problemascon el exceso de peso.


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HistoriaBloque 1. La evolucinhumana y el poblamiento deAmrica


Identifican la secuencia de diferentessucesos y procesos de la evolucin del serhumano y el poblamiento de Amrica.


Cazadores yrecolectores. Susinstrumentos

Las actividadespredominantes en laprehistoria y las principalesherramientas utilizadas.

Comparar procedimientos yherramientas de caza empleados porlos primeros seres humanos.

20 a 23


Representan en mapas las caractersticasde las regiones continentales del mundo.

Reconocen los territorios en mapas dediferentes escalas.

Identifican las variaciones de detalle ygeneralidad en la representacin dediversos territorios, en mapas con diferentesescalas, desde la mundial hasta la local. Ascomo las diferencias entre pases,entidades y municipios, entre otros.

Las escalas

Mapas con diferentesescalas, desde la mundialhasta la local, as como lasdiferencias entre pases,entidades y municipios,entre otros.

Interpretar los datos de un mapa paraaplicar la relacin proporcional entredimensiones reales y las de lareproduccin.

21 a 25

Formacin Cvica y ticaBloque 1. De la niez a la

adolescencia

Analizan crticamente los papelestradicionales de gnero en nuestra culturaal reconocer diversas ideas y creenciassociales sobre la sexualidad y lareproduccin y que se han ido modificando

a lo largo de la historia.Consultan distintas fuentes de informacin yopiniones para tomar decisionesresponsables sobre el futuro prximo.

Hombres ymujeres: nuevas

oportunidades

Anlisis crtico de lospapeles tradicionales de

gnero.

Evaluar y apreciar situaciones en lasque se acentan diferencias de

gnero.

13 y 14


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PRIMER BIMESTRE SEMANA CINCOASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.

LIBRO

Espaolmbito: Lliteratura.Proyecto:Escribirnbiografas y autobiografas

Diferencian las partes de una biografa oautobiografa: introduccin, presentacincronolgica de hechos importantes, conclusin.

La biografa La biografa.Reconocer lascaractersticas de lasbiografas y escribir una.

22 a 28

MatemticasEje: Forma, espacio y medida

Clasifican los cuadrilteros.Clasificacin decuadrilteros

Clasificacin de cuadrilteros.Observar, analizar yclasificar figuras.

22 a 24

Ciencias NaturalesBloque 1. Cmo mantener lasalud?

Describen los principales cambios que ocurrendurante el desarrollo humano y los relacionaconsigo mismos.

Desarrollo humano

Etapas del desarrollo humano:infancia, adolescencia, adultez yvejez. Cambios que se presentanen la adolescencia.

Establecer diferencias ysemejanzas entre personasde diferentes edades.

30 a 35



Identifican la secuencia de diferentes sucesos yprocesos de la evolucin del ser humano y elpoblamiento de Amrica.


El poblamiento deAmrica

Migracin del hombreprehistrico hacia Amrica.

Representar la ruta demigracin del ser humanohacia Amrica y establecerlas causas que provocaroneste hecho.

24 a 27

Geografa

Bloque 1. Regiones yterritorios del mundo

Reconocen los territorios en mapas de diferentesescalas.

Identifican las variaciones de detalle y

generalidad en la representacin de diversosterritorios, en mapas con diferentes escalas,desde la mundial hasta la local. As como lasdiferencias entre pases, entidades y municipios,entre otros.

Las escalas

Mapas con diferentes escalas,desde la mundial hasta la local,

as como las diferencias entrepases, entidades y municipios,entre otros.

Interpretar los datos de unmapa para aplicar la

relacin proporcional entredimensiones reales y las dela reproduccin.

21 a 25


Analizan crticamente los papeles tradicionalesde gnero en nuestra cultura al reconocerdiversas ideas y creencias sociales sobre lasexualidad y la reproduccin y que se han idomodificando a lo largo de la historia.

Consultan distintas fuentes de informacin yopiniones para tomar decisiones responsables

sobre el futuro prximo.

Hombres ymujeres: nuevasoportunidades

Anlisis crtico de los papelestradicionales de gnero.

Evaluar y apreciarsituaciones en las que seacentan diferencias degnero.

13 y 14


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PRIMER BIMESTRE SEMANA SEISASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaolmbito: Literatura.

Proyecto:Escribirbiografas y autobiografas

Diferencian las partes de una biografa oautobiografa: introduccin, presentacin

cronolgica de hechos importantes,conclusin.

La autobiografa La autobiografa.

Reconocer lascaractersticas de las

autobiografas y escribiruna.

25 a 27

MatemticasEje:Forma, espacio ymedida

Trazan e identifican circunferencias y suselementos: radio, dimetro y centro.Distinguen puntos interiores a lacircunferencia: definen crculo.

La circunferenciay sus elementos

La circunferencia y suselementos: radio, dimetro ycentro. Puntos interiores a lacircunferencia; definir crculo.

Representar e identificarcircunferencias y suselementos.

25 a 28

Identifican, definen y trazan rectas paralelas,rectas secantes y perpendiculares en elplano. Identifican ngulos rectos, agudos yobtusos.

Rectas y ngulos

Rectas paralelas, secantes yperpendiculares en el plano.

ngulos rectos, agudos yobtusos.

Clasificar rectas por losngulos que forman y porsu abertura.

Representar lneas yngulos.

29 y 30


Explican el proceso general de reproduccinen los seres humanos: fecundacin,embarazo y parto con nfasis en losaspectos afectivos implicados.

La reproduccinhumana

La herencia de nuestrospadres.

Reconocer algunasimplicaciones de laherencia para la vida deun ser humano en suscaractersticaspersonales.

35


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Mente sana en cuerposanoLnea estratgica:

Activacin fsica

Distinguen entre un estilo de vida dinmico yuno sedentario y establecen los efectos destos.

Vamos amovernos!

La activacin fsica comoparte de la cultura deprevencin.

Identificar las actividadesque se realizancomnmente y valorar laopcin de modificarlaspara mejorar lascondiciones de salud.


Ubican temporal y espacialmente algunos

procesos de la Prehistoria.



El poblamientode Amrica

Migracin del hombreprehistrico hacia Amrica.

Representar la ruta demigracin del serhumano hacia Amrica yestablecer las causasque provocaron estehecho.

24 a 27


Comprenden la utilidad de la representacinde la informacin en planos urbanos.

Revisan planos de distintas ciudades eidentifican los principales componentesrepresentados, para compararlos con otrosde diferentes mapas temticos.

Los planosurbanos

Revisin de planos dedistintas ciudades paraidentificar los principalescomponentes representados.

Interpretar planosurbanos a partir de loselementos que loscomponen.

27 a 31

Formacin Cvica y tica

Bloque 1. De la niez a laadolescencia

Reconocen la importancia de la prevencin,el cuidado de la salud sexual y la promocinde medidas de higiene que favorezcan laintegridad personal.

Consultan distintas fuentes de informacin yopiniones para tomar decisionesresponsables sobre el futuro prximo.

Nuestra salud

Importancia de la prevencin

y el cuidado de la saludsexual y afectiva.

Identificar situaciones y

acciones que favorecenla salud.

14, 15 y

16


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PRIMER BIMESTRE SEMANA SIETEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaolmbito: Literatura.Proyecto:Escribirbiografas y autobiografas

Usan oraciones subordinadas,compuestas y yuxtapuestas demanera adecuada.

Oraciones simples yoraciones compuestas

Oraciones simples y oracionescompuestas para escribirbiografas y autobiografas.

Utilizar oraciones simplesy compuestas enbiografas yautobiografas.

29

Usan oraciones subordinadas,compuestas y yuxtapuestas de

manera adecuada.

Oracionesyuxtapuestasy oracionescoordinadas

Oraciones yuxtapuestas ycoordinadas en la escritura de

biografas y autobiografas.

Identificar oracionescoordinadas yyuxtapuestas paraemplearlas en laredaccin de biografas yautobiografas.

29


Calculan, de manera aproximada, ladistancia de un punto a otro, con laayuda de un mapa.

Rutas y distanciasde un punto a otro

Clculo aproximado de ladistancia de un punto a otro, conayuda de un mapa.

