CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR GONZALO AGUIRRE BELTRN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

JARDN DE NIOS FRANCISCO GAVILONDO SOLER

CLAVE: 30EJN1287Z

ALUMNA PRACTICANTE: YANETH GARCIA DE LUNA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CONOZCAMOS LA ESTACIN DE LA PRIMAVERA

CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y Comunicacin

ASPECTO:

Lenguaje oral

Lenguaje escrito

COMPETENCIA:

Obtiene y comparte informacin

mediante diversas formas de

expresin oral.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Describe personas, personajes,

objetos, lugares y fenmenos de

su entorno, de manera cada vez

ms precisa.

Narra sucesos reales e

imaginarios.

Utiliza expresiones como aqu,

all, cerca de, hoy, ayer, esta

semana, antes, primero, despus,

tarde, ms tarde, para construir

ideas progresivamente ms

completas, secuenciadas y

precisas.

PROPSITO:

Que los educandos adquieran

confianza para expresarse,

dialogar y conversar, mejoren su

capacidad de escucha y

enriquezcan su lenguaje oral.

TRANSVERSALIDAD:

Exploracin y conocimiento del mundo.

SITUACIN DE APRENDIZAJE

INICIO

Le preguntaremos a los nios, Cmo describiran la primavera? Qu

es la primavera? (los nios empezaran argumentar, sin tener una nocin

de lo que se pregunt empezaran a comentar, Que es cuando sale el

sol, cuando hay muchas flores, cuando hace calor. Es as como los nios

tendrn un conocimiento de esta estacin).

Se les mostrara a los nios un video llamado La primavera ya llego,

para reforzar el tema y as crear un criterio en los nios,

conceptualizando el tema.

La primavera es la estacin ms bonita del ao, en donde los animales

y la plantas estn en su ambiente, ya que cumplen con los procesos

precisos, cuando ellos tengan un conocimiento previo preguntaremos

que animales son los que sobre salen en la primavera, o cuales son los

animales que los alumnos conocen cuando se presenta esta estacin.

DESARROLLO:

Se les proporcionara a cada alumno (a) una hoja blanca, y colores o

crayolas, para que dibujen el ser vivo que ms les guste y que

pertenezcan a la estacin de la primavera, la mayora de los nios

empezara a mencionar sus mascotas, que tambin se podran agregar,

de igual manera escribirn el nombre del animal que eligieron, (para

observar o identificar como es su escritura si identifican alguna letra) se

dar comienzo, para que despus ellos al acabar, pasen al frente, para

mostrar lo que dibujaron y comenzaran a presentar las caractersticas

del animal que dibujaron (se observara la forma de expresin y la

seguridad con la que lo dicen), se identificara si es perteneciente a la

primavera, Cmo lo identificaron? Cules son los sonidos por los que

lo reconocen?

Los dems nios sabrn ms sobre los animales de esa estacin y como

ellos debern cuidarlos.

CIERRE:

Ya que saben acerca de los animales, en los cuales ya sabrn

identificarlos; Los nios sin temor sabrn exponer diciendo lo aprendido.

Los nios al terminar esta actividad sabrn acerca de los animales y sus

grandes caractersticas, y observaremos como es la forma de escribir de

ellos como realizan las letras y como es su forma de expresin, en

pblico ante sus compaeritos.

RECURSOS:

Hojas blancas Colores Video de la primavera

DURACIN:

30 min

ACTIVIDADES DE APOYO A LOS

APRENDIZAJES:

La forma de expresarse, su

escritura y motivacin