DIRECCION DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO DE PUEBLAZONA ESCOLAR: 035 . SECTOR: 015 . REGION: HUAUCHINANGO .

SECUENCIA DE APRENDIZAJEESCUELA PRIMARIA:_”MARIANO AZUELA”________ C.C.T. ______21DPR GRADO: 1º, 2° GRUPO:

“A” .

ASIGNATURA: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad .

BLOQUE IV COMPETENCIAS

TEMA: EL LUGAR DONDE VIVO Y SUS CASAS COMUNICACIÓN ORAL COMPRENCIÓN LECTORA PRODUCCIÓN DE TEXTOS PROPIOS

CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR

Exploración de la naturaleza y la sociedadLas viviendas de tu comunidad p.p. 89 y 90

Matemáticas.- figuras diferentes libro del alumno p.28De mi casa a la escuela p.73Pongo las cosas en su lugar p. 115

Representa diferentes tipos de vivienda del lugar donde vive

Plan y Programa de Estudio 2009

Lámina con dibujos de diferentes tipos de casas

Lamina con dibujos de las casas que existen en las ciudades

Lápices de colores, crayolas, cuaderno, lápiz, regla, cajas de cartón palitos de madera, pegamento blanco, silicón líquido, papel lustre de colores, unisel cajitas de diferentes tamaños florecitas pastito, etc.

Libro de Exploración de la naturaleza y la sociedad pág.. 89-90

Respeta y sigue las normas que indica la profesora

Respeta las participaciones por turnos

Expresa sus opiniones con seguridad

Reconoce los materiales con los que están elaboradas las viviendas de su comunidad

Valora y utiliza adecuadamente los recursos que proporciona la naturaleza

Reconoce las semejanzas y diferencias, entre su casa y la de sus compañeros.

Representa diferentes tipos de vivienda del lugar donde vive.

Comprende la utilidad de una casa.

ACTIVIDADES

• Realicen un recorrido por la comunidad acompañados por la maestra• Observen el entorno y mencionen lo que les llame la atención• Centren su observación en las características de las casas que observan en su

comunidad y las expongan de manera ordenada.•Regresen al aula y comenten por turnos si les gusto el recorrido y por qué.• Observen y analicen la lamina de los diferentes tipos de casas y materiales con que se construyen y expongan lo que observan•Expongan de manera oral los nombres de los materiales que lograron distinguir en las casas que observaron y pasen a anotarlo al pizarrón para formar una lista.•Copien la lista de estos materiales en su cuaderno•Observen la lámina con el dibujo de las casas que se construyen en las ciudades y mencione si encuentra semejanzas o diferencias, cuales son y por qué cree que son diferentes.•Dibujen en su cuaderno de manera detallada la casa que mas les haya llamado la atención cuando hicieron el recorrido y escriba una pequeña descripción de ella.• Localicen en su libro Exploración de la Naturaleza y la Sociedad las pág. 89-90, las lea y realice las actividades marcadas en ellas•Expongan si sabe que es una maqueta•Escuchen la explicación y observe la maqueta de muestra que lleva la profesora.

ACTIVIDADES

• Observen el material que le lleva la maestra y elija de entre todos el que le sirva para elaborar una maqueta de su casa.

• Trabajen de manera individual armando la maqueta de su casa.• Muestren su maqueta al grupo y exponga las características de la vivienda que

armó.• Observen y comparen todas las maquetas del grupo y mencione si se parecen

las casas o son diferentes y en qué.• Expongan a sus padres las maquetas que elaboraron.

ACTIVIDADES DIFERENCIADASPrimero Segundo

-Integrar equipos para dibujar lo observado en el recorrido.- Realizar las actividades de su libro págs. 89-90.-Realizar las actividades de matemáticas, págs. 65-66.

Redacten textos en equipos de lo observado en el recorrido.- Realizar las actividades de su libro págs. 64,65 y 67.