Rutas: la ms corta, la mslarga, equivalentes, para ir de unlugar a otro.

Interpretar las distanciasque se presentan enmapas y planos.

31 a 33


Explican el proceso general dereproduccin en los seres humanos:fecundacin, embarazo y parto connfasis en los aspectos afectivosimplicados.


La herencia de nuestros padres.

Reconocer algunasimplicaciones de laherencia para la vida deun ser humano en suscaractersticaspersonales.

35


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Identifican la secuencia dediferentes sucesos y procesos de laevolucin del ser humano y el

poblamiento de Amrica.

Valoran el legado que ha dejado elpasado evolutivo del ser humano enel presente.

Del nomadismo alsedentarismo

El paso del nomadismo a losprimeros asentamientos

agrcolas.

Comparar, clasificar einferir las actividades delos nmadas y de lossedentarios.

28 y 29


Comprenden la utilidad de larepresentacin de la informacin enplanos urbanos.

Revisan planos de distintasciudades e identificarn losprincipales componentesrepresentados, para compararloscon otros de diferentes mapastemticos.

Los planos urbanos

Revisin de planos de distintasciudades para identificar losprincipales componentesrepresentados.

Interpretar planos urbanosa partir de los elementosque los componen.

27 a 31


Reconocen la importancia de laprevencin, el cuidado de la salud

sexual y la promocin de medidasde higiene que favorezcan laintegridad personal.

Consultan distintas fuentes deinformacin y opiniones para tomardecisiones responsables sobre elfuturo prximo.

Nuestra saludImportancia de la prevencin y elcuidado de la salud sexual yafectiva.

Identificar situaciones yacciones que favorecen lasalud.

14, 15 y16


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PRIMER BIMESTRE SEMANA OCHOASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.

LIBRO

Espaolmbito: Literatura.Proyecto:Escribirnbiografas y autobiografas

Usan oraciones subordinadas, compuestasy yuxtapuestas de manera adecuada.

Oracionessubordinadas

Oraciones subordinadas en laescritura de biografas yautobiografas.

Escribir oracionessubordinadas enbiografas yautobiografas.

29

Diferencian el uso de pronombres enprimera y tercera personas en la escriturade una biografa o de una autobiografa.

Pronombres deprimeray tercera

personas

Uso de la primera y la tercerapersonas al escribir biografasy autobiografas.

Identificar pronombres enprimera y tercerapersonas y utilizarlos entextos de biografas y

autobiografas.

31 y 32


Analizan cmo vara el permetro y el reade los polgonos en funcin de la medida delos lados.

Relacin reay permetro

Permetro y rea de lospolgonos en funcin de lamedida de los lados.

Analizar cmo semodifica el rea de lasfiguras geomtricascuando cambia supermetro.

34 a 38


Explican el proceso general de reproduccinen los seres humanos: fecundacin,embarazo y parto con nfasis en losaspectos afectivos implicados.


La herencia de nuestrospadres.

Reconocer algunas

implicaciones de laherencia para la vida deun ser humano en suscaractersticaspersonales.

35


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Del nomadismoal sedentarismo

El paso del nomadismo a losprimeros asentamientosagrcolas.

Comparar, clasificar einferir las actividades delos nmadas y de lossedentarios.

28 y 29


Revisan los componentes de diferentesmapas temticos.

Los mapastemticos

Mapas con temas especficosrelacionados con aspectosfsicos, humanos yeconmicos, as como consituaciones de riesgo.

Clasificar y representardiferentes temas enmapas.

27 a 31


Identifican las acciones que favorecen eldesarrollo como las que afectan la salud y ladignidad de las personas.

Establecen relaciones personales basadasen el reconocimiento de la dignidad de laspersonas en los diversos grupos sociales enlos que participan.

Consultan distintas fuentes de informacin yopiniones para tomar decisionesresponsables sobre el futuro prximo.

Relacionespersonales eigualdad

Relaciones personalesbasadas en la dignidad.

Establecer e identificarconductas para unamejor convivencia.

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PRIMER BIMESTRE SEMANA NUEVEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaolmbito: Literatura.Proyecto:Escribirnbiografas y autobiografas

Usan nexos para dar cohesin ycoherencia a los textos.

Nexos: conjuncionesUso de palabras pararelacionar.

Utilizar conjuncionescomo nexos entrepalabras del mismo tipo.

32

Usan nexos para dar cohesin ycoherencia a los textos.

Nexos: preposicionesUso de palabras pararelacionar.

Utilizar preposicionescomo nexos entreelementos de una

oracin.

32

MatemticasEje:Manejo deinformacin

Calculan el porcentaje de cantidadesmediante diversos procedimientos(aplicando la correspondencia porcada 100 n, aplicando una fraccin,usando como base 10%).

Porcentajes

Clculo del porcentaje decantidades mediante diversosprocedimientos (aplicando lacorrespondencia por cada100, n; o una fraccin,usando como base el 10%).

Analizar datos, inferir ycomparar resultados.

39 y 40


Valoran la importancia de tomardecisiones informadas al analizarcrticamente las implicaciones de losembarazos en la adolescencia.

Fecundacin,embarazo y parto

Reproduccin humana.Implicaciones de lasrelaciones sexuales en laadolescencia.

Enunciar y reconocerconsecuencias eimplicaciones delproceso de fecundacin,embarazo y parto en lavida de un ser humano.

35 a 43


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Identifican la secuencia de diferentessucesos y procesos de la evolucin delser humano y el poblamiento de

Amrica.

Valoran el legado del pasado evolutivodel ser humano en el presente.

Las primerasciudades

La agricultura y los cambiosen la organizacin humana.

Identificar las causas queoriginaron la aparicin delas primeras ciudades yla divisin del trabajo.

30


Revisan los componentes de diferentesmapas temticos.

Los mapas temticos

Mapas con temas especficosrelacionados con aspectosfsicos, humanos yeconmicos, as como consituaciones de riesgo.

Clasificar y representardiferentes temas enmapas.

27 a 31


Identifican las acciones que favorecenel desarrollo como las que afectan lasalud y la dignidad de las personas.

Establecen relaciones personalesbasadas en el reconocimiento de ladignidad de las personas en losdiversos grupos sociales en los queparticipan.

Consultan distintas fuentes deinformacin y opiniones para tomardecisiones responsables sobre el futuroprximo.

Relacionespersonales e igualdad

Relaciones personalesbasadas en la dignidad.

Establecer e identificarconductas para unamejor convivencia.

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PRIMER BIMESTRE SEMANA DIEZASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaolmbito: Participacincomunitaria y familiar.Proyecto: Hacer un guion deradio

Resumen la informacin, pero conservarn losdatos esenciales.

Reflexionan sobre los grados de formalidad einformalidad de los programas escuchados y delprograma producido.

Se familiarizan con el lxico tcnico propio delradio: locutor, clip.

Se familiarizan con los elementos y organizacinde un guion de radio.

Estructura delguion radiofnico

Elementos y estructura de unguion de radio.

Identificar y utilizar loselementos y la estructurabsicos de un guion deradio.

36 a 41

MatemticasEje:Manejo de informacin

Resuelven problemas con informacin dada entablas o grficas.

Informacinobtenidaen tablas

Informacin dada en una tabla.Analizar e interpretarinformacin de tablas.

41 a 43

Ciencias NaturalesBloque 1. Cmo mantenerla salud?

Argumentan en favor de las conductas sexualesresponsables que inciden en la prevencin deinfecciones de transmisin sexual (ITS) como elVIH.

Prevencin deinfeccionesde transmisinsexual

Reproduccin humana.Implicaciones de las relacionessexuales en la adolescencia.

Identificar lasconsecuencias de lasrelaciones sexuales en laadolescencia.

40 a 43



Identifican la secuencia de diferentes sucesos yprocesos de la evolucin del ser humano y elpoblamiento de Amrica.

Valoran el legado del pasado evolutivo del serhumano en el presente.

Las primerasciudades

La agricultura y los cambios enla organizacin humana.

Identificar las causas queoriginaron la aparicin delas primeras ciudades y ladivisin del trabajo.

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Observan fotografas areas, imgenes desatlite y diversas representaciones, paraexplicar su utilidad en el estudio de la geografa;asimismo analizan sus caractersticas yelementos representativos.

Tecnologas deinformacingeogrfica

Fotografas areas, imgenes desatlite y diversas tecnologasde informacin geogrfica.

Comparar diferentesrecursos tecnolgicosempleados en Geografa.

33 a 37

Mente sana en cuerpo sanoLnea estratgica: Hbitos devida saludable

Registran algunas acciones realizables(individuales y colectivas) que pueden ayudarlesa mejorar su salud.

Para que vivamosmejor

Actividades personales ycolectivas que favorecen lasalud.

Desarrollar actividadesindividuales y colectivasque permiten generar unestilode vida activo.


Identifican las acciones que favorecen el

desarrollo como las que afectan la salud y ladignidad de las personas.

Establecen relaciones personales basadas en elreconocimiento de la dignidad de las personasen los diversos grupos sociales en los queparticipan.

Consultan distintas fuentes de informacin yopiniones para tomar decisiones responsablessobre el futuro prximo.

Relacionespersonales eigualdad

Relaciones personales basadasen la dignidad.

Establecer e identificarconductas para una mejorconvivencia.

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II BIMESTRE

CICLO ESCOLAR2012-2013


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SEGUNDO BIMESTRE SEMANA ONCEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto:Escribir unreportaje sobre sulocalidad

Comprenden y evalan un reportajepublicado.

El reportajeLa forma y el propsito de unreportaje.

Comprender y evaluar unreportaje.

47 a 59

Usan una gua para buscar informacin enfuentes bibliogrficas y hemerogrficas enpapel y electrnicas.

Distinguen entre la informacin relevante yla irrelevante para dar respuesta a sus

propsitos y dudas especficas.

Evalan la utilidad de sus notas yreflexionan sobre cmo mejorarlas.

Fuentes deconsulta y fichasde trabajo

Las fuentes de consulta y lasfichas de trabajo.

Identificar las fuentes deconsulta necesarias pararealizar un reportaje yregistrar la informacin

recabada en fichas detrabajo.

52 a 54

MatemticasEje:Sentido numrico ypensamiento algebraico

Conocen y utilizan el valor de las cifras enfuncin de sus posiciones en la escritura deun nmero natural o un decimal.

Valor posicional ennmeros naturalesy decimales

El valor de las cifras enfuncin de sus posiciones enla escritura de un nmeronatural o de un decimal.

Comparar y clasificarnmeros con base en elvalor de las cifras, segnsu posicin.

49 y 50

Ciencias NaturalesBloque 2. Cmo somoslos seres vivos?

Identifican algunas evidencias de que losseres vivos han cambiado con el tiempo porla interaccin constante con el ambiente.

Fosilizacin yestratificacin

Los fsiles: una clave paraconocer el pasado.Estratificacin.

Describir la historia de laTierra a partir deevidencias fsiles y laubicacin de estas endistintas capas de laTierra.

53 a 59


24/76

HistoriaBloque 2. Las grandescivilizaciones agrcolas deOriente y las civilizacionesdel Mediterrneo

Ubican temporal y espacialmente lasprincipales civilizaciones de la Antigedad.

Identifican la importancia del mediogeogrfico en el desarrollo de lascivilizaciones agrcolas de Oriente y delMediterrneo.

Mesopotamia,Egipto, China eIndia

Civilizaciones a lo largo de losros.

Identificar y asociar lascondiciones quepermitieron elsurgimiento de lascivilizaciones en lasorillas de los ros.

46

Mente sana en cuerposanoLnea estratgica:Orientacin alimentaria

Reconocen los alimentos que contienenazcares complejos y azcares simples(carbohidratos) y la importancia de sumoderacin.

Azcares: hayque gastar laenerga!

Los carbohidratos, susfunciones y las fuentes quelos aportan.

Identificar alimentos queaportan carbohidratos yhacer conciencia sobrelos efectos del abuso ensu consumo.

GeografaBloque 2.La Naturaleza yel desarrollo sustentable

Localizan, observan y relacionan lasvariaciones de latitud y relieve, as como de

la distribucin de los climas, el suelo y elagua en atlas o mapas diversos.

Analizan que entre mayor sea la diversidadde relieve y climas, mayor ser labiodiversidad.

Revisan la relacin entre latitud, relieve,climas y tipos de vegetacin y fauna.

Sistemasterrestres

Sistemas terrestres.

Relacionar latitud,relieve, clima, suelo yagua comocondicionantes de lavegetacin y de la fauna.

45 a 51

Formacin Cvica y ticaBloque 2. Tomardecisiones conforme aprincipios ticos para unfuturo mejor

Cuidan el manejo de sus propias emocionespara evitar lesionar la dignidad y derechosde otras personas y formularn estrategiaspara ello.

Autorregulacin desentimientos yemociones

Control de las emociones.Observar las actitudes delos dems con las de smismo.

32 a 34


25/76


SEGUNDO BIMESTRE SEMANA DOCEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto:Escribir un reportajesobre su localidad

Reflexionan sobre la forma de las preguntas enla entrevista para que sean claras y soliciten lainformacin deseada.

Distinguen entre la informacin relevante y lairrelevante para dar respuesta a sus propsitos ydudas especficas.

Valoran las preguntas abiertas para obtenerinformacin en una entrevista.

Reflexionan sobre las semejanzas grficas entreuna obra de teatro y la transcripcin de unaentrevista.

Reflexionan acerca de las diferencias entrelengua oral y lengua escrita al transcribir laentrevista.

Reflexionan sobre el uso del acento grfico paradistinguir palabras que introducen preguntas ysobre el uso del acento diacrtico.

La entrevista La entrevista como fuente deinformacin.

Reconocer la forma en que

deben aparecer las preguntasen la entrevista (claridad yplanteamiento).

55 a 58

Reflexionan sobre la forma de las preguntas enla entrevista para que sean claras y soliciten lainformacin deseada.

Reflexionan sobre el uso del acento grfico paradistinguir palabras que introducen preguntas ysobre el uso de acentos diacrticos.


Preguntas yexclamaciones

La forma y la intencin de lasoraciones interrogativas yexclamativas.

Distinguir las oracionesinterrogativas de lasexclamativas, dentro delcontexto de la entrevista.

56


26/76

Redactan preguntas para una entrevista, demanera que sean claras y soliciten la informacindeseada.

Preguntascerradasy abiertas

Preguntas cerradas y abiertas.Utilizar preguntas cerradas yabiertas en la elaboracin decuestionarios.

56


Representan fracciones y decimales en la rectanumrica.

Fracciones ydecimales en larecta numrica

Fracciones y decimales en larecta numrica.

Identificar y representarfracciones y decimales en larecta numrica.

51 a 53

Ciencias NaturalesBloque 2. Cmo somos losseres vivos?

Analizan las causas que han provocado laextincin de diversas especies de seres vivos,tanto en el pasado como en el presente.

La extincin La extincin de los seres vivos.

Argumentar propuestas paraevitar la prdida de diversidaden las especies que habitannuestro planeta.

60 a 65

HistoriaBloque 2. Las grandescivilizaciones agrcolas deOriente y las civilizaciones delMediterrneo

Valoran y respetan el patrimonio cultural y naturalcomo un recurso del desarrollo humano.

Ciencia, tecnologay religin en lascivilizacionesantiguas

Caractersticas comunes de lascivilizaciones agrcolas.

Identificar y asociar lassimilitudes entre loselementos religiosos,polticos, sociales y culturalesexistentes en las

civilizaciones agrcolas.

47 a 50

GeografaBloque 2. La Naturaleza y eldesarrollo sustentable

Localizan, observan y relacionan las variacionesde latitud y relieve, as como de la distribucin delos climas, el suelo y el agua enAtlas o mapasdiversos.

Analizan que entre mayor sea la diversidad derelieve y climas, mayor ser la biodiversidad.

Revisan la relacin entre latitud, relieve, climas ytipos de vegetacin y fauna.

Sistemas terrestres Sistemas terrestres.

Relacionar latitud, relieve,clima, suelo y agua comocondicionantes de lavegetacin y de la fauna.

45 a 51

Mente sana en cuerpo sanoLnea estratgica: Cuidado dela salud

Identifican las caractersticas de dichos alimentosy el efecto de la publicidad para su consumo.

Los alimentoschatarra

Consumo de alimentos quefavorecen la obesidad.

Comprender qu son losalimentos chatarra y losinconvenientes de suconsumo cotidiano.

Formacin Cvica y ticaBloque 2. Tomar decisionesconforme a principios ticospara un futuro mejor

Discuten sobre situaciones controvertidas en lasque entran en conflicto diversos valores yargumentan su postura con base en el respetode los derechos.

Vivir conforme aprincipios ticos

Respeto a los derechos humanosy principios ticos.

Identificar y discutir sucesosrelacionados con normasmorales y derechoshumanos.

35, 36y 37


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SEGUNDO BIMESTRE SEMANA TRECEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto:Escribir unreportaje sobre sulocalidad

Usan guiones largos para introducir discursodirecto.

Usan comillas para indicar una citatextual.

Uso del guionlargo y comillas

Uso del guion largo ycomillas.

Reconocer el uso delguion largo y las comillasen la redaccin de unescrito.

58

Reflexionan sobre el uso de nexos y frases paradenotar opinin, puntos de acuerdo ydesacuerdo: "los entrevistados coincidieron en","opin que", "por el contrario", "de igual

manera", "por lo tanto", entre otros.

Se familiarizan con el uso de comillas paraindicar una cita textual.


Reflexionan sobre las diferencias entre discursodirecto e indirecto.

Reflexionan acerca del uso de verbos, comodijo,record,coment para introducir eldiscurso indirecto en narraciones y acotaciones.

Usan maysculas al inicio de la oracin y ennombres propios.

Reflexionan sobre el uso de acentos grficospara distinguir palabras que introducenpreguntas y sobre el uso de acentos diacrticos.

Discurso directoy discursoindirecto

Discurso directo y discursoindirecto en un reporte deentrevista.

Identificar las diferenciasentre discurso directo ydiscurso indirecto.

58


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MatemticasEje:Sentido numricoy pensamientoalgebraico

Establecen propiedades de la divisin denmeros naturales.

Divisin denmerosnaturales

Las relaciones entre loselementos de la divisin denmeros naturales.

Analizar datos eidentificar propiedadesde la divisin de nmerosnaturales, necesariaspara resolver problemas.

54 a 56

Ciencias NaturalesBloque 2. Cmosomos los seresvivos?

Analizan las causas que han provocado laextincin de diversas especies de seres vivos,tanto en el pasado como en el presente.

La extincinLa extincin de los seresvivos.

Argumentar propuestas

para evitar la prdida dediversidad en lasespecies que habitannuestro planeta.

60 a 65

HistoriaBloque 2. Las grandescivilizaciones agrcolasde Oriente y lascivilizaciones delMediterrneo

Ubican temporal y espacialmente las principalescivilizaciones de la Antigedad.

Identifican la importancia del medio geogrficoen el desarrollo de las civilizaciones agrcolas deOriente y del Mediterrneo.

Valoran y respetan el patrimonio cultural ynatural como un recurso del desarrollo humano.

Los griegos

Los griegos: las ciudades-Estado, la democracia griegay la civilizacin helenstica.

Identificar, relacionar yexplicar los principaleselementos de la culturagriega y susaportaciones al mundo.

51 a 55

GeografaBloque 2. LaNaturaleza y eldesarrollo sustentable

Revisan la relacin entre latitud, relieve, climas ytipos de vegetacin y fauna.

Localizan las regiones megadiversas del planetay valorarn sus recursos naturales.

Localizan en mapas de vegetacin, los pasescon mayor biodiversidad y situarn a Mxicocomo un pas megadiverso.

Identifican la importancia de la diversidad devegetacin y fauna para la supervivencia de lahumanidad.

BiodiversidadImportancia de labiodiversidad.

Localizar las zonas ypases con mayordiversidad y explicar laimportancia desu proteccin.

53 a 55

Formacin Cvica yticaBloque 2. Tomardecisiones conforme aprincipios ticos paraun futuro mejor

Discuten sobre situaciones controvertidas en lasque entran en conflicto diversos valores yargumentan su postura con base en el respetode los derechos.

Vivir conforme aprincipios ticos

Respeto a los derechoshumanos y principios ticos.

Identificar y discutirsucesos relacionadoscon normas morales yderechos humanos.

35, 36 y37


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SEGUNDO BIMESTRE SEMANA CATORCEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Literatura.

Proyecto: Escribir cuentos demisterio o terror

Reflexionan acerca de las caractersticas de loscuentos de misterio o terror: los elementos quecrean tensin.

Evalan el efecto de su cuento entre suscompaeros.

Usan prrafos, emplean punto despus de cadaoracin, escriben usando primera y tercerapersonas.

Reflexionan sobre el uso de conectivos para darsuspenso, como: "en ese momento", "derepente", etctera.

Reflexionan acerca de los verbos pasadosusados en descripciones y narraciones deeventos, distinguen entre verbos pasados paracrear sucesin y simultaneidad y sobre el uso delos verbos, adjetivos y adverbios expresivos paracrear acciones, pensamientos y sentimientos.

Estructura yelementos delcuento

Estructura y elementos

del cuento.

Identificar la estructura y loselementos de un cuento demisterio o terror.

63 a 70

MatemticasEje:Forma, espacio y medida

Calculan superficies laterales y totales deprismas y pirmides.

reas lateral y total

de prismas y depirmides

reas laterales y totalesde prismas y pirmides.

Clasificar plantillas de prismas ypirmides. Transferir el concepto

de clculo de reaspara obtener las laterales y totalesde prismas y pirmides.

57 a 60

Construyen y arman patrones de prismas ypirmides.

Patrones deprismas y depirmides

Desarrollos planos deprismas y de pirmides.

Observar, analizar y elaborarpatrones para construir prismas ypirmides.

61 y 62


Explican las interacciones que establecemos losseres vivos con la Naturaleza, las cuales nospermiten subsistir.

El ser humanoy la Naturaleza

Sistema ser humano /Naturaleza

Interpretar hechos que hantrasformado la Naturaleza.Clasificar los desechosdomsticos.

66 a 71


30/76


Ubican temporal y espacialmente las principalescivilizaciones de la Antigedad.

Identifican la importancia del medio geogrfico enel desarrollo de las civilizaciones agrcolas deOriente y del Mediterrneo.

Valoran y respetan el patrimonio cultural y natural

como un recurso del desarrollo humano.

Los griegos

Los griegos: las ciudades-Estado, la democraciagriega y la civilizacinhelenstica.

Identificar, relacionar y explicar losprincipales elementos de la culturagriega y sus aportaciones almundo.

51 a 55

Mente sana en cuerpo sanoLnea estratgica: Activacinfsica

Explican la importancia de las actividades fsicaspara consumir y quemar caloras.

Gastemos elexceso

La activacin fsica comomedio para evitarsobrepeso.

Identificar actividades que permitengastar la energa consumida paraque sta no se mantenga enreserva y provoque sobrepeso uobesidad.


Identifican la importancia de la diversidad devegetacin y fauna para la supervivencia de lahumanidad.

Elaboran una lista de los recursos indispensablespara la vida en el planeta, como el agua, lossuelos, los bosques, el petrleo y los minerales,entre otros.

Explican la importancia de estos recursos para lahumanidad.

Retos de lapoblacin mundial

Importancia de labiodiversidad. Explicar la importancia de la

biodiversidad y su proteccin.56 y 57

Formacin Cvica y ticaBloque 2. Tomar decisionesconforme a principios ticos

para un futuro mejor

Preveen consecuencias futuras de susdecisiones y acciones presentes y formularnalgunas acciones para alcanzar metas

personales.

Mi proyecto de vida

Consecuencias futuras dedecisiones presentes.Acciones para alcanzar

metas personales.

Analizar e inferir accionespersonales para construir un

proyecto de vida.

35 y 50


31/76


SEGUNDO BIMESTRE SEMANA QUINCEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Literatura.Proyecto: Escribir cuentosde misterio o terror

Reflexionan sobre el uso de metforas,as como de verbos, adjetivos yadverbios expresivos para creardescripciones que gusten y despierten elinters del lector.

Adjetivos en ladescripcin

Adjetivos paradescribir personajes,lugares y situacionesen los cuentos.

Reconocer la funcin de losadjetivos en la descripcin depersonajes, lugares ysituaciones.

65

Comprenden metforas y otras figurasusadas en la descripcin.

Reflexionan sobre el uso de metforas,as como de verbos, adjetivos yadverbios expresivos para creardescripciones que gusten y despierten elinters del lector.

Recursosdescriptivos:comparacin,imagen y metfora

Metfora,comparacin e

imagen.

Identificar las diferencias entre lametfora, la comparacin y laimagen como figuras literariasusadas en la descripcin.

74 y 75


Calculan el volumen de prismas rectosconstruidos con cubos.

Volumen de prismas

El volumen deprismas rectosconstruidos concubos.

Interpretar qu cuerpos formadospor prismas o cubos y calcular suvolumen.

Calcular el volumen de prismasrectos construidos con cubos.

63 a 65

MatemticasEje: Manejo deinformacin

Interpretan informacin contenida endistintos portadores. Interpretacin de lainformacin

Informacin contenidaen distintosportadores.

Analizar, clasificar e interpretarinformacin contenida endistintos portadores.

66 a 68


Argumentan la importancia del consumoresponsable dadas las implicacionesambientales de la satisfaccin denecesidades humanas.

Consumoresponsablede recursosnaturales

Estilo de vida ydesarrollo sostenible.

Discriminar las acciones quefavorecen un desarrollosostenible.

72 a 74


32/76


Ubican temporal y espacialmente lasprincipales civilizaciones de la

Antigedad.


Valoran y respetan el patrimonio culturaly natural como un recurso del desarrollohumano.

Los griegos

Los griegos: lasciudades-Estado, lademocracia griega yla civilizacinhelenstica.

Identificar, relacionar y explicarlos principales elementos de lacultura griega y sus aportacionesal mundo.

51 a 55

GeografaBloque 2. La Naturaleza y

el desarrollo sustentable

Identifican la importancia de la diversidadde vegetacin y fauna para lasupervivencia de la humanidad.

Elaboran una lista de los recursosindispensables para la vida en el planeta,

como el agua, los suelos, los bosques, elpetrleo y los minerales, entre otros.

Explican la importancia de estosrecursos para la humanidad.

Retos de lapoblacin mundial

Importancia de labiodiversidad. Explicar la importancia de la

biodiversidad y su proteccin.56 y 57

Formacin Cvica y ticaBloque 2. Tomar

decisiones conforme aprincipios ticos para unfuturo mejor

Preveen consecuencias futuras de sus

decisiones y acciones presentes yformularn algunas acciones paraalcanzar metas personales.

Mi proyecto de vida

Consecuenciasfuturas de decisiones

presentes. Accionespara alcanzar metaspersonales.

Analizar e inferir acciones

personales para construir unproyecto de vida.

35 y 50


33/76


SEGUNDO BIMESTRE SEMANA DIECISEISASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaol

mbito: Literatura.Proyecto: Escribir cuentos demisterio o terror

Reflexionan acerca de los verbospasados usados en descripciones ynarraciones de eventos, distinguen entreverbos pasados para crear sucesin ysimultaneidad y sobre el uso de losverbos, adjetivos y adverbios expresivospara crear acciones, pensamientos ysentimientos.

Acciones simultneas Acciones simultneas.Identificar las accionessimultneas en textosnarrativos.

75

Reflexionan acerca de los verbospasados usados en descripciones ynarraciones de eventos, distinguen entreverbos pasados para crear sucesin ysimultaneidad ysobre el uso de losverbos, adjetivos y adverbios expresivospara crear acciones, pensamientos ysentimientos.

Acciones continuas Acciones continuas.Reconocer las accionescontinuas en textosnarrativos.

76

MatemticasEje: Manejo de informacin

Resuelven problemas de valor faltanteque requieran aplicar dos o ms factoresconstantes de proporcionalidad enteroso un factor no entero (fraccin oporcentaje).

Problemas con dos o msconstantes deproporcionalidad

Problemas con un valor faltante

que requieran aplicar dos o msfactores constantes deproporcionalidad enteros o de unfactor no entero (fraccin oporcentaje).

Encontrar el valor faltante y

aplicar dos o ms factoresconstantes deproporcionalidad, ya seanenteros, fraccin oporcentaje.

69 a 71


Explican las causas de la contaminacindel aire por emisiones de dixido decarbono y su relacin con el aumento dela temperatura del planeta.

Problemas ambientalesRelacin de la contaminacin delaire con el calentamiento global yel cambio climtico.

Identificar algunosproblemas que impactan elambiente. Valorar accionesque evitan contaminacin.

75 a 77


34/76


Ubican temporal y espacialmente lasprincipales civilizaciones de laantigedad.


Valoran y respetan el patrimonio culturaly natural como un recurso del desarrollohumano.

Los romanos

Los romanos.

De la monarqua al imperio.

La extensin y organizacin delimperio.

La vida cotidiana en Roma.

Ubicar espacial ytemporalmente a losromanos.

Reconocer susaportaciones.

55 a 61


Identifican la importancia de ladiversidad de vegetacin y fauna para lasupervivencia de la humanidad.

Recursos naturales Recursos naturales para la vida.

Reconocer y localizar losrecursos naturalesindispensables para la vidaen el planeta.

59 a 63

Formacin Cvica y ticaBloque 2. Tomar decisionesconforme a principios ticospara un futuro mejor

Identifican el significado de justicia parareparar el dao, as como la justicia paradistribuir de manera equitativa.

Argumentan porqu consideran unasituacin como justa o injusta, con baseen los criterios que consideran laexistencia de las leyes y los derechoshumanos.

La justicia distributiva y lajusticia retributiva

Significado y tipos de justicia.Distinguir los tipos dejusticia y valorar en qusituaciones se aplican.

36


35/76


SEGUNDO BIMESTRE SEMANA DIECISIETEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Participacincomunitaria y familiar.Proyecto: Hacer unmanual de juegos de patiopara alumnos de primergrado

Hacen uso apropiado de verbos eninfinitivo en textos instructivos.

Usan puntos al final de la oracin.

Usan mayscula al inicio de oracin ydespus de punto.

Los instructivosLas caractersticas grficas delos instructivos de juegos depatio.

Reconocer lascaractersticas grficas delos instructivos.

79 a 84

Verbos en modoimperativo y eninfinitivo

Uso del infinitivo y del modoimperativo en instructivos de

juegos de patio.

Reconocer el usoapropiado de verbos eninfinitivo dentro deinstructivos.

81


Resuelven problemas de valorfaltante con nmeros enteros en losque se requiera determinar un factorconstante de proporcionalidad enteroo fraccionario.

Problemas deproporcionalidad(valor faltante)

Problemas de valor faltantecon nmeros enteros en losque se requiera determinar unfactor constante deproporcionalidad entero ofraccionario.

Utilizar el factor deproporcionalidad entero ofraccionario para resolverproblemas de valorfaltante.

72 a 74

Resuelven problemas que involucrenel uso de la media (promedio) y de lamediana.

Problemas con mediay mediana

Problemas que involucren eluso de la media (promedio) yla mediana.

Reconocer y ordenardatos para resolverproblemas que involucrenel uso de la media(promedio) y de la

mediana.

75 a 77


Analizan posibles cambios en el climagenerados por el calentamientoglobal, a fin de valorar algunasacciones cotidianas que puedencontribuir a reducir y prevenir lacontaminacin del aire.

Desarrollo social ycalentamiento global

Relacin de la contaminacindel aire con el calentamientoglobal y el cambio climtico.

Reconocer algunosfactores delcalentamiento global.Interpretar los resultadosde no llevar a caboacciones.

75 a 77


36/76


Ubican temporal y espacialmente lasprincipales civilizaciones de laantigedad.

Identifican la importancia del mediogeogrfico en el desarrollo de lascivilizaciones agrcolas de Oriente ydel Mediterrneo.

Valoran y respetan el patrimoniocultural y natural como un recurso deldesarrollo humano.

Los romanos

Los romanos.

De la monarqua al imperio.

La extensin y organizacindel imperio.

La vida cotidiana en Roma.

Ubicar espacial ytemporalmente a losromanos. Reconocer susaportaciones.

55 a 61

GeografaBloque 2. La Naturaleza yel desarrollo sustentable

Explican qu es el desarrollosustentable y dan ejemplos en losmedios urbano y rural.

Acciones para eldesarrollo sustentable

Acciones para el desarrollosustentable.

Explicar el desarrollosustentable en el mediorural y en el urbano.

65 a 71

Mente sana en cuerposanoLnea estratgica: Hbitosde vida saludables

Analizan prcticas alimentarias comouna cuestin de salud, pero tambincomo una forma de consumoresponsable.

Decidimos qu comerDecisiones sobre qu comer yen qu cantidades.

Reflexionar sobre loshbitos de consumoresponsable y conscientede alimentos.

Formacin Cvica y ticaBloque 2. Tomardecisiones conforme aprincipios ticos para unfuturo mejor

Identifican el significado de justiciapara reparar el dao, as como la

justicia para distribuir de maneraequitativa.

Argumentan porqu consideran unasituacin como justa o injusta, conbase en los criterios que consideranla existencia de las leyes y los

derechos humanos.

La justicia distributivay justicia retributiva

Significado y tipos de justicia.Distinguir los tipos de

justicia y valorar en qusituaciones se aplican.

36


37/76


SEGUNDO BIMESTRE SEMANA DIECIOCHOASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto: Resumenexmenes ycuestionarios

Reflexionan acerca de qu elementos son claves enuna pregunta para dar una respuesta adecuada.

Localizan ambigedades en preguntas y respuestas, ybuscan la manera de evitarlas.

Reflexionan sobre la organizacin grfica msapropiada para distintos tipos de preguntas.

Reflexionan acerca del propsito de cada pregunta enexmenes y cuestionarios.

Identifican distintos formatos para preguntar.

Los reactivos de un examen

Los distintostipos dereactivos para unexamen.

Reconocerdistintos formatosde reactivos yreflexionar acercade su propsitoen exmenes y

cuestionarios.

91 y 92

Distingan entre explicaciones, descripciones, relacionescausa-efecto, relaciones todo-parte, etctera, enexmenes y cuestionarios.

Ajustan el tipo de pregunta a la informacin que deseanobtener.

Usan signos de interrogacin.

Reflexionan sobre el uso de acentos grficos paradistinguir palabras que introducen preguntas y sobre eluso de acentos diacrticos.

Preguntas de conocimientosy habilidades

Cuestionario.

Reconocer laimportancia deformular preguntassobre

conocimientos yhabilidades.

92

MatemticasEje:Sentido numricoy pensamientoalgebraico

Determinan mltiplos de nmeros naturales.Mltiplos de nmerosnaturales

Mltiplos denmerosnaturales.

Analizar datos,calcular eidentificar elmltiplo de unnmero natural.

83 a 86


38/76

Ciencias NaturalesBloque 3.Cmotransformamos laNaturaleza?

Argumentan el uso de ciertos materialescon base en sus propiedades con el fin de tomardecisiones sobre el ms adecuado para la satisfaccinde algunas necesidades.

Los materiales y suspropiedades

Los materiales,su uso y suspropiedades.

Distinguir losmateriales cuyaspropiedadescontaminanmenos.

84 a 87

HistoriaBloque 3. Lascivilizacionesamericanas

Ubican temporal y espacialmente a las civilizacionesmesoamericanas y andinas.

Las civilizacionesprehispnicas: Preclsico,Clsico y Posclsico

Preclsico:olmecas;Clsico:

teotihuacanos,mayas yzapotecos;Posclsico:toltecas ymexicas.

Ubicartemporalmente lasculturasprehispnicas yclasificar algunosde sus elementosculturalescomunes.

76 a 86

GeografaBloque 3. Lapoblacin mundial y

su diversidad

Elaboran grficos que expresen los principalesproblemas en el mundo actual a partir de informacindel crecimiento de la poblacin mundial.

Localizan las ciudades ms pobladas en un planisferio yen un mapa de Mxico.

Conocen los problemas de las grandes aglomeracioneshumanas.

Crecimiento de la poblacinCrecimiento dela poblacin.

Reconocer losproblemas eimplicaciones delas tendencias de

crecimiento de lapoblacin actual.

79 a 85

Formacin Cvica yticaBloque 3. Losdesafos de lassociedades actuales

Analizan las relaciones de interdependencia, tantoequitativas como inequitativas entre diversos grupossociales, del contexto local al contexto mundial.

Comparan las expresiones culturales: cientficas,tecnolgicas, artsticas y religiosas de diferentes grupostnicos de Mxico y el mundo.

Los retos de la diversidad

Retos de ladiversidad.Expresionesculturales dediferentes grupostnicos deMxico.

Observar eidentificar ladiversidad culturaly sus aportacionesa la cultura actual.

54 y 55


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SEGUNDO BIMESTRE SEMANA DIECINUEVEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto:Resumenexmenes ycuestionarios

Reflexionan acerca de qu elementos sonclaves en una pregunta para dar unarespuesta adecuada.

Localizan ambigedades en preguntas yrespuestas, y buscan la manera de evitarlas.

Reflexionan sobre la organizacin grficams apropiada para distintos tipos depreguntas.

Reflexionan acerca del propsito de cadapregunta en exmenes y cuestionarios.

Identifican distintos formatos para preguntar.

Cuestionario deestudio

Cuestionario

Reconocer la importancia deelaborar un cuestionariopara estudiar y reflexionaracerca de su propsito.

93

Localizan ambigedades en preguntas yrespuestas, y busca la manera deevitarlas.

Identifican distintos formatospara preguntar.

Ajustan el tipo de pregunta y el formatogrfico ms adecuado a la informacinque desea obtener.

Usan recursos grficos parasolicitar informacin.

Preguntasexplicativas

y descriptivas

Cuestionario.Reconocer la importancia deformular preguntas

explicativas y descriptivas.

96


Comparan fracciones y decimales,identifican diferencias entre el orden de losdecimales y el orden de los nmerosnaturales al analizar la propiedad dedensidad.

Fracciones,decimales ypropiedad dedensidad

Comparacin entrefracciones y decimales;diferencias entre el ordende los decimales y de losnmeros naturales alanalizar la propiedad de

densidad.

Interpretar y compararfracciones y decimales alanalizar la propiedad dedensidad.

87 a 90


40/76

Ciencias NaturalesBloque 3. Cmotransformamos laNaturaleza?

Toman decisiones orientadas a la reduccin,reuso y reciclado, cuando se analizan lasimplicaciones tanto naturales como socialesdel uso del papel y el plstico.

Reduccin, reso yreciclado

Degradacin yseparacin de desechos.

Clasificar los tipos deresiduos de acuerdo con sucapacidad para reducir,reusar o reutilizar.

88 a 91

Mente sana en cuerposanoLnea estratgica:Salud alimentaria

Identifican que existen necesidadesnutricionales en cada etapa de la vida.

La alimentacin poredades

La alimentacin endistintas etapas de la

vida.

Reconocer que lasnecesidades de energa sondistintas enlos nios, los adolescentes,los adultos y la gente de latercera edad.


Ubican temporal y espacialmente a lascivilizaciones mesoamericanas y andinas.

Las civilizacionesprehispnicas:Preclsico, Clsico yPosclsico

Preclsico: olmecas;Clsico: teotihuacanos,mayas y zapotecos;Posclsico: toltecas ymexicas.

Ubicar temporalmente lasculturas prehispnicas yclasificar algunos de suselementos culturalescomunes.

76 a 86

Geografa

Bloque 3. La poblacinmundial y su diversidad

Elaboran grficos que expresen losprincipales problemas en el mundo actual apartir de informacin del crecimiento de lapoblacin mundial.

Localizan las ciudades ms pobladas en unplanisferio y en un mapa de Mxico.

Conocen los problemas de las grandesaglomeraciones humanas.

Crecimiento de lapoblacin

Crecimiento de lapoblacin.

Reconocer los problemas eimplicaciones de lastendencias de crecimientode la poblacin actual.

79 a 85

Formacin Cvica yticaBloque 3. Los desafosde las sociedadesactuales

Rechazan actitudes discriminatorias yracismo.

Argumentan de manera crtica anteprogramas de televisin, radio, pelculas yliteratura que promuevan actitudesdiscriminatorias.

Conocen y defienden sus derechos y los deotras personas y contribuyen a denunciarante las autoridades competentes los casosen que sean vulnerados.

Cuestionan las tradiciones y costumbres desu propia cultura y de otras culturas queafecten la dignidad de las personas y losderechos humanos.

Discriminacin yracismo

Rechazo a ladiscriminacin y elracismo.

Observar e identificaractitudes discriminatorias.

55 a 58


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III BIMESTRE

CICLO ESCOLAR

2012-2013


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TERCER BIMESTRE SEMANA VEINTEASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto:Resumenexmenes y cuestionarios

Distinguen entre explicaciones,descripciones, relaciones causa-efecto,relaciones todo-parte, etctera, enexmenes y cuestionarios.

Relacionescausa-efecto

Cuestionario.

Reconocer el formato delreactivo causa- efecto eidentificar el vnculode estos elementos.

97


Resuelven problemas de conteo mediante

procedimientos informales.

Problemas de

conteo

Problemas de conteomediante procedimientosinformales.

Utilizar todos los recursosque se tienen para

resolver problemas deconteo.

91 y 92

Establecen el orden de magnitud de uncociente de nmeros naturales.

Orden demagnitud de uncociente entrenaturales

El orden de magnitud deun cociente de nmerosnaturales.

Estimar y corroborar elorden de magnitud de uncociente de nmerosnaturales.

93 y 94

Ciencias Naturales

Bloque 3. Cmotransformamos laNaturaleza?

Toman decisiones orientadas a la reduccin,

reuso y reciclado al analizar lasimplicaciones tanto naturales como socialesdel uso del papel y el plstico.

Reduccin, resoy reciclado Degradacin yseparacin de desechos.

Clasificar los tipos de

residuos de acuerdo consu capacidad para reducir,reusar o reutilizar.

88 a 91

Mente sana en cuerposanoLnea estratgica:Sobrepeso y obesidad

Clasifican algunos factores frecuentes deproblemas como la obesidad en distintasetapas de la vida.

La edad influyeen la obesidad?

El problema en distintasetapas de la vida.

Reconocer circunstanciasy factores que hacen quelos problemas de obesidadse presenten en diferentesetapas de la vida.


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HistoriaBloque 3. Lascivilizaciones americanas

Ubican temporal y espacialmente a lascivilizaciones mesoamericanas y andinas.

Las civilizacionesprehispnicas:Preclsico,Clsico yPosclsico

Preclsico: olmecas;Clsico: teotihuacanos,mayas y zapotecos;Posclsico: toltecas ymexicas.

Ubicar temporalmente lasculturas prehispnicas yclasificar algunos de suselementos culturalescomunes.

76 a 86

GeografaBloque 3. La poblacinmundial y su diversidad

Identifican las condiciones que prevalecenen las principales ciudades.

Condiciones delas principalesciudades

Condiciones de lasaglomeraciones urbanas.

Localizar las ciudades mspobladas y reflexionarsobre sus problemas.

87 a 91

Formacin Cvica y ticaBloque 3. Los desafos delas sociedades actuales

Rechazan actitudes discriminatorias yracismo.

Argumentan de manera crtica anteprogramas de televisin, radio, pelculas yliteratura que promuevan actitudesdiscriminatorias.

Conocen y defienden sus derechos y los deotras personas y contribuyen a denunciarante las autoridades competentes los casosen que sean vulnerados.

Cuestionan las tradiciones y costumbres desu propia cultura y de otras culturas queafecten la dignidad de las personas y losderechos humanos.

Discriminacin yracismo

Rechazo a ladiscriminacin y elracismo.

Observar e identificaractitudes discriminatorias.

55 a 58

Mente sana en cuerposanoLnea estratgica:Sobrepeso y obesidad

Experimentan, mediante, una dinmica,situaciones de discriminacin y de toleranciay las comparan.

La tolerancia esla llave del xito

Tolerancia ante lasdiferencias fsicas.

Experimentar, medianteuna dinmica, situacionesde discriminacin y detolerancia.


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TERCER BIMESTRE SEMANA VEINTIUNOASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG. LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto:Resumenexmenes y cuestionarios

Identifican los componentes de unaanaloga y los aspectos querelacionan los componentes.

Analogas Cuestionario.Reconocer la estructurade las analogas yaprender a formularlas.

97

Reconocen diversos instrumentos deevaluacin y las formas en que se

trabajan.

Rbricas Cuestionario.Reconocer la estructura yfuncin de las rbricas y

aprender a elaborarlas.

98

MatemticasEje: Forma, espacio ymedida

Representan grficamente paresordenados en el primer cuadrante deun sistema de coordenadascartesianas.

Coordenadas conejes cartesianos

Representacin grfica depares ordenados en elprimer cuadrante de unsistema de coordenadascartesianas.

Interpretar y representargrficamente paresordenados en el primercuadrante de un sistemade coordenadascartesianas.

95 a 98

Establecen relaciones entre unidadesdel Sistema Internacional de Medidas(SI) y las unidades ms comunes delSistema Ingls.

SistemaInternacional ySistema Ingls

Relaciones entre unidades

del Sistema Internacionalde Medidas y las mscomunes del SistemaIngls.

Reconocer las unidadesdel SI y del Sistema

Ingls.Establecer relacionesentre unidades del SI ylas ms comunes delSistema Ingls.

99 a 103


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Distinguen las transformacionestemporales de las permanentes enalgunos fenmenos naturales delentorno.

Transformacionestemporales ypermanentes

Diferencias entre lastransformacionestemporales y laspermanentes.

Identificar los cambiostemporales y lospermanentes queprotegen la Naturaleza.

93 y 94


Identifican caractersticaseconmicas, polticas, sociales yculturales de las civilizacionesmesoamericanas y andinas.

Civilizacionesanteriores a losincas

Caractersticas comunesde las culturaspreincaicas.

Ubicar espacialmente ytemporalmente lascivilizaciones preincaicase identificar elementoscomunes.

87 a 90


Identifican las condiciones queprevalecen en las principalesciudades.

Condiciones delas principalesciudades

Condiciones de lasaglomeraciones urbanas.

Localizar las ciudadesms pobladas yreflexionar sobre susproblemas.

87 a 91

Formacin Cvica y ticaBloque 3. Los desafos delas sociedades actuales

Promueven acciones responsablesen el cuidado del ambiente queayuden a no comprometer el futurode las prximas generaciones.

Desarrollosostenible ycuidadoambiental

Acciones responsablespara el cuidado ambiental.

Identificar el daoprovocado en elambiente y proponeracciones parasolucionarlo.

59


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TERCER BIMESTRE SEMANA VEINTIDOSASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG. LIBRO

Espaol

mbito: Literatura.Proyecto:Hacer unaobra de teatro basadaen un cuento

Reconocen la estructura de una obra deteatro y la manera en que se diferenciade los cuentos (dilogos, narrador,descripcin de acciones, pensamientos,caractersticas de los personajes,caractersticas de los lugares ysituaciones).

Revisan la funcin y las caractersticasde las acotaciones en los libretos.

Reflexionan acerca de lascaractersticas y funcin del narrador enobras de teatro y en cuentos.

Identifican formas de crearcaractersticas definidas de personajesy escenarios en la obra de teatro apartir de los dilogos y las acotaciones.

Las obras deteatro

Las obras de teatro.Identificar la estructura de unaobra de teatro y representaruna a partir de un cuento.

101 a 111

El dialogo de lospersonajes

El dialogo de lospersonajes

Identificar las caractersticasde personajes a partir de losdilogos.

106, 107 y 111

MatemticasEje: Manejo deinformacin

Resuelven, mediante diferentesprocedimientos, problemas queimpliquen la nocin de porcentaje:aplicar porcentajes.

Determinan el porcentaje que unacantidad representa en casos sencillos(10%, 20%, 50%, 75%); aplicarporcentajes mayores que 100%.

Problemas conporcentajes

Resolucin deproblemas de nocinde porcentajemediante: aplicacin deporcentajes,determinacin delporcentaje de unacantidad en casossencillos; aplicacin deporcentajes mayores

que 100%.

Analizar y resolver situacionesque impliquen la aplicacin deporcentajes.

104 a 107


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Explican las implicaciones de lastransformaciones temporales ypermanentes en la Naturaleza y en suvida diaria analizando sus beneficios yriesgos.

Transformacionesen la Naturalezay en la vida diaria

Ciclo hidrolgico ycombustin.

Clasificar fenmenos quedaan la Naturaleza demanera temporal opermanente.

95 a 99


Identifican caractersticas econmicas,polticas, sociales y culturales de lascivilizaciones mesoamericanas yandinas.

Civilizacionesanteriores a losincas

Caractersticascomunes de lasculturas preincaicas.

Ubicar espacialmente ytemporalmente lascivilizaciones preincaicas eidentificar elementos comunes.

87 a 90


Distinguen las principales rutas yconsecuencias de la migracin de lapoblacin.

La migracin ysus principalesrutas

La migracin.

Distinguir los tipos demigracin, las causas que lasmotivan y localizar lasprincipales rutas.

93 a 99

Formacin Cvica yticaBloque 3. Los desafosde las sociedadesactuales

Promueven acciones responsables enel cuidado del ambiente que ayuden ano comprometer el futuro de lasprximas generaciones.

Desarrollosostenible ycuidado ambiental

Acciones responsablespara el cuidadoambiental.

Identificar el dao provocadoen el ambiente y proponeracciones para solucionarlo.

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TERCER BIMESTRE SEMANA VEINTITRESASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG. LIBRO

Espaolmbito: Participacincomunitaria y familiar.

Proyecto: Elaboraciny publicacin decartas de opinin

Diferencian y utilizan verbos yexpresiones usadas para reportarhechos y opiniones.

Conocen la estructura del peridico.

Reflexionan acerca del tipo de noticiasque se incluyen en peridicosnacionales o locales.

La noticiaLa noticia y sufinalidadinformativa.

Identificar las partes y tipos denoticias que se incluyen enperidicos nacionales y locales.

115 y 116


Conocen la estructura del peridico.

Reflexionan acerca del tipo de noticiasque se incluyen en peridicosnacionales o locales.

El peridicoLas distintassecciones de unperidico.

Reconocer las secciones que seincluyen en peridicos nacionales ylocales.

117 y 118


Establecen equivalencias entre distintasexpresiones de un porcentaje: n decada 100, como una fraccin, comodecimal.

Equivalenciasentreexpresiones deporcentajes

Equivalenciasentre distintasexpresiones de unporcentaje: n decada 100, comouna fraccin, comodecimal.

Establecer equivalencias entredistintas expresiones de unporcentaje.

Transferir los conceptos dedecimales y fracciones paramostrar equivalencias entreexpresiones.

108 a 111


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Ciencias NaturalesBloque 3.Cmotransformamos laNaturaleza?

Comparan los efectos de la fuerza en elfuncionamiento bsico de las mquinassimples y las ventajas de su uso.

La fuerza en lasmquinassimples

Ventajas del usode las mquinas.

Reconocer y valorar los beneficiosdel uso de mquinas simples.

100 y 101


Respetan el patrimonio cultural de lascivilizaciones mesoamericanas yandinas.

Los incas

Caractersticas dela economa ycultura inca.

Ubicar espacialmente el imperioinca e identificar elementosreligiosos, polticos, sociales yculturales existentes.

91 a 93

GeografaBloque 3. Lapoblacin mundial ysu diversidad

Distinguen las principales rutas yconsecuencias de la migracin de lapoblacin.

La migracin ysus principalesrutas

La migracin.Distinguir los tipos de migracin,las causas que las motivan ylocalizar las principales rutas.

93 a 99

Formacin Cvica yticaBloque 3. Losdesafos de lassociedades actuales


Ciencia ydesarrollo

Relacin entre eldesarrolloeconmico de unpas y el de laciencia y latecnologa.

Identificar situaciones en las queestn presentes la tecnologa y laciencia.

63


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TERCER BIMESTRE SEMANA VEINTICUATROASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES

PAG.LIBRO

Espaolmbito: Participacincomunitaria y familiar.Proyecto:Elaboracin ypublicacin de cartas de

opinin

Identifican la estructura delas cartas de opinin.


Hechos yopiniones

La diferencia entrehechos y opiniones.

Distinguir la diferencia entrehechos y opiniones yreflexionar acerca del usode expresiones usadas parareportar unos y otros.

118

Conocen la estructura del peridico.Gnerosperiodsticos de

opinin

Gneros periodsticosde opinin.

Identificar las caractersticasde los gneros periodsticos de

opinin.

118

Conocen el formato grficode las cartas formales.

La carta formaly la carta deopinin

La carta formal.Identificar los elementosutilizados en cartas formales.

119 y 120


Analizan los efectos causados en losgrficos por un cambio de escala.

Escalas de losgrficos

Los efectos causadosen los grficos por uncambio de escala.

Interpretar las modificacionesen los grficos por un cambiode escala.

112 a 115

Ciencias Naturales

Bloque 3.Cmotransformamos laNaturaleza?

Identifican diversas mquinas simples

en su contexto, reconocindolas comoaportes de la tecnologa en distintasactividades.

Mquinas simples Las mquinas simples.

Reconocer cmo estn

conformadas las mquinassimples y en qu se puedenutilizar.

100 a 105


Respetan el patrimonio cultural de lascivilizaciones mesoamericanas yandinas.

Los incas

Caractersticas de laeconoma y culturainca.

Ubicar espacialmente elimperio inca e identificarelementos religiosos, polticos,sociales y culturalesexistentes.

91 a 93


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Identifican los grupos indgenas y lasminoras culturales como parte de ladiversidad de la poblacin del mundo yde Mxico.

Localizan en mapas los principalesgrupos indgenas de Mxico.

Minoras culturalesUna sociedadmulticultural.

Identificar los principalesgrupos indgenas y minorasculturales de Mxico y delmundo.

101 a 105

Mente sana en cuerposanoLnea estratgica: Hbitosde vida saludable

Reflexionan acerca de los prejuicios yestereotipos relacionados con laobesidad y proponen el respeto a ladiversidad como solucin.

La meta es detodos

Estereotiposrelacionados con elfsico.

Reflexionar sobre los prejuiciosy estereotipos relacionadoscon la obesidad y proponer elrespeto a la diversidad comosolucin.

Formacin Cvica y ticaBloque 3.Los desafos delas sociedades actuales


Ciencia ydesarrollo

Relacin entre eldesarrollo econmicode un pas y el de laciencia y la tecnologa.

Identificar situaciones en lasque estn presentes latecnologa y la ciencia.

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IV BIMESTRE

CICLO ESCOLAR

2012-2013


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CUARTO BIMESTRE SEMANA VEINTICINCOASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDOS HABILIDADES PAG.

LIBRO

Espaolmbito: Estudio.Proyecto:Elaborar textospara contrastar informacin

Identifican semejanzas y diferencias entredistintos textos que traten de distintaforma, un mismo tema.

Conocimientos cientficos ypopulares

Conocimientos cientficos ypopulares.

Reconocer lascaractersticas delconocimiento cientfico y delpopular.

125 a 129

Identifican las semejanzas y diferenciasentre distintos textos que traten de un

mismo tema.

Textos cientficos y de

divulgacin cientfica

Diferencias entre los textoscientficos y los de divulgacin

cientfica.

Identificar las semejanzas ydiferencias entre distintos

textos que traten un mismotema.

130 a 132

Matemticas

Eje:Sentido numrico ypensamiento algebraico

Determinan los divisores de un nmero.Divisores de un nmeron

planeacion sexto grado 2012--2013

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